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contextos Lecci5n 3
La familia Look at the family tree and describe the relationships between these people.

Juan Carlos

Raquel Ana Ma
Eduardo
Luis Miguel

,l)

Concha Jos6 Antonio Ram6n

Pilar Joaquin
dt*6tg3ie
ireffi
Eduardo / Concha
Eduardo ee el padre de Concha.

l. .f uan C-rrrlos r, Sofirr / Pilar

C^ rA ' loC
2. Pllar / Ana Maria v uis Miguel
P,' c"r br,', u A//
.1. l-clLrrrrclo / RaclLrel

Jo (,/ a) u.a,
4. Jos6
^r
Antonio y Ram6n / Concha
fos. A,nf on, o h-e-r-r4I , e^
5. Raquel / Pilar
lr^ -ti q F, l^.
6. C-onchrr..fose Antonio v Rtrnrirn / Pilar
14 ha 1-(r o5 fi rv,
7. Ana Maria I Raqr.rel

n l\l C^ s l". rr.fi c" d s.

B. Joaquin I AnaMaria y Luis Miguel
\oo ea a \,^
 Nombre

Fecha

Diferente Write the r'r,ord thilt does not belong in each gror.rp

f . ingeniera, rl6dicrr, progrllmador:a, pericldista, hijastra

J
2. cr-rfrado, nieto, yerno, suegra, lruerir i4,'?,fu
3. sobrina, prima, artista, tia, hermana Of *,'5f\
4. padre, hermano, hijo, novio, abuelo mov,'n
5. muchachos, tios, nifros, chicos, hijos +io s
6. amiga, hermanastra, media hermana, rnadrastra
q

Crucigrama Complete this crossword puzzle.

,P

v
f CA

m
(J b h /*1 q ai a. t t r4 V
? r e
11 +
,C
6 Y1 a C] Cr
.1 r G r\ q I 6

5 t h n n
t\ b h
10

+ 1- l
Il^
+ 0\ le1 I C/\ C
r3

L,\ k1 a t "t- r 0
d I o
s + 0

4 I ) t
Q, rt + (- ,
e t-
G 5 + r c\ I

Horizontales Verticales
3. el hijo de mi hermano 1. mujer que escribe Qurites) para el
4. la esposa de mi padre, pero no soy su hijo New York Times
6. el hijo de mi hija 2. compafreros inseparables
7. el esposo de mi hermana 4. chicos
8. hombre que estudi6 (stwdied) computaci6n 5. el esposo de mi madre es e1
10. Ia madre de mi padre de mis abuelos
11. padre, madre e (and) hrjos 8. el hijo de mi tia
12. el hiio de mi madrastra) pero no de mi padre 9. abuelos, primos,
tios, etc.
15. doctor 13. Pablo Picasso y Diego Yel6zquez
16. tus nietos son los de tus hijos 1,4. el hermano de mi madre
17. personas en general
18. la hija de mi esposa, pero no es mi hija
 159

cstruc*ura
3.1 Descriptive adjectives
ffi&
iComo son? Use the adjective that agrees with each subject to wrire descriptive senrences.

@(gordo, delgada)
-
Lidia: Lidia ee delgada.
el novio de Olga: ElnoviodeOlgaeegordo.

(simp6tico, guapos, alta)

1. la profesora de historia: G. 5 5f, s c.l

6V.,J at tu
2. David y Sim6n ^*t'CQS
-1. el artista 61 6rl,5i o a
)
(trabajadora, viejo, delgadas)
a
4. esas (tbctse) muchachas: t4

-i. el abuelo de Alberto: e

6, la programadora dore, L\ *ra

Descripciones Complete each sentence with the correct form of the adjective.
1. Lupe, Rosa ,v Tornds son (bueno) amigos.
2. Ignacio es [)l f-.. (alto) y Ora (guapo).
3. Laur:a y Virginia son b" bajo) y (delgado).
4. Pedro y Vanessa son lLlO/-Lno5 (rnoreno), pero Diarra es (pelirrojo).
5. Nosotras somos ,i, t""/,'qttt4f (inteligente) y frabo'dor .^J (trabajador)
0 n4 ahCO)
6. Esos (Those) chicos son (simpStico), pero son /ttn *oi (tonto)

No Answer these questions using the adjective with the opposite meaning.
*!ffi*ffi
Es.S:leil&
- ZE, alta Manuela?
No, esbaja.

