PRIMER TALLER DE PROBABILIDAD Y ESTADISTICA

Estadística Descriptiva

1 Trabajo de estadística descriptiva:

a) Defina Brevemente:

Población: Representa el conjunto grande de individuos que se desea estudiar.

Muestra: Representa a un subconjunto limitado de la población a estudiar, es

decir un grupo pequeño.

Marco de Muestreo: Es una lista detallada de todos los elementos de la

población, que dan información a cerca de la unidad de observación

Parámetro: Es un número que resume la ingente cantidad de datos que pueden

derivarse del estudio de una variable estadística.

Estadístico: Ciencia que utiliza conjuntos de datos numéricos para obtener

inferencias basadas en el cálculo de probabilidades

Variable Cualitativa: Son las variables que expresan distintas cualidades,

características o modalidad. Cada modalidad que se presenta se denomina
atributo o categoría y la medición consiste en una clasificación de dichos atributos.
Las variables cualitativas pueden ser ordinales y nominales. Las variables
cualitativas pueden ser dicotómicas cuando sólo pueden tomar dos valores
posibles como sí y no, hombre y mujer o son politómicas cuando pueden adquirir
tres o más valores

Variable Cuantitativa: Son las variables que se expresan mediante cantidades

numéricas. Las variables cuantitativas además pueden ser:
Variable discreta: Es la variable que presenta separaciones o interrupciones en la
escala de valores que puede tomar.
Variable continua: Es la variable que puede adquirir cualquier valor dentro de un
intervalo especificado de valores.

b) De dos ejemplos para los siguientes tipos de variables:

Nominal: nacionalidad (francés, inglés, árabe, alemán)
Fruta favorita (manzana, mango, banano, uva)
Discreta: número de alumnos de una clase
Número de barcos que llegan a un puerto.
Ordinal: nivel de inglés (bajo, medio, avanzado)
Estatura (alta, mediana, baja)
Continua: la cantidad de dinero que gasta una empresa
El consumo de energía
De razón: la distancia y el peso
.
 2 Se realizo una encuesta cuyo objeto de estudio fue: La intención de voto
entre los estudiantes del curso "x" de probabilidad año "2009-1" . Población
objetivo : Estudiantes que van a votar Las preguntas fueron :

I) En las elecciones presidenciales votara por el Partido :

Conservador 1
Liberal 2
Polo Democrático 3
Otro 4
II) Para las elecciones parlamentarias votara por el partido :
Conservador 1
Liberal 2
Polo Democrático 3
Otro 4
Las Variables de agrupación son:

Género: Femenino 1 Masculino 2

Programa que cursa: Ingenierías 1 Ciencias Económicas o Administrativas 2
Trabaja: Si 1 No 2
Estatura: _________
Edad: __________
Los códigos que se le dieron a todas las variables cualitativas, fueron secuenciales
iniciando cada clase con el N° 1.
La tabla donde se organizaron las encuestas fue:

Programa Pregunta Pregunta Estatura Edad

Encuesta Genero: : Trabaja: I) II) "cm" "Años"
1 2 1 1 1 3 174 22
2 1 2 2 3 1 195 20
3 2 1 1 4 4 192 18
4 2 2 1 3 2 181 25
5 2 1 1 1 3 177 17
6 2 1 1 4 4 191 18
7 2 1 2 1 2 156 23
8 2 1 1 2 4 156 32
9 1 1 1 4 4 185 31
10 1 1 2 3 1 189 28
11 2 1 2 4 1 192 31
12 1 1 1 2 1 193 21
13 2 2 1 1 4 188 17
14 1 2 1 3 3 152 22
15 1 2 2 3 4 194 32
16 2 1 1 1 1 177 21
17 2 2 1 1 3 186 25
18 1 1 1 1 3 170 23
 19 1 2 1 1 4 189 31
20 2 1 2 3 4 158 29
21 2 1 2 3 2 166 26
22 2 1 1 1 3 169 17
23 2 1 1 1 1 178 31
24 2 2 2 3 4 161 18
25 1 2 1 4 1 183 18
26 2 2 2 4 2 175 20
27 2 1 1 2 2 183 30
28 1 1 1 4 2 154 31

Realizar las siguientes desagregaciones:

c)

 Analizar la pregunta "1" al sector de: damas de ciencias económicas y

administrativas.

