REPUBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
DISTRITO PORTUARIO DE TURBO
SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INDIGENA EL MANGO
DANE: 205837007063
NIT: 900298474-1
TELEFONO.8243751
La Institucion Educativa Indigena El Mango ha cumplido con todo el protocolo
dado por el Ministerio de Educacion Nacional y secretaria de educacion;
cumpliendo a cavalidad con toda la parte legal estipulada por el MEN y
Secretaria de Educación del Distrito, como resoluciones, decretos, circulres y
demás en cuanto a las recomendaciones sobre el cuidado de bioseguridad
para con nuestra población Indígena y teniendo en cuenta que por la
emergencia sanitaria hemos estado realizando trabajo en casa y ha sido una
meta propuesta por la Institución hacer un buen trabajo desde la virtulidad, ha
sido una nueva experiencia tanto para los docentes como para los estudiantes
la entraga de trabajo en casa y el seguimiento constante que hemos tenido a
pesar de que las comunidades Indígenas son muy dispersas y con dificil
acceso debido a su ubicación geografica, los docentes y directivos docentes
han tenido contacto directo con cada una de ellas para llevar a cabo un
excelente trabajo como Institución.

1. Base de datos de estudiantes que no han presentado talleres, el seguimiento

realizado y la estrategia para recuperar a dichos estudiantes (plan de mejora).

Doc. Nombres y Grado Sede Estrategias Plan de Mejora

Identificación Apellidos
1041262203 JeanCarlos Flórez 9 Indigeni  Visitas El estudiante Se ha
sta el domiciliarias comprometido de
Mango entregar las actividades
 Acompañamie que está desarrollando.
nto por parte Para ponerse a paz y
del docente salvo con las
actividades académicas
 Llamadas
telefónicas

 Acta de
compromiso
1041258456 Lina Sofia Diaz 7 Indigeni  Visitas La alumna del grado
Monstalvo sta el domiciliarias séptimo también se ha
Mango comprometido en hacer
 Acompañamie entrega de dichas
nto por parte actividades. Los padres
del docente de esta niña son
conscientes que esta
 Diálogo con alumna no ha entregado
los padres trabajos y se ha
comprometido con la
 Compromiso estudiante en seguir
verbal con la trabajando y entregar
estudiante. los trabajos
correspondientes al
periodo tres y cuatro.

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I.E INDIGENA EL MANGO progreso y desarrollo comunitario.
ceindigenista@turboeducado.edu.co – Adelaida.suarez@turboeducado.edu.co
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2. Relación de estudiantes que no han recibido talleres, estrategia para su
localización y avance de la misma (plan de mejora).
La Instiución Educativa Indigena el Mango a pesar de esta emergencia
sanitaria covid-19 sus estudiantes han cumplido con su con sus
responsabilidades académicas. Ya que docentes, estudiantes y padres de
familia han cumplido con tan importante compromiso que nos hemos propuesto
todos para sacar este año lectivo adelante.

3. Deserción escolar.
con corte al mes de septiembre la Insitución Educativa Indigena el Mango en
ninguna de sus sedes ha presentado desercion escolar.
4.    Dificultades para la realización de trabajo en casa y etrategias de
soluciónpor prte del establecimiento educativo.

Durante este tercer periodo y avances del cuarto periodo las dificultades que se
han presentado con este trabajo en casa han sido pocas; ya que la
metodologia de trabajo que hemos implementado como Institución han sido de
acuerdo con el contexto sociocultural y los compromiso de docentes, padres y
estudiantes han contribuido a qu el trabajo en casa se haga de la mejor manera
a pesar de las dificultades de la ubiciación geografica de las comunidades
indigenas, lo cual no han sido obstaculo para el logro de los objetivos
prouestos. Y teniendo en cuenta los protocolos de bioseguidad para el acceso
a cada una de las diferents sedes de la Institución.
La Insitución educativa a superado todas las dificultads presentadas como al
principio de lo que se ha vivido durante esta pandemia.
Sintiendo satisfacción como Institución Educativa ya que hemos hecho un
excelente trabajo y todos los que hacemos parte de esta comunidad educativa
han cumplido sus compromisos.

5.  Estado del avance de los estudiantes en situación de discapacidad.

En la institución no se ha reportado ningun estudiante medicamente en

situacion de discapacidad; pero tenemos conocimiento de tres estudiante que
muestran signo de discapacidad a los cuales el proceso academico de esos
estudiantes ha sido mas flexible.

6. Relaciona las experiencias signaficativas indentifacada para el desarrollo

para el aprendizaje del niño y de convivencia escolar, identificación del lider del
proceso.

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En a Institución educativa Indigena el Mango no relacionamos experiencia

sognificativa, ya que se dedicó a diseñar guias para el trabajo en casa.

7. seguimiento a la evaluación de dempeño laboral del docente, evidencias

(videos audios o documentos emitidos).

La Institución Educativa Indígena el Mango evalua a sus docentes con el

formato 2277 debido a la situación vivida en el pais por covid-19 a tenido en
cuenta los siguientes criterios para este año lectivo:

1. Guías de aprendizaje (TALLERES)por periodo (en estas guías se tendrá en

cuenta las estrategias pedagógicas y metodológicas)

2. Aplicación de estrategias sugeridas por secretaria de educación y PTA

 Portafolio del estudiante
 Diario de campo
 Línea de tiempo
 Podcast
 Proyectos en casa
 Transversalidad de guías de aprendizaje

3. Puntualidad en el envío de talleres para su revisión.

4. Puntualidad en el ingreso de notas y diligenciamiento de Fichas de

seguimiento del estudiante.

5. Evidencia de entrega de guías de aprendizaje (TALLERES) debidamente

firmado por el padre de familia.

6. Compromiso por parte del docente en época de pandemia

7. Seguimiento al estudiante
 Evidencias de acompañamiento y realimentación
 Llamadas
 chats de WhatsApp
 otros

8. Evidencia de participación actos cívicos, cumpleaños de turbo y fechas

especiales

9. Asistencia y participación activa a las videoconferencias

 Administrativas
 académicas y pedagógica
 acompañamiento en la parte psicológica

10. Evidencias de visitas domiciliarias

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11. Paz y salvo de Responsabilidades

 Biblioteca
 Sala de sistemas
 Aseo
 Horas constitucionales
 Horas sociales
 Horas vigías
 Avances de proyectos obligatorios
 Inventario y Necesidades

NOTA:
PARA LA RESPECTIVA EVALUACIÓN, EL DOCENTE DEBE TRAER ORGANIZADA LA
CARPETA CON TODA ESTA INFORMACIÓN FISICA Y SI ES POSIBLE MAGNETICA.

8.   que estrategias le que se implemetara en su establecimiento educativo para

la alternancia en el 2021, teniendo en cuenta su contexto educativo.
En la Institución Educativa Indígena el Mango para el plan de alternancia,
no contamos con muchas herramientas fundamentales por ejemplo no
tenemos buena infraestructura física, ni agua potable, ni baterías de baños,
ni espacios adecuados para manejar el distanciamiento social. Pero teniendo
en cuenta que para el 2021 existe la posibilidad de alternancia tendríamos
como propuesta lo siguiente; la atención de nuestros estudiantes por grupos de
grado en horarios diferentes y días diferentes. Ejemplo, un día se atiende un
grupo, al otro día se atiende otro grupo y así sucesivamente hasta los cinco
días de la semana y que los estudiantes reciban un mínimo de horas y áreas.

Atentamente:

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