1. ;Es antipitico don Antonio? 5?, l4l i *,'co

2. ;Son morenas las hermanas de Lupe? lVo Ls ,Qt//,rro t',
t/
s

-3. ,-Es fea la mam:i de Car:los? es bo,,

4. ;Son viejos los primos cle Sofia? 5

5. ;Son n-ralos los padres de Alejandro? 0 d

6. ;Es guapo el tio de Andr6s? €..

Nombre

Fecha

Origen y nacionalidad Read the names and origins of the people in this tour grolrp. Tl-ren write
sentences saying what citl'the,v are fron-r and what their nationalities are.

al
e9 dr

1. Lucy y Lee Hung / Pekin, China L" qL € s ch,'r,o5

2. Pierre y Marie Lebn-rn / Montreal, Canadd iolrtt al ocl ,'enso,

3. LLrigi Mazzini / Roma,Italia Lu {t/l^z 4i nO

4. Elizabeth Mitchell / Londres, Inglaterra \England) €/izah,+h flik/u.ll ts I c, d"rss,{< e tpafiolx

"h.
5. Roberto Morales / NIadrid.
C a.{s cubaag5
6. Andr6s y Patricia Padilla / La Habana,

7. Paula v Cecilia Robles / San Jos6, Costa Rica {1 €s *, t/t'cc1,19s

8. Arnold Schmidt i Berlin, Alemania (Germanlt\

9. Antoinette r' Ivl:rrie Valois / Paris, Francia C/-wS

10. Marta Zedillo I Guadalajara, M6xico

Gompletar Complete each sentence with the correct form of the adjective

(bueno)

1. La clase de matemiticas es mulr bt^Ln a

t^.
2. Rogelio es r"rn U\n-e I I O compaflero de cnarto

.3. AgLrstina compra una L,r,.-r,r.. nrocl-rila para (for) los libros

4. Andr6s y Guillermo son muy b-tr'.o5 estudiantes.

(malo)

5. Federico es antipdtico v una thalo persona

6. Ahora es un ,ralc^ rlromento p:r r:r descansar.

7. La comida (food) de la cafeteria es

8. Son unas semanas ktolos para \rlalar.

(grande)

9. Hav un CtrrancL evento en el estadio iroy.

J
10. Los pr:oblemas en esa (tbdt) familia son muy el.a,< d*r
l
11. La biblioteca de la universidad 91 YQrtd-!_
;;IL
es

12. La prima de Irma es una amlga.

,J
 161

3.2 Possessive adjectives

2De qui6n es? Ansrver each questiolr affirmativelr, using rhe correct possessive adjective.

ffire
- 1Es tu maleta?
5L esmimaleta.

1. ;Es la calcr-rladora de Adela? J,, ^ colcu lc,& rA &, Ao/"

2. ;Es mi clase de espaflol? 5i ",io 1

3. lSon los papeles de la pr:ofesora? 5 /, ) .q

4. ;Es el diccionar:io de tu compaiiera de cuarto? , ?4r' dY C{'c'tlO
5. lEs tu rrovia? 5,/ et mo
6. ;Son los ldpices de ustedes? , /os ld.
&-# Familia rWrite the appr:opriate forms of rhe possessive
adjecrives indicated
,,1 ,l

1 lvt, (My) cufrada, Christine, es fi'ancesa.

z. Su (Their) parientes estdn en Costa Rica.

3. ;Qui6n es tL^ (),our [am.) tio?

a. /V^r<r"o, (Our) padres regresan a las diez.

5. Es 5tr (his) tarea de n-ratem6ticas

6. Linda y Maria son /,1,'S (my) hljas.

7. ;D6nde tr:abaja {t.t (your {orm.) esposa?

[J /Urn-rrn (Oar) farni[rir es grande

Clarificar Add a preposition:r1 pl.rrase tl-r:rt clarifies ro rvhom the item(s) belongs.
Effi+slAi4*.
Si*a&i$;e,ffi
*
ZEs su libro? (ellos)
2Ee ellibro de ellos?

1. ;Cu6l es sr-r problema? (ella)

5Cl obW c^

2. Tr:alrajamos con su n-radre. (ellos)

llo vv\ o ' /hO4
3. ;Donde esrdn sus peles? (ustedes)
w
4. i Son sus (ella)
Plu^ ot J-4, €/ / c'-
s. rQ son slls compaiieros de cuarto? (61)

CLaar
6. lC6rno se llaman sus sobrinos? (usted)
u llo^r, Dcrc V,ort,' c l<
Nombre

Fecha

Posesiones Write sentences using possessive adiectivcs to indicate wl.ro owlls these items.