DESAGREGACIÓN PREGUNTA 1
DAMAS DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y
ADMINISTRATIVAS
  F ABSOLUTA F RELATIVA
CONSERVADOR 1 20%
LIBERAL 0 0%
POLO DEMOCRÁTICO 3 60%
OTRO 1 20%
∑ 5 100%

1 de 5 mujeres que estudian ciencias económicas y administrativas votarían por el

partido conservador en las elecciones presidenciales.
3 de 5 mujeres que estudian ciencias económicas y administrativas votarían por el
polo democrático en las elecciones presidenciales.
1 de 5 mujeres que estudian ciencias económicas y administrativas votarían por
otro partido en las elecciones presidenciales.

 Analizar las pregunta "1" al sector de: Hombres de ciencias económicas y

administrativas

DESAGREGACIÓN PREGUNTA 1
HOMBRES DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y
 ADMINISTRATIVAS
  F ABSOLUTA F RELATIVA
CONSERVADOR 2 40%
LIBERAL 0 0%
POLO DEMOCRÁTICO 2 40%
OTRO 1 20%
∑ 5 100%

2 de 5 hombres que estudian ciencias económicas y administrativas votarían por

el partido conservador en las elecciones presidenciales.
2 de 5 hombres que estudian ciencias económicas y administrativas votarían por
el polo democrático en las elecciones presidenciales.
1 de 5 hombres que estudian ciencias económicas y administrativas votarían por
otro partido en las elecciones presidenciales.

 Comparar ambos grupos y sacar conclusiones.

Del personal encuestado el 35.71% se inclinan por las ciencias económicas y
administrativas. El 30% de este grupo votaría en las elecciones presidenciales por
el partido conservador, el 50% por el polo democrático y un 20% por otro partido,
lo que hace notar que ningún estudiante de ciencias económicas y administrativas
se inclina por el partido liberal.

3
 Analizar la pregunta "2" al sector de: Hombres que estudian ingeniería y
trabajan.

DESAGREGACIÓN PREGUNTA 1
HOMBRES QUE ESTUDIAN INGENIERÍA Y TRABAJAN
  F ABSOLUTA F RELATIVA
CONSERVADOR 2 22%
LIBERAL 1 11%
POLO DEMOCRÁTICO 3 33%
OTRO 3 33%
∑ 9 100%

2 de 9 hombres que estudian ingeniería y trabajan votarían por el partido

conservador en las elecciones parlamentarias.
1 de 9 hombres que estudian ingeniería y trabajan votarían por el partido liberal
en las elecciones parlamentarias.
3 de 9 hombres que estudian ingeniería y trabajan votarían por el polo
democrático en las elecciones parlamentarias.
3 de 9 hombres que estudian ingeniería y trabajan votarían por otro partido en las
elecciones parlamentarias.
  Analizar la pregunta "2" al sector de: Damas que estudian ingeniería y
trabajan.

DESAGREGACIÓN PREGUNTA 1
MUJERES QUE ESTUDIAN INGENIERÍA Y TRABAJAN
  F ABSOLUTA F RELATIVA
CONSERVADOR 1 25%
LIBERAL 1 25%
POLO DEMOCRÁTICO 1 25%
OTRO 1 25%
∑ 4 100%

El 100% de las 4 mujeres que estudian ingeniería y trabajan están repartidas por
igual en cada grupo al que votarían para las elecciones parlamentarias.

 Comparar ambos grupos y sacar conclusiones.

