INGLÉS, SEGUNDO GRADO, MARZO. UNIDAD 18.

Centros APEC de Educación a Distancia (CENAPEC), conscientes de la

importancia que representa la formación de recursos humanos en el área de los
servicios turísticos, ha tomado la iniciativa de producir un curso de inglés a
distancia enfocado a ese campo.
El curso consta de treinta y cuatro unidades. Los diálogos de las seis primeras
narran la historia de un australiano que vino a Santo Domingo para aprender
español y cuenta con una temática de índole general. A partir de la unidad 7 se
inicia otra historia totalmente diferente. Un canadiense, junto a su esposa
dominicana, visita nuestro país a solicitud de un representante de la Secretaría
de Estado de Turismo para investigar la industria hotelera dominicana.

ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES

OBJETIVOS DE LA UNIDAD.
LA SECCIÓN 1: Encontrarás el diálogo "A", ejercicios prácticos que se
denominan NOW LET'S PRACTICE! (¡Ahora Practiquemos!) y las explicaciones
gramaticales que se llaman LOOK AND THINK! (¡Observa y piensa!).

Listen

Look
LA SECCIÓN 2: Estudiarás el diálogo "B" con el mismo tipo de actividades que
la sección I, pero con diferentes contenidos.
LA SECCIÓN 3: Aprenderás un aspecto específico de pronunciación, leerás una
cápsula cultural; en esta última se comparan algunos aspectos de nuestra
cultura con aquéllos de países anglófonos. También cantarás una canción que
te permitirá repasar los aspectos lingüísticos y fonéticos fundamentales de la
unidad.
SECCIÓN 4; Realizarás tres ejercicios de repaso, observarás un resumen de
todos los conocimientos adquiridos en las secciones anteriores y evaluarás tus
conocimientos por medio de un Self Test (Auto evaluación).

• LA TRADUCCIÓN DE LOS DIÁLOGOS: Te ayudará a aclarar dudas

relacionadas con las expresiones, vocabulario y sentido del texto.

1
• LAS RESPUESTAS: Te permitirán corregir tus errores para no volver a

cometerlos al repetir la unidad.

• EL AUDIO SCRIPT (CONTENIDO DE LA GRABACIÓN):
Te ayudará a aclarar por escrito palabras o expresiones que no entendiste al
escuchar la grabación.

• EL DICCIONARIO: Te traducirá y pronunciará las palabras que aparecen en la

unidad.

Recuerda realizar todas las actividades en el cuadernillo de práctica.

Es importante resaltar que para lograr el aprendizaje de una lengua extranjera,

se requiere mucha dedicación y práctica. Por lo tanto, estudia y revisa, cuantas
veces sean necesarias, todas las secciones ya mencionadas, antes de iniciar la
unidad siguiente.

Guía del usuario.

Lee la Introducción que aparece en la página anterior para que conozcas las
particularidades del curso y el formato común a todas las unidades.
Lee los objetivos generales para que sepas de antemano lo que aprenderás en
cada unidad.
Lee la presentación de cada sección para que te enteres de lo que vas a
aprender en esta Unidad.
Consulta la traducción que se encuentra después del Self-test, si lo consideras
necesario.
Escucha los diálogos y repítelos cuantas veces sean necesarias.
Luego trata de leerlos en voz alta para imitar la pronunciación de la grabación.
Cuando se te presente un ejercicio de repetición, escucha atentamente para así
lograr una adecuada pronunciación.
Antes de realizar cualquier tipo de ejercicio, ya sea oral o escrito, asegúrate que
has consultado en el diccionario que se encuentra al final de la unidad el
significado de las palabras que no conoces.

2
Si al escuchar un ejercicio, no lo has entendido bien, vuelve a poner la
grabación. Si al ponerlo de nuevo, aún no lo comprendes, consulta el AUDIO
SCRIPT (Contenido de las Grabaciones) que se encuentra después de las
respuestas.
Marca siempre con un lápiz rojo las faltas que cometiste al contestar, para
que las tengas en cuenta al repetir la unidad completa.
Observa siempre los dibujos. Estos son una excelente herramienta para hacerte
entender algún vocabulario o expresión sin tener que consultar la traducción.
Estudia con ahínco las estructuras gramaticales que en este programa se
denomina LOOK AND THINK!
Cuando no entiendas un ejercicio, trata de hacer lo que puedas y luego consulta
LAS RESPUESTAS que se encuentran después de la traducción. Esto te
permitirá auto evaluarte.
Si tienes la posibilidad, practica con un amigo o amiga lo que has aprendido.
Esta práctica te dará la oportunidad de interactuar con alguien
.
Unidad 18.
Going to a Restaurant