3@. Yo compro un escritorio

Es mi eacrilorio.

1. Ustedes compran cuatro sillas. €: *vrS s:tlas

2. Tri compras una mochila. 6< +n ,nnnc,\^, \rr
3. Nosotros compramos una mesa. €- s n\^L3 -lr. .\ /Y\-La a.
4. Yo compro una maleta. €= n4 i y\^o [0,+"
5. EI compra unos ldpices s
6. Ellos colrprirn una calculadora. C,r\ C C..

Mi familia Complete Paula's description u'ith the correct possessive adjectives.

Somos cinco hermanos. Ricardo, Jos6 Lr"ris y Alejandro son tr 1 t't"1t
hermanos. Francisco es l)\ rr\ cufrado. Es el esposo de tsl n W7fu O
hermana mayor, Mercedes. Francisco es argentino. (+) ; 1. ' ,' 'papds viven en
Mar del Plata. Vicente es ei hijo de 16l fv1 r herrnano maYor, Ricardo. El es
lAl sobrino favorito. mamai se llama Isabel y es espafrola
Ellos r,iven con /a\ {t^ familia en Sevilla. Jos6 Luis estudia en Monterrey v vive
con la tia Remedios 1, dos hijos, Carlos y Raquel, ttol /)UL1tr a\
primos. Alejandro y yo vivimos con (11 -L \,^5 pap6s en Guadalajara. Los pap6s
d. (tz) ' t , mamd viven tambi6n con nosotros. Alejandro y yo compartimos
"
(13) problemas con (ta) t!( 5r, ': - abuelos. Ellos son muy buenos
Y tri, lc6rno es (ts familia?

Preguntas Ansu,er tl-rese cluestiotts using possessive rrdjectives:u-rd the rvclrds in prarenthescs.

8@, 2D6nde esta tu amiga? (Barcelona)

Mi amiga estA enbarcelona.

1. ;C6mo es tu padre? (alto ,v moreno)

ts

2. Jos6, ;d6nde estdn mis papeles? (en el escritorio)

3. 2Con-ro es la escuela de Felipe? (pequena v vieja)

Lc^ Q.:ct,.r\c^ dvF-<,\i \u
oJ-) !.< DLO,trrLfic- \r \/ll,tu
J
4. iSon mexicanos los amigos de ustedesJ (puertorriqueios)
A<
5. Mami, ;dtinde estd m1 ? (en la mesa)
Otf-<,C. Q-A
6. lC6mo son los hermanos de Pilar? (simpdticos)
o) 0s *"c os
 161

3.2 Possessive adjectives

aDe qui6n es? Anslr,er each c1r-restion itffirrnativelv r.rsing the corr:ect possessive irdjective.

*$*"r*tffi.
2Es tu maleta?
51, esmimaleta.

1. .Es la calcul:rdora de Adela? 5,, /a colcu I rq Ao/"

2. ;Es mi clase de espanol? 5i a a-r- dr. 4 a

3. ;SonlospapelesdelaprofesoraT 5i, t< los f o4; d* /c Protb,sord,

4. ;Es el diccion:rrio de tu compaiiera de cuarto? Ct /,'c /4t {.4 Ct,o.'1a
5. iEs tu novia? J,r e mO 4on
6. ;Son krs l6pices cle ustecles? 5{ ,/o

Familia \i/r'ite tl-re .lppropriate forr.ns of the possessive adjectives indicirtecl.

1 lil, (My) cuiada, Christine, es francesa

2. 5tr (Their) parientes estdn en Costa Rica.

3. lQui6n es +t^ (your fam.) tio?
/V*<r"u, (Our) padres regresan a las diez.
5. Es Jtt (Dis) t:rrea c1e matemiiticas.

6. Linda y Maria sorr mis (my) hijas

7. 2D6nde trabaia l/\ (your f orm.\ espos:r?

B /Vu-rrn (Oar) familia es grande

Clarif icar Add a pr:eposition:rl pl.rr:rse tl-rat clarifies ro wl-rom the item(s) belongs.
:i;'-- ).. :$
'-;+-"*ru^
t
2Es su libro? (ellos)
2Ee ellibro de elloe?

1. ;Cuil es su problema? (eila)

sc obU.n t 1..
2. Trabajamos con su madre. (ellos)
llo v'r\ o ' rvtOJ
3. ;Donde est:in slrs pa ? (ustedes)
b<
4. ;Son sLrs plun-r:rs? (ella)

Pl^ o, €/ /c,
5.; ^ son sus compaiieros de cuarto? (61)

6. iC6mo se llaman sus sobrinos? (usted)

(.,{ llo^r, Dcra [/r,uhrf,'s 11
 Nombre

Fecha

Posesiones \il/rite sentences using possessive :rdiectives to indicate who owns these items.

