Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 27 AGOSTO

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Segundo Año Básico
Unidad Temática : Conformación de la chilenidad

Objetivos de la clase:
 Reconocer y nombrar colonias extranjeras residentes en nuestro país como la
palestina y la italiana, entre otras.

Objetivos de aprendizaje:
 Reconocer y dar ejemplos de la influencia y aportes de inmigrantes de distintas
naciones europeas, orientales, árabes y latinoamericanas a la diversidad de la
sociedad chilena, a lo largo de su historia.

Contenidos:
 Influencia y aportes de inmigrantes de distintas naciones a la sociedad chilena.

Actividades:
Inicio:
 Saludo Inicial.
 El profesor comenta junto a los alumnos la actividad desarollada en la clase anterior.
 Observan video en http://www.youtube.com/watch?v=qaJ4khRJEV4 relacionada a la
cancion "los emigrantes"
 El profesor comenta respecto a los aspectos de la inmigración extranjera en nuestro
pais haciendo incapie las colonias que se han desarrollado en nuestro pais,
profundizando y entregando terminos referidos al concepto de "colonia" en nuestro
territorio.

Desarrollo:
 Docente entrega las instrucciones para leer y analizar la guía de contenidos.
 Los alumnos desarrollan las actividades presentes en la guía: donde reconocen los
principales aspectos donde aportaron colonias como la italiana y la árabe.

Cierre:
 Docente revisa el desarrollo de las actividades realizadas por los alumnos.
 El docente pregunta las principales ideas trabajadas en la clase la clase.

Tiempo: 02 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Evaluación al comienzo de la clase mediante preguntas y posterior revisión de las
actividades realizadas por los alumnos.

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 27 AGOSTO

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Segundo Año Básico
Unidad Temática : Conformación de la chilenidad

Objetivos de la clase:
 Identificar y dar ejemplos de comidas extranjeras aportadas por los inmigrantes y que
son de uso común en Chile.

Objetivos de aprendizaje:
 Reconocer y dar ejemplos de la influencia y aportes de inmigrantes de distintas
naciones europeas, orientales, árabes y latinoamericanas a la diversidad de la
sociedad chilena, a lo largo de su historia.

Contenidos:
 Influencia y aportes de inmigrantes de distintas naciones a la sociedad chilena.

Actividades:
Inicio:
 Saludo Inicial.
 El profesor inicia comentando en conjunto con los alumnos aspectos referentes a la
tematica trabajada en la clase anterior.
 El docente a traves de una lluvia de ideas pide a los alumnos que identifiquen los
platos o comidas que ellos conocen y que son un aporte de lops inmigrantes.

Desarrollo:
 Docente entrega las instrucciones para leer y analizar la guía de contenidos.
 Los alumnos profundizan con el desarrollo de las actividades presentes en la guía:
donde deben reconocer y nombrar las comidas extranjeras aportadas por los
inmigrantes y que son preparadas o consumidas por la población en Chile.
 Posteriormente, elabora un afiche en el que redactan, de manera simple, una receta
para preparar el plato extranjero a elección y lo ilustran con dibujos o imágenes.
Comparten sus trabajos con el resto del curso y exhibiendolos en un lugar visible de la
sala.

Cierre:
 Docente revisa el desarrollo de las actividades realizadas por los alumnos.
 El docente pregunta los principales ideas trabajadas en la clase.

Tiempo: 02 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Evaluación al comienzo de la clase mediante preguntas y posterior revisión de las
actividades realizadas por los alumnos.
 Entrega del afiche y exposición al curso.

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