Un total de 13 personas entre ellas 9 hombres y 4 mujeres estudian ingenierías y
trabajan lo que corresponde al 46.42% de los entrevistados.
Del grupo que estudia ingeniería y trabaja el 23.07% votaría por el partido
conservador en las elecciones parlamentarias, el 15.38% por el partido liberal, el
30.76% por el polo democrático y el otro 30.76% por otro partido.

4 Realizar los histogramas de la edad y de la estatura, con 5 intervalos de

clase.
Edad:
Edad
M 5
Mínimo 17
Máximo 32
Rango= Max-Mín 15

 Rango intervalo de clase

Rango
R.I.C. = ------------------
# de intervalos

15
R.I.C. = ----- = 3
5

 Tabla de distribución de frecuencias de edades

Edad
Intervalo Clase F. Absoluta F. Relativa
17-20 9 32%
 20-23 6 21%
23-26 3 11%
26-29 2 7%
29-32 8 29%
Total 28 100%

 Histograma de edades.

Histograma de Edades
10
8
29% Histograma de
6 Edades
4
2
0
17-20 20-23 23-26 26-29 29-32

 Tabla de distribución de frecuencias de acumulados

INTERVALO DE
CLASE F.A F.R. F.A.A. F.R.A.
17 - 20 9 32% 9 32%
20 - 23 6 21% 15 53%
23 - 26 3 11% 18 64%
26 - 29 2 7% 20 71%
29 - 32 8 29% 28 100%

CURVA
Estatura:

Edad
m 5
15
Mínimo 2
19
Máximo 5
Rango= Max-Mín 43

 Rango intervalo de clase

Rango
R.I.C. = ------------------
# de intervalos

43
R.I.C. = ----- = 8.6
5

 Tabla de distribución de frecuencias de edades

Edad
Intervalo Clase F. Absoluta F. Relativa
152-160.6 6 21%
160.6-169.2 2 7%
169.2-177.8 6 21%
177.8-186.4 5 18%
186.4-195 9 32%
Total 28 100%

 Histograma de estaturas.
 POLIGONO DE
FRECUENCIA

 Tabla de distribución de frecuencias de intervalos

INTERVALO DE
CLASE F.A. F.R. F.A.A F.R.A.
152 - 161 6 21% 6 21%
161 - 170 3 11% 9 32%
170 - 179 5 18% 14 50%
179 - 188 6 21% 20 71%
188 - 197 8 29% 28 100%

Chart Title

5 Calcular para la edad y estatura: La media aritmética, La mediana, La

Moda, La media geométrica, La media armónica, La desviación Estándar,
El coeficiente de Variación, La Asimetría y la Curtosis.

 Media Aritmética
 n
∑ Xi
20+22+18+. .. .. . .+ 31
X̄ edad= i =1 = =24 . 18
n 28
n
∑ Xi
174 +195+192+.. . .. ..+154
X̄ estatura= i=1 = =177 . 29
n 28

 Mediana

Mediana Estatura

1 152 15 181
2 154 16 183
3 156 17 183
4 156 18 185
5 158 19 186
6 161 20 188
7 166 21 189
8 169 22 189
9 170 23 191
1
0 174 24 192
1
1 175 25 192
1
2 177 26 193
1
3 177 27 194
1
4 178 28 195

n 1
P= + =14 . 5
2 2
n 178+181
Me= = =179. 5
2 2

Mediana Edad
 1 17 15 23
2 17 16 25
3 17 17 25
4 18 18 26
5 18 19 28
6 18 20 29
7 18 21 30
8 20 22 31
9 20 23 31
1
0 21 24 31
1
1 21 25 31
1
2 22 26 31
1
3 22 27 32
1
4 23 28 32

n 1
P= + =14 . 5
2 2
23+23
Me= =23
2
 La Moda
En los datos de edad, el dato que más repite es 31
En los datos de estatura, el dato que más repite es 192