0@, Yo compro un escritorio

Es mi escrilorio.

1. Ustedes compran cuatro sillas. €t tvrS l.r

2. Tti compras una mochila. 5 5 +.-n innc'c-[^, \rr
3. Nosotros compramos una mesa. €. s n\l.r,s I r i: /lAl-< O\
4. Yo compro una maleta. €= r,an i wfl [0,+"
5. El compra unos leipices S

6. Ellos compran una calculadora €s 5tr cAcr,r Ia J.c..( 6

$l Mi familia Complete Paula's description with the correct possessive adiectives'
Somos cinco hermanos. Ricardo, fos6 Luis y Alejandro son it | r'tlt
hermanos. Francisco es l2\ rf\ cufrado. Es el esposo de ,4V
hermirna mavor, Mercedes. Francisco es argentino. i 4) n\^t\r/0c pap5svivenen
Mar de1 Plata. Vicente es e1 hijo de ls hermano m.1yor, Ricardo. El es
AI t"!1, sobrino favorito. mamd se llama Isabel y es espaiola'
Ellos r,ir.en con {a r (t^ familia en Sevilla. Jos6 Luis estudia en Monterrey 1- r-ive
con la tia Remedios y /qj <\A dos hijos, Carlos y Raquel, ttol tl Up-.5*r o \
prin-ros. Aiejandro y yo vivimos con (11 \^5 papds en Guadalajara. Los paPis
de (r t1 mamd viven tarnbi6n con nosotros. Alejandro \- \'o colxpartimos
(13 problemas con (14) : r @+5r-l a: abuelos. Ellos son muy buenos.
Y tri, 2c6mo es (1b) -fL+ familia?

Preguntas Answer these questions using possessive adjectives and the words in parentheses

3g@.
v
2Donde estd tu amiga? (Barcelona)
Mi amiga eslA enbarcelona.

i. ;C6mo es tu padre? (alto y moreno)

\-
2. Jos6, ;d6nde estin mis papeles? (en el escritorio)

3. iC6rno es la escuela de Felipe? (peqr-rena v vieja)

L<n L:cr,,.t,\ 0 C^

4. iSon mexicanos los amigos de ustedes? (puertorriquefros)

01
5. Mami, ld5nde estd ml ? (en la mesa)
-T:* | o,r-dq eA l$ fl,\rra c^
6. iC6mo son los herrnanos de Pilar? (simpdticos)
Lo 4) 05 +, o5
 163

3.3 Present tense of -er and -ir verbs

ffiX Conversaciones Complete these conversations with the correct forms of the verbs
(leer)
I
1. lqJ,S , Ana?
-;Qu6
2.- Le,O un libro de l-ristor:ia
(vivir)
3. ViW,n ustedes
-;D6nde ?

4. 1 en Nueva York. ;Y tti?

-Nosotros
(comer)
5. C-ovrr ustedes
-;Qu6 ?

6. Cor^ 0 r-rn siindu,ich r Eduardo pzza.

-Yo
(deber)
7. abrir nuesrros libros ahoraJ
-Profesora,
8. ustedes ,1 o,Vy abrir los libros en la pdgir-ra (page) 87.
-Si,
(escribir)
o un libro, \llelinda?
10.
-si,
t_.3( _( r bo un libro de ciencia ficcion.
w:.;'ffi
g&
Frases NTrite complete sentences using the correct forms of the verbs
1 . (nosotros) (escribir) mucl-ras composiciones en la clase de literatura.
No.o* f:b .h cafur f a.
?. Esteban y Lr-risa (apr:ender) a bail:rr el t:rngo

-9 J G o'f g
3.iQ uien no (conrprender") [a leccirin cle hor.?
0

q ron
4. (tir) (deber) compl'e1r Lln mi1 pa de QLrito

dJ,Ian < xt()

5. Ellos no (recibir) mensajes electr6nicos (e-mttils) de sus padres
(t a u1 J.<,t
6. (l'o) (busc:rr) unas fotos de mis primos

ffi 4Ou6 verbo es? Cl-roose rhe nrost logical r.erlr to complete earch senrence, and write the con:ect form.
1. Tu C r>rf8,1 (abrir, correr, decidir) en el parque (park), ino?
2.Yo d5t'11'o (asistir, compartir, Ieer) a conciertos de Juanes.