OBJETIVOS DE ESTA UNIDAD

Presentarse por teléfono
Pedir y ofrecer información sobre el desenvolvimiento del trabajo de
una persona Informar algo
Invitar a alguien y rechazar la invitación
Expresar preferencia
Ofrecer una explicación
Esperar que una persona cumpla su compromiso
Prometer algo
Despedirse
Saludar
Ofrecer algo de tomar Elegir la bebida Complacer al cliente Pedir

3
 recomendación Recomendar
Aceptar la recomendación Proponer una entrada Rechazar la
propuesta Proponer un postre

Sección 1. GOING TO A RESTAURAN

TEn esta sección aprenderás a:
Presentarte por teléfono
(SANDRA, THIS IS OWEN.)
Pedir y ofrecer información sobre el desenvolvimiento del trabajo de una
persona.
(HOW'S- YOUR WORK DOING? EXCELLENT.
Invitar a alguien y rechazar la invitación.
(WOULD YOU LIKE TO COME? NO, THANKS.)
Expresar preferencia.
(I'D RATHER STAY HERE.)
Esperar que otra persona cumpla con su compromiso.
(I HOPE YOU'LL BE HERE FOR DINNER.)
Prometer algo.
(I'LL BE THERE. DON’T WORRY.)
Despedirse. (SEE YOU TONIGHT. BYE.
)Para lograr estas ideas, debes conocer y practicar:
Estructuras Gramaticales:
El uso de OTHER, THE OTHER, AND ANOTHER.
Oraciones con I HOPE........................................y I'M HAVING.....
Oraciones con I'D RATHER.......
Patrones de preguntas y respuestas con A LOT y A LOT OF.
Oraciones imperativas en la forma negativa.
Vocabulario de la sección 1 que aparece en el Diccionario al final de la unidad.

DIÁLOGO "A"
En este diálogo Sandra está en casa de su madre compartiendo con sus
familiares. Recibe una llamada telefónica de Owen.
Escucha el diálogo, mirando las fotos y visualizando su situación. Vuelve a
escucharlo mirando el texto. Si lo consideras necesario, consulta la traducción

4
que se encuentra en la página 24. Finalmente, vuelve a escuchar el diálogo sin
mirar el texto.
OWEN: Sandra, this is Owen.
SANDRA: Hi, Owen. How's your work doing?
OWEN: Excellent! Today I'm having lunch at another hotel. Would you
like to
come?
SANDRA: No, thanks. I'd rather stay here. We have a lot to catch up on. I
hope you'll be here for dinner.
OWEN: I'll be there. Don't worry. See you tonight.
SANDRA: Bye.

Fotografía: dos jóvenes hablando por teléfono desde dos lugares distintos.

NOW LET'S PRACTICE! (¡Ahora practiquemos!)

1. Listen and repeat.
A. Sandra, this is Owen.
B. Hi, Owen. How's your work doing?
C. Excellent! Today I'm having lunch at another hotel.
D. Would you like to come?
E. No, thanks. I'd rather stay here.
F. We have a lot to catch up on.
G. I hope you'll be here for dinner.
H. I'll be there. Don't worry. See you tonight.
I. Bye.

LOOK AND THINK (OBSERVA Y PIENSA).

El verbo HAVE se puede utilizar algunas veces en presente progresivo.
Observa y repite algunas oraciones para que aprendas a utilizar este verbo en

5
este tiempo. Algunas de estas oraciones pueden tener sentido real de presente
progresivo mientras que otras implican una acción futura.
A. I'm having a wonderful time! (La estoy pasando bien).
B. I'm having a lot of problems. (Tengo muchos problemas últimamente),
c. She's having a party on Sunday. (Ella tiene una fiesta el domingo).
D. They're having some problems with the water pipes. (Están teniendo
problemas con las tuberías).
La expresión I'D RATHER es la contracción de I WOULD RATHER. Expresa
una preferencia. I'D RATHER STAY HERE. (Prefiero quedarme aquí). I'D
RATHER EAT LUNCH AT HOME. (Prefiero almorzar en casa).

