FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE

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PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
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José David León Betancourt

Taller Motores trifásicos de inducción

1. Que ventajas tienen los motores de inducción trifásicos sobre los demás tipos de motores
para que se impongan en el mercado?

R/ La ventaja que tienen los motores trifásicos sobre demás motores es su eficiencia en la
utilización de la energía, también en que estos pueden invertir su rotación de forma
programada y sencilla, en cambio los monofásicos no y que no necesitan de dispositivos
externos para funcionar como escobillas que cambien la polaridad ya que estos usan
corriente alterna y cambian de polaridad naturalmente con los ciclos de la corriente aplicada.

2. El funcionamiento del motor al igual que el del generador está basado en dos importantes
principios: El principio de Hans Cristian Oersted y el principio de Michael Faraday, enunciar
estos dos principios.

R/ El principio de Hans Cristian Oersted dice que la corriente eléctrica tiene la capacidad de
crear campos magnéticos alrededor del material conductor al que se le aplique.

Por otro lado el principio de Faraday dice que un campo magnético interactuará con un
circuito eléctrico para producir una fuerza electromotriz.

3. Que es un motor eléctrico?

R/ Un motor es un dispositivo que básicamente convierte energía eléctrica en energía

mecánica gracias al uso de la interacción de campos dentro del m ismo usando la inducción
electromagnética por medio de bobinas.

4. Cuál es el principio de funcionamiento del motor trifásico de inducción?

R/ Los motores trifásicos asíncronos o de inducción son un tipo de motor de corriente alterna
en el que la corriente eléctrica del rotor necesaria para producir torsión es inducida por
inducción electromagnética del campo magnético de la bobina del estator. Por lo tanto un
motor de inducción no requiere una conmutación mecánica aparte de su misma excitación o
para todo o parte de la energía transferida del estator al rotor.
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5. En la siguiente columna aparecen los nombres de las partes del motor trifásico
Jaula de ardilla, deberá colocar el número correspondiente a cada uno de ellos
en el espacio indicado, referido a la figura.

____11____ Carcasa ____13____ Escudos o tapas

____17____Rotor de jaula de ardilla ____17____Núcleo del estator
____16____Arrollamiento del estator ____14_____Ventilador
____18____ Eje ___7, 8 y 9__ Caja de bornes
____12____Pies de fijación _____15_____Ventilador Integral a la jaula
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6. En el siguiente esquema para los tiempos indicados en el diagrama de corriente alterna
trifásica y teniendo en cuenta el sentido de bobinado y la señal de alimentación a cada fase
hacer los esquemas de los bobinados y decir el sentido de rotación del campo magnético.

7. Que es deslizamiento?
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R/ es la diferencia relativa entre la velocidad del campo magnético (velocidad de sincronismo) y la
velocidad del rotor.

8. Como se calcula el deslizamiento?

R/ Esta se calcula de la siguiente forma:

Donde:
S: Velocidad de deslizamiento (expresada con base por unidad o en porcentaje).
Ws: Velocidad angular de sincronismo en radianes por segundo.
Wm: Velocidad angular del rotor en radianes por segundo.
Ns: Velocidad angular de sincronismo en revoluciones por minuto.
Nm: Velocidad angular del rotor en revoluciones por minuto.

9. Un motor de inducción de 60 Hz con cuatro polos tiene un deslizamiento a plena carga del
5% ¿Cuál es la velocidad del rotor?

R/ la velocidad del rotor es de 1710 RPM

10. En un motor trifásico que son grupos de bobinas?

R/ son bobinados Concéntricos en los cuales los lados activos de una misma fase, situados,
frente a polos consecutivos, son unidos por cabezas concéntricas, formando así verdaderos
grupos de bobinas, en bobinados excéntricos están los lados activos de una misma fase,
situados frente a los polos consecutivos, son unidos mediante un solo tipo de cabeza, de
forma que el bobinado está constituido por un determinado número de bobinas iguales.

11. Como se conectan dos grupos de bobinas en conexión de polo real, cuantos polos se forman
cada dos grupos de bobinas?
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R/ En los bobinados por polos se unirá, el final del primer grupo con el final del segundo
grupo, el principio del segundo con el principio del tercero, el final del tercero con el final del
cuarto y así sucesivamente; es decir, debemos de unir final con final, principio con principio.

Se dice que un bobinado es por polos, cuando por cada fase hay tantos grupos de bobinas
como número de polos tiene la máquina.

12. Como se conectan dos grupos de bobinas en conexión de polo consecuente, cuantos polos
se forman cada dos grupos de bobinas?

R/ En los bobinados por polos consecuentes se unirá, el final del primer grupo con el
principio del segundo, el final del segundo con el principio del tercero y así sucesivamente; es
decir, se tiene que unir final con principio.

Se dice que un bobinado es por polos consecuentes, cuando existen por cada fase tantos
grupos de bobinas como la mitad de número de polos, es decir tantos grupos como pares de
polos.

13. Se desea embobinar un motor en un núcleo ranurado de 24 ranuras, para una velocidad
sincrónica de 1800 RPM, Hacer el diagrama de conexión de grupos de bobinas, de cuantos
voltios será la tensión de cada bobina si es un motor para funcionar en conexión estrella a
380 V. Cuál es el paso de bobina calculado y cuáles son los permitidos.

R/

14. Cual es el nombre del proyecto que está desarrollando.

R/ El nombre del proyecto es Mantenimiento electrónico e instrumental industrial.

15. Cuales actividades de proyecto esta desarrollando en el trimestre en curso?.

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R/ Estamos desarrollando el análisis de circuitos eléctricos de forma virtual, la protección de
circuitos, la introducción a los motores eléctricos, las compuertas analógicas, los circuitos
hidráulicos y el análisis del lenguaje binario.

16. Cuáles son los resultados de aprendizaje a alcanzar en este trimestre?}

R/ Inspeccionar el historial de la maquina puntualizando fallas criticas, repetitivas o

consecutivas de acuerdo con los reportes de daño.

17. A que competencias pertenecen los resultados de aprendizaje a alcanzar en el trimestre?

R/ Inspeccionar de los bienes los sistemas electrónicos e instrumental industrial

comprobando su estado actual con relación a sus especificaciones técnicas.

18. Hacer una reseña de el avance del proyecto a la fecha.

R/ hasta la fecha hemos podido cumplir con las competencias progresivamente, en primer
trimestre pudimos observar un primer vistazo a las leyes físicas de la energía y la electrónica,
una vista a los componentes básicos de la electrónica industrial y de la soldadura ; en el actual
trimestre hemos aplicado las teorías vistas en el anterior y obteniendo nuevos conocimientos,
en esta materia específicamente, hemos visto la funcionalidad y el uso de diferentes
componentes que conforman un arranque directo, para qué sirve un relé, un contactor, un
disyuntor, como funciona el motor, entre otras cosas, esto hace parte de la instrumental
industrial y de los sistemas electrónicos.