Z. i C<-/'t<, S (aprender, creer, deber) a leer tu sobrino?

4. Yo no 14 (beber, vivir, comprender) la tarea de fisica

-i. Los estudiantes c o/"1L5 (escribir, beber, comer) harnburguesas en la cafeteria

6. Mi esposo v yo (decidir, leer, deber) el Miomi Herald

 Nombre

Fecha

re Tf y ellos Rewrite each sentence using the subject in parentheses' Change the verb form and
possessive adjectives as needed.

0@. Carolina no lee sus libros. (nosotros)

Nosotrog no leemos nueotroe libroz.

1. Rub6n cree que la lecci6n 3 es fdcil. (eilos)

\
2. Mis hermanos aprenden en la uni.nersidad. (mi tia)
n,'WfS, d
3. Aprendemos a hablar, leer y escribir en la clase de espaiiol. (-vo)
i) 1fr'Lo e- ac /^,

4. Sandra en su diirrio todos los dias (euery day). (til

O1
5. Comparto mis problemas con mis padres. (Victor)
t V cko Jre.-S

6. Vives en una residencia interesante ]' bonita. (nosotras)

I

5 o. \,e.-nci.^

Descripciones Look at the drawings and use these verbs to describe what the people are doing'

abrir aprender -€oe€r -.-leer

1. Nosotros C O!.v"\-elr44 O\ 2. Yo cr\occ>

3. Mirta luu 4. Los estudiantes r'!,Ado/1

 165

3.4 Present tense of tener and venir

Completar (iorrrplete these sentences r,vitl'r the correct fornrs of tener irnd venir.

1. ;A qu6 hora V \ a-,vlLf\ ustedes al estadio?

V lun q,1 tri a la universidad en aritobfs?

3. Nosotros #-{tlvnn oa untr prueba de psicologia maflana

4. ;Por qu6 no vL&],1{* Juan a la clase de literatura?

5. Yo dos hermanos y mi prirna *r!tL4- tres.

-Ti<-l J
6.i ie,,,t ustedes fotos de sus parientes?

7. Mis padres 4.'ortt-nr unos amlElos Japoneses.

8. In6s Vi r.,/L(; con su esposo y yo \/U1c\0 con Ernesto.

J
9. Marta y yo no U{-lAlvno 5 al laboratorio los sdbados.

10. ;Cu6ntos nietos + a/l/\J-1 tii ?

11. Yo tl,rrqc) una clase de contabiIid:rcl a las or.rce de la n.rariana.

J V lrn qn
12. Mis amigos a comer a la cafeteria hoy.

4Ou6 tienen? Rewrite each sentence, using the logical expressior-r with tener.
1. Los estudiantes (tienen hambre, tienen miedo de) tomar el examen de quimica

L., lox /r) c^

2. Las turistas (tienen suefro, tienen prisa) por llegar al autobris.
L'u= +-r.'st-s *,'or.ror^, 0t-<^ Por I [-0.. .. aI aru,rc bU S

3. Mi madre (tiene cincuenta afros, tiene raz6n) siempre (aluays).

Ai Lnadnr l-'r r.re r-c^zjn 5iytfiy x,

4. Vienes a la cafeteria cuando (when) (gienes hambre, tienes frio)
Viono o. [c. . r^€<.r-tI,'c- Ct-^crrr..lc t i o.vu,\ i.: r"<.

-5. (Terrgo razcin, Tengo fi'io) en Ia biblioteca porqlle abren las verlranas.
-fu^ I
rf b
6. Rosaura ,v Maria (tienen calor, tienen ganas) de mlrar Ia televisi6n.

O 10\i\fA 'r o,(

7. Nosotras (tenemos cuidado, no tenerrios raz6n) con el sol (sar).

Lrr\ t

8. David toma mucha agua cuando (wben) (tiene miedo, tiene sej).

Oarl, J +-<rrrrc- r^aurcl.l oreu.a, c LrarrJ d l<c,rw, 4,d

f
Nombre

Fecha

Expresiones Gon tener Colr-rplete each sentence with the correct expression and the appropriate
form of tener.