 La media geométrica
Edad

M g edad=√n x1 ×x 2 ×x3 ×x 4 ×x 5 ... ..×x n

28
M g edad= √22×20×18×25 .... .×31
M g edad=23 .58
Estatura
 M g estatura= n√ x 1 ×x 2×x 3 ×x 4 ×x 5 .. . ..×x n
28
M g estatura= √ 174×195×192×181. .. ..×154
M g estatura=176 .76

 La media armónica
Edad
1 1 1
+ +. . .. .. . .
1 x1 x2 xn
= =23
x̄ A n
1 1 1
+ +. . .. .. . .
1 22 20 31
= =0. 03478
x̄ A 28
x̄ A =23

Estatura
1 1 1
+ +. . .. .. . .
1 x1 x2 xn
= =23
x̄ A n
1 1 1
+ +.. . .. .. .
1 174 195 154
= =0 . 005675
x̄ A 28
x̄ A=176 . 22

 La desviación Estándar

σ=

Dónde:
√ ∑ ( x i − x̄ ) 2
i =1
n−1

σ= Desviación estándar
xi= Datos
x= Media Aritmética
n= No. de Datos

Edad

xi |xi-X| (xi-X)2
17 7,18 51,53
17 7,18 51,53
17 7,18 51,53
18 6,18 38,17
18 6,18 38,17
18 6,18 38,17
18 6,18 38,17
20 4,18 17,46
20 4,18 17,46
21 3,18 10,10
21 3,18 10,10
22 2,18 4,75
22 2,18 4,75
23 1,18 1,39
23 1,18 1,39
25 0,82 0,67
25 0,82 0,67
26 1,82 3,32
28 3,82 14,60
29 4,82 23,25
30 5,82 33,89
31 6,82 46,53
31 6,82 46,53
31 6,82 46,53
31 6,82 46,53
31 6,82 46,53
32 7,82 61,17
32 7,82 61,17
∑ 135,36 806,11

σ=
√ ∑ ( x i − x̄ ) 2
i =1
n−1
=
√ 806 . 11
28−1
=5 . 46
Estatura
xi |xi-X| (xi-X)2
152 25,29 639,37
154 23,29 542,22
156 21,29 453,08
156 21,29 453,08
158 19,29 371,94
161 16,29 265,22
166 11,29 127,37
169 8,29 68,65
170 7,29 53,08
174 3,29 10,80
175 2,29 5,22
177 0,29 0,08
177 0,29 0,08
178 0,71 0,51
181 3,71 13,80
183 5,71 32,65
183 5,71 32,65
185 7,71 59,51
186 8,71 75,94
188 10,71 114,80
189 11,71 137,22
189 11,71 137,22
191 13,71 188,08
192 14,71 216,51
192 14,71 216,51
193 15,71 246,94
194 16,71 279,37
195 17,71 313,80
∑ 319,43 5055,71

σ=
√ ∑ ( x i − x̄ ) 2
i =1
n−1
=
√ 5055 .71
28−1
=13. 68
  El coeficiente de Variación

σm
cv= ×100 %
Xi
Edad

σm 5 . 46
cv= ×100 %= ×100 %=22 . 58 %
Xi 24 . 18

Estatura

σm 13 .68
cv= ×100 %= ×100 %=7 . 72%
Xi 177 .29

 La Asimetría
n 3
n ( xi − x̄ )
C . asimetria= ∑
( n−1 ) ( n−2 ) i=1 σ
Edad
n 3
n ( x i− x̄ )
C . asimetriaedad= ∑ =0 . 15
( n−1 )( n−2 ) i =1 σ
Estatura
n 3
n ( x i− x̄ )
C . asimetriaedad= ∑ =−0 . 51
( n−1 )( n−2 ) i =1 σ
 Curtosis
4
n
( xi − x̄ ) 3 ( n−1 )2
Curtosis=
{ n ( n−1 )
}
∑ σ − ( n−2 ) ( n−3 )
( n−1 )( n−2 ) ( n−3 ) i=1
Edad
 4
n
( x i− x̄ ) 2
Curtosisedad=
{ n ( n−1 )
∑
( n−1 ) ( n−2 ) ( n−3 ) i=1 σ }
−
3 ( n−1 )
( n−2 ) ( n−3 )
=−1 .55