NOW LET S PRACTICE! (Ahora practiquemos)

1. Vuelve a escribir las siguientes oraciones usando PD RATHER.
A. I prefer to stay home. I'd rather stay home.
B. She doesn't want to go to the beach. She pool.
C. Owen needs to have lunch at another hotel. ________________
D. We prefer to work in the morning.
E. The waiters don't like to work'late. _____ early.

2. Now listen and repeat exercise 1.

A. I prefer to stay home. I'd rather stay home.

B. She doesn't want to go to the beach. She'd rather go to the pool.
C. Owen needs to have lunch at another hotel. He'd rather have lunch at
another hotel.
D. We prefer to work in the morning. We'd rather work In the morning.
E. The waiters don't like to work late. They'd rather work early.

3. Ahora escucha y repite los mandatos negativos.

A. Don't leave the towels on the floor.
B. Don't throw papers on the floor.
C. Don't leave money in the room.
D. Don't take the room towels to the pool.
Don't use an iron in the room

6
.GOING TO A RESTAURANT

Sección 2.

En esta sección aprenderás a:

• Saludar (GOOD MORNING, SIR.)
• Ofrecer algo de tomar (WHAT WOULD YOU LIKE TO DRINK?)
• Elegir la bebida (I WOULD LIKE TO HAVE A GLASS OF BORDEAUX WINE.)
• Complacer al cliente (CERTAINLY).
• Pedir recomendación (WHAT DO YOU RECOMMEND?).
• Recomendar (THE VEAL IS VERY GOOD.)
• Aceptar la recomendación (I'LL HAVE THAT.)
• Proponer una entrada (AND TO START, SIR?)
• Rechazar la propuesta. (NOTHING, THANKS.)
• Proponer un postre. (WOULD YOU LIKE SOME DESSERT?)
• Rechazar la propuesta. (NO, THAT'LL BE ALL.)
Para lograr estas ideas, debes conocer y practicar:
Estructuras Gramaticales:
• Repaso de estructuras gramaticales ya estudiadas.
• Ejercicios relacionados con la terminología del restaurante.
• Práctica de las nuevas expresiones y nuevos verbos.
• Vocabulario de la sección 2 que aparece en el Diccionario al final de la unidad.

DIÁLOGO "B"
En este diálogo Owen se encuentra almorzando solo en un restaurante de otro hotel
de la capital y un mozo está preguntándole qué va a comer.
Escucha el diálogo, mirando las fotos y visualizando su situación. Vuelve a
escucharlo mirando el texto. Si lo consideras necesario, consulta la traducción que se
encuentra en la página 24. Finalmente, vuelve a escuchar el diálogo sin mirar el
texto.
WAITER: Good morning, sir. What would you like to drink?
OWEN: I would like to have a glass of Bordeaux Wine.
WAITER: Certainly. Would you like to order right away?
OWEN: What do you recommend?
WAITER: The veal is very good.
OWEN: I'll have that.
WAITER: And to start, sir?
OWEN: Nothing, thanks.
WAITER: Would you like some dessert?
OWEN: No. That'll be all.

En foto una persona en un restaurante se encontraba sentado junto a una mesa

mientras un mesero le pregunta que desea.

NOW LET’S PRACTICE (AHORA PRACTIQUEMOS).

1. Listen and repeat.
A. Good morning, sir. What would you like to drink?
B. I would like to have a glass of Bordeaux Wine.
C. Certainly. Would you like to order right away?
D. What do you recommend?
E. The veal is very good.
F. I'll have that.
G. And to start, sir?
H. Nothing, thanks.
I. Would you like some dessert?
J. No. That'll be all.
MAIN DISHES (PLATO PRINCIPAL)
ROAST TURKEY SERVED WITH SAUTÉ POTATOES. (Pavo asado con papas
salteadas).
FRIED CHICKEN SERVED WITH LATIN RICE (Pollo frito con arroz latino).
VEAL CORDON BLEU SERVED WITH NEW POTATOES. (Ternera cordon blue con
papas pequeñas) PEPPER SAUCE STEAK SERVED WITH FRENCH FRIES. (Bistec
a la pimienta con papas fritas) BAKED STUFFED FISH (Pescado relleno horneado)
GRILLED LAMB CHOPS SERVED WITH YELLOW RICE. (Chuleta de cordero a la
parrilla con arroz amarillo)
SPANISH MEATBALLS SERVED WITH PASTA. (Albóndigas españolas con papas).
DESSERTS (POSTRES)
CHOCOLATE MOUSSE. (Mousse de chocolate)
VANILLA AND FRUIT ICECREAM (Helado de vainilla y frutas)
LEMON CHEESECAKE (Cheesecake de limón)
BAKED PIES (Tartas horneadas)
ORANGE CAKE (Bizcocho de naranja)
FLAN (Flan)
FRUIT SALAD (Ensalada de frutas)
BEVERAGES (BEBIDAS)
SOFT DRINKS (refrescos, gaseosas)
JUICE (jugo)
COFFEE (café)
TEA (té)
WINES (vinos)
BEER (cerveza)