tener euidado- tener miedo tener mucha suerte tener'que

-t€o€{ ganas tener mucha hambre tener prisa tener raz6n

1. Mis sobrinos l-,' tr,t0 t'l )j"!, {-fl C del perro (dog) de mis abuelos.

2. Necesitas *< t t t', , s C Ct i Ja J-o con la computadora port6til (laptop)

3. Yo practicar el vocabulario de espaiiol

4. Lola y yo de escuchar mfsica latina.

5. Anita cree qlre (that) dos mds dos son cinco. Ella no etta fa 76 4
4,
6. Ganas (Yowwin) ciend6lares enlaloteria.Tn i'itt'U-S tlt't<- h 7tnl'',f,
"
Sintesis
Tus parientes Choose an interesting relative of yours and write a description of that person. Use
possessive adjectives, descriptive adjectives, the present tense of tener and venir, the present tense of
-er and -ir verbs, and lesson vocabulary to answer these questions in your description.
. lQui6n es? o lC6mo es su familia?
o ;C6mo es? . iD5nde vive?
. tDe d6nde viene? o gCudntos aflos tiene?
. lCudntos hermanos/primos/hijos... tiene? . iDe qu6 tiene miedo?
r\
N\, tic^ ClVn c,<- v,v1\^u iv^aoofton#e
T tlc,rc.,,,1l."EIlc" rr.1vtr,5
\ Q-1tou n^url +ris+4- . €t <-*, &, Or-gqon - €l c^ f ; vn, CA I

L\\c'.v1^o \'V ir^r cu/l0\S VAO

)l ) 5
€ \\o-. e-r\ 6_1). \q 5C Gtl Oi .

a u-J
 Nombre

Fecha 167

panorama
Ecuador
2Cierto o falso? Indicate whether the stiltelxellrs :tre cierto or falso. Correct the false sraremenrs

1. Ecuador tiene aproxirnadamente el 6rea de Rhode Island.

,g6rnA.{u/t}e uca de, C o Jq

2. Panam:i v Chile limitan con lborder') Ecuador-.
6\

-1. Lrrs isli,rs Galipagos estiin en e1 oc6ano Pacifico.

C,ierto
4. Quito estd en la cordillera de los Andes.
C1c-i 1-3
-i. Trtclos (A/1) los ecrriltorirrnos hirblan lengnas incligcnrrs.
oo c2 ,ooo oy
6. Rosalia Arreaga es nor.elista v pinrora.
(anSwas ;n

F.^\+.," f t\c,. p.s o.Vroqada, no\il;ca v ay virunos,'Jl-nt^

7. Ha)'r'olcanes activos en Ecuador.
J"ill

8. Oswaldo Guayasamin fue un novelista ecuatoriano famoso.

O' €,^.r, o ,<.1 +or v1 t^r' ..1 ,' < /-c.

El mapa de Ecuador Fill irr rlre blanks on this n'izrp u,irh tl.re correct geographical names.

1
o ESrrr,rp.o\dos

7. (.oloru 12,'r^

2 Q*.19
8.
J orto v, o
4 dl Uro & lcn r4ras

1l
9.
.t

a
6. VT L(

10. Prr r'

 Nombre

Fecha

3 Fotos de Ecuador Label the place shown in each photograph.

1. L- uu.Jc^J & Q*,'to

I
ffi
*
tt '1
t"
..i i

2 \/n\c'civr Cr>to Pq^;

----v
-l G,*.dr"l cL Gr,r,vc,nrr
J
,' I

4 Descripci5n de Ecuador Answer these questions using complete sentences.

1. ;C6mo se llama Ia moneda de Ecuador?

c\. e1+u n
2. ;Qu6 idiomas hablan los ecuatorianos?
E c ,.\cr \c -< r rr rrr s\ \, f cM\ cr.v1 0 ,-.nc^rA o\ V ctun i oh ra c.
3. iPor qu6 son las islas Gal6pagos un verdadero tesoro ?

'dl Ci aLc a1 v!- ld uvo(widn

4. ;Por qu6 vienen muchos turistas a Ecuador?
-(.no. rl-o6 v.e-rnc-^ €cu,"adef actrc-Vaw ltwkk : r'q V o.'rcal or r^vhia s

5. ;C6mo es el estilo artistico de Guayasamin? )t

I I t lt ,.:,1 *a,j

6. iQu6 es la Mitad del Mundo?

o m d
7. ;Qu6 deportes puedes hacer (can you do) en los Andes?
-1-y^-r\t\<, rr q-a V Q-: 6C\ 'r'r 1z17\oAtn6 c. (
-J
B.; D6nde viven las tortugas grgantes,

OS
- l,
J
 173

Lecci6n 3
Escoger You will hear some questions. Look at the family tree and choose the correct answer to
each question.