Estatura
4
n
( x i− x̄ ) 2
Curtosisedad= { n ( n−1 )
∑
( n−1 ) ( n−2 ) ( n−3 ) i=1 σ }
−
3 ( n−1 )
( n−2 ) ( n−3 )
=−1 .02

.
3 Realizar los histogramas de la edad y de la estatura, con 5 intervalos de
clase. ( Recuerde justificar toda la construcción del gráfico)
4 Calcular para la edad y estatura: La media aritmética , La mediana , La
Moda, La media geométrica , La media armónica, La desviación Estándar ,
El coeficiente de Variación , La Asimetría y la Curtosis .( Recuerde que para
todo estadístico se deben enunciar los procesos para obtenerlos y describir
el resultado en el contexto de la variable)
5 Realizar los diagramas de caja y bigotes y tallos y hojas para la estatura y la
edad.

“Axiomas de Probabilidad”

6 Un estudio acerca de la percepción de las matematicas en un grupo “x” de

estudiantes de ingeniería civil en cierta universidad arrojo los siguientes
resultados .En un grupo de estudiantes la probabilidad de obtener un
puntaje bajo es del 20% , que se gradúen es del 50% y que se den ambos
es del 5%
a) ¿Cuál es la probabilidad de que un estudiante obtenga un puntaje bajo o
se haya graduado de la universidad?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que exactamente tenga un puntaje bajo o se
gradué?
c) ¿Cuál es la probabilidad de que ni tenga puntaje bajo ni se gradué?
a) ¿Cuál es la probabilidad de que un estudiante obtenga un puntaje bajo o se
haya graduado de la universidad?

Rta:/

Probabilidad de obtener una puntuación baja=0.2 =A

Probabilidad de graduarse=0.5=B

Probabilidad que obtenga un puntaje bajo y a la vez se gradúe=0.05=(A η B)

(A U B) el suceso unión de A y B, que es el suceso que ocurre cuando "Ocurre

A u ocurre B (cualquiera de los dos)"
 P ( A∪B )=P ( A ) +P ( B )−P ( A∩B )

P ( A∪B )=0 . 2+0 .5−0 . 05=0 . 65=65 %

b) ¿Cuál es la probabilidad de que exactamente tenga un puntaje bajo o se
gradué?

Probabilidad de que exactamente saquen puntaje bajo=P(R)

Probabilidad de que exactamente saquen puntaje bajo=P(T)

Probabilidad de obtener una puntuación baja=0.2 =A

Probabilidad de graduarse=0.5=B

Probabilidad que obtenga un puntaje bajo y a la vez se gradúe=0.05=(A η B)

P ( R )=P ( A )−P ( A∩B )

P ( R )=0 . 2−0 . 05=0 . 15=15 %

P (T )=P ( B )−P ( A∩B )

P ( R )=0 .5−0 . 05=0.45=45 %

c) ¿Cuál es la probabilidad de que ni tenga puntaje bajo ni se gradué?

Probabilidad de obtener una puntuación no baja=1-0.2 =C

Probabilidad de no graduarse=1-0.5=D

Probabilidad que obtenga un puntaje bajo y a la vez se gradúe=0.05=(C η D)

P (de que ni tenga puntaje bajo ni se gradue) = P (C y D) = P (C n D) = 1 - 0,05

= 0,95 = 95%

7 Cuatro amigos se dirigen a un lugar , toman cuatro rutas diferentes de

acuerdo al riesgo que se corre de tener algún accidente . Si se le asignan
las probabilidades de riesgo a cada ruta : 0.2; 0.15; 0.25; 0.10 . ¿Encuentre
la probabilidad : a) de que ninguno sufra accidentes? b) Que los cuatro
sufran accidentes ¿ c) los dos primeros sufran accidentes y los restantes
no?

a) de que ninguno sufra accidentes?

