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Orientaciones-NEE 2020 PDF
Orientaciones-NEE 2020 PDF
Implementación de la
Evaluación Diagnóstica
Integral y Revaluación de
Necesidades Educativas
Especiales (NEE)
En comunas que estén en Paso 3
o superior de desconfinamiento
Orientaciones para la implementación de la Evaluación Diagnóstica Integral y Revaluación de Necesidades
Educativas Especiales (NEE) en comunas que estén en Paso 3 o superior de desconfinamiento
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Educativas Especiales (NEE) en comunas que estén en Paso 3 o superior de desconfinamiento
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Por ejemplo, esta indagación previa 11. El protocolo a elaborar por cada co-
podría incluir preguntas sobre si el munidad educativa, debe señalar las
estudiante, su acompañante, o algún medidas a considerar para:
miembro de la familia han presentado
• El ingreso al establecimiento
gripe, malestar general, fatiga, dolor de
cabeza y/o musculares, temperatura • Durante el proceso de Evaluación Diag-
superior a 37,3 grados, tos seca, dificul- nóstico Integral y/o revaluación
tad para respirar en los últimos 14 días.
• Salida del establecimiento
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7. 9.
Se aplicará alcohol gel en las manos a Los estudiantes ingresarán directamen-
todos los miembros de la comunidad te a sus salas guardando siempre la
educativa en el ingreso al estableci- distancia física obligatoria en el despla-
miento en ambos accesos, esta acción zamiento dentro del establecimiento.
estará a cargo de un funcionario del
establecimiento.
8. 10.
Antes de salir del hogar, se deberá Acatar las normas de higiene y el co-
chequear la temperatura del estudiante. rrecto lavado de manos después de ir
Si la temperatura excede los 37,8°C no al baño. Para esto, estarán disponibles
deberá asistir al establecimiento. los artículos de limpieza en cada baño
(jabón líquido, agua corriente, papel
absorbente para el secado de manos,
papeleros con pedestal etc.).
1. 3.
Para la correcta realización de la eva- Durante el proceso de evaluación los
luación, solo podrá haber un máximo de estudiantes deberán mantener puesta
1 estudiante por cada 10 metros cuadra- su mascarilla. En el caso de estudiantes
dos de espacio físico al interior de cada con discapacidad auditiva se deben
sala de clases. Este aforo será indicado utilizar mascarillas transparentes que
visiblemente en la puerta de cada sala permitan la comunicación a través de la
de clases. vía visual.
2. 4.
Al ingreso a la sala de clases cada Cada vez que el estudiante abandone
estudiante higienizará sus manos con la sala de clases por algún motivo, a su
alcohol gel y el mobiliario deberá estar retorno debe utilizar alcohol gel para sus
claramente demarcado para mantener manos.
el distanciamiento físico y respeto del
aforo máximo.
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5. 9.
Posterior a cada evaluación las salas Al momento de realizar la evaluación los
de clases serán ventiladas y se realizará profesionales deberán tener los elementos
limpieza y desinfección de superficies. de seguridad utilizados en el proceso eva-
luativo (mascarillas, guantes, alcohol gel).
6.
10.
El dispensador de alcohol gel se encon-
trará en un lugar de visible y accesible En todo momento, desde que los es-
dentro de la sala de clases. tudiantes ingresan al establecimien-
to, queda estrictamente prohibido el
consumo de cualquier tipo de alimento
7. o bebidas.
Los instrumentos evaluativos deben ser
sanitizados cada vez que se aplican.
11.
Se recomienda como práctica de
8. prudencia el uso de escudos faciales o
Durante la evaluación también debe man- pantallas acrílicas adosadas a la mesa
tenerse la distancia de al menos 1 m entre del examinador o del estudiante que
las personas que participen (evaluador, será evaluado.
estudiante, otros presentes).
12.
Los lápices o insumos que utilice el estu-
diante deben ser cambiados o desinfec-
tados cada vez que se proceda a evaluar.
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2. 4.
Salida diferida y supervisada de los es- Restricción de grupos masivos en las
tudiantes desde las salas de clases y del salidas, válido para cualquier miembro
establecimiento. de la comunidad educativa.
Subsecretaría de Educación
Subsecretaría de Educación Parvularia
MINISTERIO DE EDUCACIÓN