La familia
Gonzfllez
Juan Carlos Solia

Baquel Ana Maria

Eduardo
Luis Miguel

-9

'lJ

Goncha Jos6 Antonio Ram6n

Pilar Joaquin

1. a. Pilar @o.,.r,u 5.@Jos6 Antonio y Ram6n b. Eduardo y Ana Maria

2@Luis Miguel b. Eduardo 6. a. Joaquin @ Eduardo
3@Sofia b. Ana Maria 7. a. An:r Maria @ Sofia
4@.aquel b. Sofia 8. :r. Luis Miguel uan Carlos

La familia GonzSlez H6ctor wants to verify the relationship between various members of the
Gonzilez family. Look at the drawing and answer his questions with the correct information. Repeat
the correct response after the speaker. (6 items)

c@, Juan Carlos es el abuelo de Eduardo, 2verdad?

No, Juan Carloe ee el padre de Eduardo.

Profesiones Lisren to each statement and write the nur-nber of the statement below the
drawing it describes.

q b. c a d. 2
 Nombre

Fecha

Diphthongs and linking

In Spanish, a, e, and o are considered strong vowels. The weak vo.uvels are i and u
hermano nina cunado
A diphthong is a combination of two weak vowels or of a strong vowel and a weak vowel. Diphthongs are
pronounced as a single syllable.
ruido parientes periodista

Two identical vowel sounds that appear together are pronounced like one long vowel.
la_abuela miarijo una clase excelente

Two identical consonants together sound like a single consonant.

con Natalia sus_sobrinos las sillas
A consonant at the end of a word is always linked with the vowel sound at the beginning of the next word
Es ingeniera. mis:buelos suslrijos
A vowel at the end of a word is always linked r,vith the vowel sound at the beginning of the next word.
miJrermano su€sposa nuestro. amigo

tr Pr6ctica Repeat each word after the speaker, focusing on the diphthongs.
1. historia 4. novia 7. puerta 10. estudiar
2. nieto 5. residencia 8. ciencias 11. izquierda
3. parientes 6. prueba 9. lenguas 12. ecuatoriano

&&
M Oraciones nflhen you hear the numbeq read the corresponding senrence aloud. Then iisten to the
speaker and repeat the sentence.
1. Hola. Me llamo Anita Amaral. Soy del Ecuador.
2. Somos seis en mi familia.
3. Tengo dos hermanos y una hermana.
4. Mi papd es del Ecuador y mi mamd es de Espafla.

g Refranes Repeat each saying afler the speaker to practice diphrhongs and linking sounds
1. Cuando una puerta se cierra, otra se abre.
2. Hablando del rey de Roma, por la puerta se asoma.

Dictado Yor"r will he:rr eigl-rt sentences. Eirch u,iil be said ru-ice. Listen cirrefullv arnd u,ritc
lvhat you hear.
1 rO a
2 5
a
J

4 f {b Mo n6
5 OS L1

6 Xc'', o,ahad.,'6 c-iu,1r,i as

7 hriavla L1 (d Ao\t,'c^ cJ-e- C c^, los
8
tot c w l')
J
 Nombre

Fecha 175

estructura
3.1 Descriptive adjectives
Transformar Change each sentence from the masculine to the feminine. Repeat the correct answer
after the speaker. (6 items)

Cambiar Change each sentence from the singular: to the plural. Repeat the correct answer after
the speaker. (6 items)
ffi

ffi
* El profesor es ecuatoriano.
Los profeoores son ecuatorianos.

Mis compafieros de clase Describe your classmates, using the cues in ,vour lab manual. Repeat
the correct response after the speaker.

1. simpdtico 5. alto y moreno

2. rubio 6. delgado y trabajador
3. inteligente 7. bajo y gordo
4. pelirrojo y muy bonito B. tonto

Completar Listen to the following description and r,vrite the rnissing u,ords in yourr lab manual.

Maiana mis parientes llegan de Guayaquil. Son cinco personas: mi abuela Isabel, tio Carlos y tia
Josefina, y rnis primos Susana y Tomds. Mi prima es lrr bcy.l t'fA y 12) )t rt tDa r, L-
Baila muy bien. Tom6s es un nifro (:) Lc ) pero es (4) +c c{ c) . Tio
Carlos es (s) 5,'v"rP6. t,'g.c) v . Tia Josefina es (7) a If c^

v f\/\O r-(rv1 c- Mi abuela es tgt V.tg i c" y muy lto) btt(, tt0r
1
_
x La familia Rivas Look at the photo of the Rivas familv and listen to each staternenr. Indicare
rvhether the strltement is cierto or falso.

