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Universidad Nacional de La Plata

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Departamento de Ciencias de la Educación
Diseño y planeamiento del curriculum - 2º cuatrimestre de 2020

Calendario Académico 2020 (FaHCE- UNLP).

● Inicio del Segundo Cuatrimestre: Semana del 31 de Agosto al 4 de Septiembre.

● Duración del Segundo Cuatrimestre: 12 Semanas.
● Finalización del Segundo Cuatrimestre: Semana del 16 al 20 de Noviembre.

Lecturas para trabajos prácticos (TP - Lecturas para teóricos (T para el

Seman Estrategia de enseñanza y
Fecha Contenidos promoción con cursada regular y seguimiento de la cursada y para rendir
a actividades de aprendizaje
examen final) el final)

Presentación de las
docentes, de los contenidos
Presentació
Ma 1/9 de la materia y de las
n.
condiciones del contrato
didáctico.

Mi 2/9 Unidad 1. Encuentro de TP Nº 1. Basabe, Laura, y Cols, Estela. (2007). “La

1 Enseñanza y
curriculum.
Enseñanza y curriculum.
enseñanza (capítulo 6)”. En Camilloni,
Alicia, Cols, Estela, Basabe, Laura y
Feeney, Silvina. El saber didáctico (1a.
ed., selección de pp.125-141). Buenos
Aires: Paidós.

Gvirtz, Silvina y Palamidessi, Mariano.

(1998). El ABC de la tarea docente:
 2

currículum y enseñanza. Buenos Aires:

Aique. Capítulo 2: “La escuela siempre
enseña. Nuevas y viejas
conceptualizaciones sobre el currículum”
(selección de pp.49-72).

Unidad 1.
Los mismos textos del encuentro de TP
Ma 8/9 Enseñanza y Clase teórica.
Nº 1.
curriculum.

Terigi, Flavia. (2020) Enseñar y aprender

en tiempos de pandemia. Docentes
Conectadxs. SUTEBA.
Unidad 1.
2 https://youtu.be/Hpl-QhkIVOI
Enseñanza y Encuentro de TP Nº 2:
curriculum. Reflexiones sobre la
Mi 9/9 Terigi, Flavia. (2010). “Las cronologías de
Adelanto enseñanza en el contexto
aprendizaje: un concepto para pensar las
contenidos actual.
trayectorias escolares”. Conferencia de
unidad 3.
apertura del ciclo lectivo 2010, Santa
Rosa, La Pampa. Ministerio de Cultura y
Educación de La Pampa. (Unidad 3).

Unidad 2:
Ma Programació Los mismos textos del encuentro de TP
Clase teórica.
15/9 n de la N.º 3.
enseñanza.

3 Unidad 2: Picco, Sofía. (2017). “Volver a analizar la

Encuentro de TP Nº 3.
Programació programación de la enseñanza (cap. 3)”.
Programación de la
Mi n de la En Picco, Sofía y Orienti, Noelia.
enseñanza. Niveles de
16/9 enseñanza. (Coords.). Didáctica y Curriculum. Aportes
concreción o de
Adelanto teóricos y prácticos para pensar e
especificación curricular.
contenidos intervenir en la enseñanza. La Plata:
 3

Editorial de la Universidad Nacional de La

Plata. Disponible en:
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/6
1533

Picco, Sofía; Orienti, Noelia; Cerasa,

unidad 3.
Silvana; y Navarro, Silvia. (2019). “Niveles
de concreción o de especificación
curricular”. Ficha de la cátedra Didáctica y
curriculum, Facultad de Humanidades y
Ciencias de la Educación, Universidad
Nacional de La Plata.

Steiman, Jorge. (2012). Más didáctica

(en la educación superior). Buenos Aires:
Unidad 2: Universidad Nacional de San Martín y
Clase teórica. Componente:
Ma Programació Miño y Dávila. Cap. 1: “Los proyectos de
marco referencial y
22/9 n de la cátedra” (selección pp.29-35).
contenidos.
enseñanza. Zabalza, Miguel Ángel. (1991). Diseño y
desarrollo curricular. Madrid: Narcea.
4 Cap. 9: "Los contenidos". (pp.128-148).

Foro de integración ETP N.º Basabe y Coles (2007)

Mi
1, 2 y 3. Gvirtz y Palamidessi (1998)
23/9
Unidades 1, Actividad de participación Terigi (2010)
hasta
2 y 3. obligatoria para Terigi (2020)
Mi
estudiantes. Picco (2017)
30/9
Picco y otras (2019)

Unidad 2: Clase teórica. Componente: Blanco, Nieves. (1994b). “Las intenciones

Ma
5 Programació Intenciones (propósitos y educativas (cap. 10)”. En Angulo Rasco,
29/9
n de la objetivos). José Félix, y Blanco, Nieves. Op.Cit.
 4

enseñanza. (pp.205-231).

Araujo, Sonia. (2006). Docencia y

enseñanza. Una introducción a la
didáctica. Bernal: Universidad Nacional
de Quilmes. Capítulo III: “Aportes para el
debate en torno de la finalidad, los
contenidos, el método y la evaluación: en
Unidad 2:
Encuentro de TP Nº 4: búsqueda de principios para la práctica
Mi Programació
Contenidos y estrategias. pedagógica” (Selección pp.145-157).
30/09 n de la
enseñanza.
Orienti, Noelia y Justianovich, Silvina.
(2017). “Decisiones metodológicas en la
enseñanza”. Ficha de la cátedra Didáctica
y curriculum, Facultad de Humanidades y
Ciencias de la Educación, Universidad
Nacional de La Plata. (Selección pp. 1-13).