NOW LET'S PRACTICE! (¡Ahora practiquemos!)

1. Basándote en el ejercicio anterior y el diálogo B construye tres diálogos
diferentes entre el camarero (the waiter) y Owen (the customer).
DIALOGO 1
WAITER: Good. _______
OWEN: I'd like a can of WAITER: Are ready
an appetizer?
OWEN: Yes. I'd like _
WAITER: And for the main dish?
DIÁLOGO 2
WAITER:' Good evening, sir. Are you ready to order?
OWEN: I'm not hungry, so I'd like to start with the main dish. WAITER: Would you like
the pepper steak?

□ 1
OWEN: That's an excellent idea. I'd like that steak.
WAITER: What would you like to drink?
OWEN: Red wine.
WAITER: And something for dessert?
OWEN: No. Thank you.
DIÁLOGO 3
WAITER: Good morning, sir. What would you like to drink? OWEN: A diet coke.
WAITER: Would you like a fresh salad?
OWEN: Yes. I'd like the Caesar Salad.
WAITER: How about something for dessert? We have a fruit salad. OWEN: Excellent!
I love fruits.

Sección 3.

En esta sección aprenderás a:

Pronunciar las oraciones con I WOULD LIKE.., ID LIKE...I WOULD RATHER, ID
RATHER.
• Comparar aspectos culturales diferentes al comer en una mesa.
• Repasar los aspectos lingüísticos, gramaticales y fonéticos fundamentales de la
unidad a través de una canción.

PRONUNCIATION
El auxiliar WOULD delante de LIKE corresponde en español a Me/Le/Te gustaría.
Es una forma de cortesía. También se puede usar en contracción ID LIKE...
El auxiliar WOULD delante de RATHER indica preferencia.
I WOULD RATHER STAY o ID RATHER STAY en contracción Preferiría quedarme.
Escucha y repite las siguientes oraciones:
A. I would like a cup of coffee.
B. I'd like a cup of coffee.
C. I would rather stay home.
D. I'd rather stay home.
E. She would like a napkin.
F. She'd like a napkin.
G. He would rather take an English course.
He'd rather take an English course.
CÁPSULA CULTURAL
¿Sabías que los europeos y los americanos tienen maneras distintas de utilizar los

2
cubiertos al comer? En Europa se come con el cuchillo a la derecha y el tenedor a la
izquierda. En América, se come con el tenedor a la derecha y el cuchillo a la
izquierda y en el momento de cortar, por ejemplo, la carne, se agarra el cuchillo con
la derecha y el tenedor con la izquierda.

NOW LET'S SING! (¡Ahora cantemos!)

What's the menu for today?
Salad, meat, rice and beans.
And how about a good dessert?
There is nothing for dessert.
So take your coffee and go away

□ 3
.Lo lograste al estudiar los aspectos gramaticales y el vocabulario que aparece en el
Diccionario al final de la unidad:

Sección 1
Estructuras Gramaticales:
El uso de other, the other, and another.
• Oraciones con I HOPE......y I’m having
Oraciones con I’D RATHER
Oraciones con A LOT y A LOT OF.
Oraciones imperativas en la forma negativa.
En esta unidad has aprendido a:
Presentarse por teléfono
Pedir y ofrecer información sobre el desenvolvimiento del trabajo de una persona
Informar algo Invitar a alguien y rechazar la invitación
Expresar preferencia
Ofrecer una explicación
Esperar que una persona cumpla su compromiso
Prometer algo
Despedirse
Saludar
Ofrecer algo de tomar
Elegir la bebida
Complacer al cliente
Pedir recomendación
Recomendar
Aceptar la recomendación Proponer una entrada
Rechazar la propuesta
Proponer un postreSección 2
Estructuras Gramaticales:
Repaso de estructuras gramaticales ya estudiadas.
Ejercicios relacionados con la terminología de la restauración.
Práctica de las nuevas expresiones y nuevos verbos.
Vocabulario de la sección 2 que aparece en el Diccionario al final de la unidad.