Cierto Falso

1, o €
2 C @
3 C a
4 o N
5 q c
6 € c
7 o H
 Nombre

Fecha

3.2 Possessive adjectives

ru ldentificar Listen to each statement and mark an X in the column for the possessive
adjective you hear.

##ry/'L
- You hear'.Es mi diccionar
You mark: anXunder my.

mY your (familiar) your (formall his/ her our their

Modelo x
1.

2.
3.
X .
4. X
--v.-._
5. -
6.

7. X
_____+__-_

B. X

Escoger Listen to each question and choose the most logical response.
1G')No, su hijastro no estd aqui,
b. Si, tu hijastro este aqui.
2.@No, nuestros abuelos son argentinos.
b. Si, sus abuelos son norteamericanos.
3. a. Si, tu hijo trabaja ahora.
mi hijo trabaja en Ia libreria Goya.
@ti
4. a. Sus padres regresan hoy a las nueve.

@rrair padres regresan hoy a las nueve.

5. a. Nuestra hermana se llama Margarita.
@ S" hermana se llama Margarita.
6@ Tus plumas est6n en el escritorio.
b. Sus plumas est6n en el escritorio.
7fO No, mi sobrino es ingeniero.
b. Si, nuestro sobrino es programador.
B. a. Su horario es muv bueno.
/<\
QjNuestro horario es muy bueno.

E Preguntas Answer each question you hear in the affirmatir-e using the appropriilte possessi\.e
adjective. Repeat the correct response after the speaker. (7 items)
$fi@ff{**
fui*#&
2Es tu lSpiz?
5l es milApiz.
 177

3.3 Present tense of -er and -ir verbs

Identificar Listen to eirch statement and mark an X irr the colutrn ior tl-re subject of the verb

You hear: Corro con Dora mafrana

You mark: anXunderyo.

yo tI 6llella nosotros/as ellos/ellas

Modelo x
1.

2.
.
3.

4.
(
6.

Cambiar Listen to the following statements. Using the cues you hear, sav that these people do the
same activities. Repeat the correct answer after the speaker (8 items)

* Julia aprende franc6s. (mi amigo)

Mi amigo t ambiiln aprende francds.

Preguntas Ansr'r'er each qr.restion vou hear in tl,e negative. Repeat rhe correct response after
the speaker. (8 itents)

%*.*:e
*
iViven ellos en una residencia estudiantil?
No, ellos no viven en una residencia estudianlil,

Describir Listen to each statement and write the number of the staternent below the
drawing it describes.

a
2 b
ti C.
I d a
 Nombre

Fecha

3.4 Present tense of tener and venir

Cambiar Forr.n a new senrence using the cue vou hear as the sirbject. Repeat the correct answer
after tlre s;reaker. \6 items)
&ii#e
-
ii'd!*affi

Alicia viene a las seis. (David y Rita)

Davidy Ritavienen alas seis,

Consejos lAdvicel Some people are not doing what they should. Say what they have to do
Repeat the correct response after the speaker-. (5 items)

Elena no trabaja.
El en a Li en e qu e t r ab ajar.

Preguntas Answer e:rch qr-restion you hear usir.rg the cne in vour lirlr n.ranual. I{epeat the correct
answer r.rfter tl-re speilker.

2Tienen suefro los ninos? (no)

No, Ios nifros no tienen suerto.

(r,o)
1. si, 3. no, (nosotros) 5. si, (rni abuela) l. el domingo
2. Roberto 4. si, dos, (yo) 6. mis tios

Situaciones Listen to eacl-r situation ,rnd choose the :rppropriilte tener erpression. L,ircl-r siruation
will be repeated.
1. a.Tienes suefro. Tienes prisir
2. a.Tienen mucho cuidado. hanrhre
mucho calor. Tenemos mucho frio
@['n.rnos
4@Iengo sed. b. Tengo hambre.
5. a.Ella tiene raz6n. @jE,tt" no riene raz6n.
miedo b. Tengo sueio.

Mi familia Listen to the following description. Then read the srarements in r.our lab manual and
decide whether they arre cierto or falso.
Cierto Falso Giefto Falso

1. Francisco desea ser periodista CA 4. F,l tiene una familiapequefra. p O

2. Frrncisco riene 20 anos. Ko 5. Su madre es ingeniera. C ,W
3. Francisco vive con su farnilia. ow 6. Francisco tiene una hermana mayor. C 0

vrrcabula,rio
You r,l,i1l now hear the vocabulary found in your textbook on the last page of this lesson. Listen and
repeat each Spanish word or phrase after the speaker.