 P ( Ningunosufra Acccidentes
) =( 1−0 . 2 )×( 1− 0. 15 )× (1−0 .25 )×( 1−0 . 10 )
P ( Ningunosufra Acccidentes
) =0 . 459= 45 .9 %
b) Que los cuatro sufran accidentes

P ( Todos sufra Acccidentes

)=( 0. 2 )×( 0 . 15 )× ( 0. 25 )× ( 0. 10 )
P ( Todos sufra Acccidentes
)= 0. 075=7 .5 %
c) los dos primeros sufran accidentes y los restantes no?

P ( 2 preimeros se acciden
tan_ y res tan tesno )= ( 0. 2 ) × ( 0. 15 ) × ( 0. 75 ) × ( 0 .90 )
P ( 2 preimerosse acciden
tan_ y res tan tesno )= 0 . 02025 =2 %

8 Cual es la probabilidad de obtener 2 ases y una figura , sacando

sucesivamente 3 cartas de una baraja de 52 cartas . a) Con reposición. b)
sin reposición

a) Con reposición.

4 4 12
P ( A∧ A∧F )= × × =0 . 001365=1 . 4 % enter min osde
52 52 52 1000

b) sin reposición

4 3 12
P ( A∧ A∧F )= × × =0 . 001086=1. 1 % enter min osde
52 51 50 1000

9 Una biblioteca tiene ocho ejemplares de un cierto texto (del mismo autor
edición y titulo) , la única diferencia entre ellos es que cuatro son de pasta
dura y cuatro no, .suponga que en forma sucesiva vienen tres lectores y
cada uno de ellos pide a la bibliotecaria un ejemplar de este libro para llevar
a la casa . Si los textos son elegidos al azar ¿ Cual es la probabilidad de que
 al primero le toque empastado , al segundo sin empastar y al tercero
también sin empastar?

1 1 1
P ( Lempas .∧L _sin pasta∧L _sin pasta ) = × × =
4 4 3
P ( Lempas .∧L _sin pasta∧L _sin pasta ) =0 .0208=2 .08 %

10 Cuántas placas para automóvil pueden ser diseñadas si deben constar de

tres letras seguidas de cuatro números, si las letras deben ser tomadas del
abecedario y los números de entre los dígitos del 0 al 9?, a. Si es posible
repetir letras y números, b. No es posible repetir letras y números, c.
Cuántas de las placas diseñadas en el inciso b empiezan por la letra D y
empiezan por el cero, d. Cuantas de las placas diseñadas en el inciso b
empiezan por la letra D seguida de la G.

a) Si es posible repetir letras y números

ALFABETO ALFABETO ALFABETO 0-9 0-9 0-9 0-9

A A A 0 0 0 0
Posibilidades Posibilidades Posibilidades Posibilidades Posibilidades Posibilidades Posibilidades
=26 =26 =26 =10 =10 =10 =10

Total=263 ×103 =175760000=1. 7576×10 8

b) No es posible repetir letras y números

ALFABETO ALFABETO ALFABETO 0-9 0-9 0-9 0-9

A B C 1 2 3 4
Posibilidades Posibilidades= Posibilidades= Posibilidades= Posibilidades Posibilidades Posibilidades
=26 25 24 10 =9 =8 =7

7
Total=26×25×24×10×9×8×7=78624000=7. 8624×10
c) Cuántas de las placas diseñadas en el inciso b empiezan por la letra D y
empiezan por el cero

ALFABETO ALFABETO ALFABETO 0-9 0-9 0-9 0-9

D A B 0 1 2 3
Posibilidades Posibilidades= Posibilidades= Posibilidades Posibilidades Posibilidades Posibilidades
=1 25 24 =1 =9 =8 =7

Total=1×25×24×1×9×8×7=302400
 d) Cuantas de las placas diseñadas en el inciso b empiezan por la letra D seguida
de la G.