TRADUCCIÓN DE LOS DIÁLOGOS.

4
OWEN: Sandra, te habla Owen.
SANDRA: Hola, Owen. ¿Cómo andan las cosas en tu trabajo?
OWEN: Excelente! Hoy voy a almorzar en otro hotel. ¿Te gustaría acompañarme?
SANDRA: No, gracias. Prefiero quedarme aquí. Tenemos mucho de qué hablar.
Espero que vengas a cenar!
OWEN: Estaré allí. No te preocupes. Te veré en la noche.
SANDRA: Adiós.
DIALOGO B
CAMARERO: Buenos días, señor. ¿Qué le gustaría tomar?
OWEN: Me gustaría beber una copa de vino Bordeaux.
CAMARERO: Muy bien. ¿Le gustaría ordenar inmediatamente?
OWEN: ¿Qué me recomienda?
CAMARERO: La ternera está muy buena.
OWEN: Comeré eso.
CAMARERO: ¿No desea una entrada?
OWEN: Nada. Gracias.
CAMARERO: ¿Le apetece un postre?
OWEN: No. Eso será todo.
RESPUESTAS
SECCIÓN 1
NOW LET'S PRACTICE! (¡Ahora practiquemos!) Page 8.
2. this is Owen/How's-your-doing/Excellent/having/another/hotel/Would you like to
come/I'd rather/catch
up on/hope you / be/I'll be there/tonight.
3. B. True C. False D. True E. True
NOW LET'S PRACTICE! (¡Ahora practiquemos!) Page 9.
1. B. another C. other D. the other E. another.
NOW LET'S PRACTICE! (¡Ahora practiquemos!) Page 9.
1. B. you'll do that for me. C. he gets well soon. D. orders this beverage. E. you'll
bring a big pizza.
NOW LET'S PRACTICE! (¡Ahora practiquemos!) Page 10.
1. She'd rather go to the pool. C. He'd rather have lunch at another hotel. D. He'd
rather work in the morning E. They'd rather work early.
NOW LET'S PRACTICE! (¡Ahora practiquemos!) Page 11.
1. B. a lot of C. a lot of D. a lot of E. a lot.
2. B. Don't throw papers on the floor. C. Don't leave money in your room. D. Don't
take out the room
towels to the pool. E. Don't use an iron in the room.

5
SECCION 2
NOW LET'S PRACTICE! (¡Ahora practiquemos!) Page 15.
2. What would you like to drink?/1 would like to have/Would you like to order /The
veal is very good./
Would you like some dessert?
3. B. No, he doesn't. C. Yes, he does. D. Yes, he is. E. Yes, it is.
NOW LET'S PRACTICE! (¡Ahora practiquemos!) Pages 16 and 17.
DIALOGO 1 (Las respuestas pueden variar)
WAITER: Good morning, sir.
OWEN: I'd like a can of beer.
WAITER: Are you ready to order? Would you like an appetizer?
OWEN: Yes. I'd like a shrimp cocktail.
WAITER: And for the main dish?
OWEN: Roast turkey
.WAITER: Would you like a dessert?
OWEN: I'd like an ice cream.
DIÁLOGO 2 (Las respuestas pueden variar)
WAITER: Good evening, sir. Are you ready to order?
OWEN: I'm not hungry, so I'd like to start with the main dish. WAITER: Would you like
the pepper steak?
OWEN: That's an excellent idea. I'd like that steak.
WAITER: What would you like to drink?
OWEN: Red wine.
WAITER: And something for dessert?
OWEN: No. Thank you.
DIÁLOGO 3 (Las respuestas pueden variar)
WAITER: Good morning, sir. What would you like to drink?
OWEN: A diet coke.
WAITER: Would you like a fresh salad?
OWEN: Yes. I'd like the Caesar Salad.
WAITER: How about a something for dessert? We have fruit salad. OWEN: Excellent!
I love fruits.