ALFABETO ALFABETO ALFABETO 0-9 0-9 0-9 0-9

D G c 0 1 2 3
Posibilidades Posibilidades Posibilidades= Posibilidades= Posibilidades Posibilidades Posibilidades
=1 =1 24 10 =9 =8 =7

Total=1×1×24×10×9×8×7=120960

11 .¿Cuántas claves de acceso a una computadora será posible diseñar con los
números 1,1,1,2,3,3,3,3?, b. ¿cuántas de las claves anteriores empiezan por
un número uno seguido de un dos?,

1 1 1 2 3 3 3 3

n=8;r 1=3;r 2=1;r 3 =4

n!
npr ,r =
1 3 r 1 !×r 2 !×.....r n !

8!
8 pr , r .. r n= =280claves
1 3 3 !×1!×4 !
¿cuántas de las claves anteriores empiezan por un número uno seguido de un
dos?

1 2 1 1 3 3 3 3

n=6 ;r 1=2;r 2 =4

n!
npr ,r ..r =
1 2 n r 1 !×r 2 !×.....r n !

6!
6 pr , r 2= =15claves
1 2!×4 !
12 Una persona desea comprar una lavadora de ropa, para lo cual ha pensado
que puede seleccionar de entre las marcas Whirlpool, Easy y General
Electric, cuando acude a hacer la compra se encuentra que la lavadora de la
marca W se presenta en dos tipos de carga ( 8 u 11 kilogramos), en cuatro
colores diferentes y puede ser automática o semiautomática, mientras que la
lavadora de la marca E, se presenta en tres tipos de carga (8, 11 o 15
kilogramos), en dos colores diferentes y puede ser automática o
semiautomática y la lavadora de la marca GE, se presenta en solo un tipo de
carga, que es de 11 kilogramos, dos colores diferentes y solo hay
semiautomática. ¿Cuántas maneras tiene esta persona de comprar una
lavadora?

w = Número de maneras de seleccionar una lavadora Whirpool

e = Número de maneras de seleccionar una lavadora de la marca Easy
g = Número de maneras de seleccionar una lavadora de la marca General
Electric

W =2×4×2=16maneras
E=3×2×2=12maneras
G=1×2×1=2maneras
Maneras de seleccionar
=W + E +G
Maneras de seleccionar
=16 +12+ 2=30maneras
La persona tiene 30 maneras de seleccionar una lavadora
 13 Para contestar un examen un alumno debe contestar 9 de 12 preguntas, a.
¿Cuántas maneras tiene el alumno de seleccionar las 9 preguntas?, b.
¿Cuántas maneras tiene si forzosamente debe contestar las 2 primeras
preguntas?, c.¿Cuántas maneras tiene si debe contestar una de las 3
primeras preguntas?
14 ¿Cuántas maneras hay de que se asignen tres premios de un sorteo en
donde el primer premio es una departamento, el segundo premio es un auto
y el tercer premio es un centro de cómputo, si los participantes en este
sorteo son 120 personas, a) sí la asignación se puede hacer con sustitución,
b).sí la asignación se puede hacer sin sustitución.

“Teorema de Bayes”

15 Un médico cirujano se especializa en cirugías estéticas. Entre sus pacientes,

el 20% se realizan correcciones faciales, un 35% implantes mamarios y el
restante en otras cirugías correctivas. Se sabe además, que son de genero
masculino el 25% de los que se realizan correcciones faciales, 15%
implantes mamarios y 40% otras cirugías correctivas. Si se selecciona un
paciente al azar y resulta que es de género masculino, determine la
probabilidad que se haya realizado una cirugía de implantes mamarios.
16 Tenemos tres urnas: A con 3 bolas rojas y 5 negras, B con 2 bolas rojas y 1
negra y C con 2 bolas rojas y 3 negras. Escogemos una urna al azar y
extraemos una bola. Si la bola ha sido roja, ¿cuál es la probabilidad de
haber sido extraída de la urna A?