6
LET'S REVIEW! (¡Repasemos!) Page 21.
1. The soup of day/Yes/the lamb chops/a piece of lemon pie/in can, sir.
2. Las respuestas pueden variar.
SELF TEST (Autoevaluacíón) Pages 23 and 24
1. A. Victorina B. China C. Me. Donald D. Dominican Republic E. Los Asaderos Los
Argentinos. F.
Christmas
2. A. serves B. appetizer C. a main dish D. a dessert E. to the left of
3. A. There's a soup on the table. B. There's a glass of red wine on the table. C. It's a
shrimp cocktail.
D. It's a turkey with sauté potatoes.
AUDIO SCRIPT
SECCIÓN 1
NOW LET'S PRACTICE! (¡Ahora practiquemos!) Page 11.
1. Escucha las oraciones con A LOT o A LOT OF. Marca con una X debajo de la
columna correspondiente.
A. (Grabación) I have a lot to catch up on.
B. Sandra has a lot of friends in her country.
C. Owen has a lot of work.
D. Orlando has a lot of books.
E. Do Mr. and Mrs. Gómez have souvenirs? Sandra and Owen have a lot.
SECCIÓN 2
NOW LET'S PRACTICE! (¡Ahora practiquemos!) Page 12
3. Escucha atentamente las siguientes preguntas sobre el diálogo B. Contéstalas
con respuestas cortas utilizando el auxiliar correcto.
A. (Grabación) Is Owen with Sandra at the restaurant?
No, he isn't,_______
B. Does Owen take a dessert?
C. Does he take the veal?
D. Is Owen taking wine?
Do you think this is a good restaurant
?
DICTIONAR
YANOTHER:
APPETIZER:
BAKED PIES:
BAKED STUFFED FISH:
BEANS:

7
BEDROOMS:
BRING:
CAKE:
CATCH UPON:
CAESAR SALAD: CHOCOLATE MOUSSE:
CREAM OF ASPARAGUS:
DESSERT:
DON'T WORRY: EXCELLENT:
FLAN:
FRENCH FRIES:
FRIED CHICKEN:
FRUIT:
FRUITSALAD:
GET:
GLASS:
GRILLED:
HOME SALAD:
HUNGRY:
I'D RATHER:
ICECREAM:
IRON:
LAMB CHOPS:
LATIN RICE:
LEAVE:
LEMON CHEESECAKE: LEMON PIE:

OTRO/A
ENTRADA
TARTAS HORNEADAS
PESCADO RELLENO
HORNEADO
HABICHUELAS
HABITACIONES
TRAER
BIZCOCHO
PONERSE AL DÍA ENSALADA CESAR MOUSSE DE CHOCOLATE CREMA DE
ESPÁRRAGOS POSTRE
NO SE/TE PREOCUPE/S
EXCELENTE

8
FLAN
PAPAS FRITAS POLLO FRITO FRUTA/S
ENSALADA DE FRUTAS PONERSE, OBTENER, COMPRAR, ETC.
VASO, COPA
A LA PARRILLA
ENSALADA DELA CASA
HAMBRIENTO
PREFIERO
HELADO
PLANCHA
CHULETA DE CORDERO ARROZ LATINO DEJAR
CHEESECAKE DE LIMÓN TARTA DE LIMÓN

MAIN DISH:
MEAT:
MEATBALLS:
NOBODY:
ORANGE CAKE: ORDER:
OTHER:
OTHERS:
PASTA:
PEPPER:
PIECE OF:
POOL
RECOMMEND:
RICE:
ROAST:
SAUCE:
SAUTÉ POTATOES: SEE YOU TONIGHT: SERVE:
SHRIMP COCKTAIL:
SMOKED SALMON: SOON:
SOUP:
SOUP OF THE DAY: STEAK:
THAT'LL BEALL: THE OTHER:
THE VEAL: THIRSTY:
TOWELS:
TURKEY:
VANILLA:
VERY GOOD: WELL:

9
WINE:
YELLOWRICE:

PLATO PRINCIPAL CARNE ALBÓNDIGAS NADIE

BIZCOCHO DE NARANJA
ORDENAR
OTRO/A
OTROS/AS
PASTA
PIMIENTA
PEDAZO DE
PISCINA
RECOMENDAR
ARROZ
ASADO
SALSA
PAPAS SALTEADAS
TE VEO EN LA NOCHE
SERVIR
COCTEL DE
CAMARONES
SALMON AHUMADO
PRONTO
SOPA
SOPA DEL DIA FILETE
ESO SERÁ TODO
EL OTRO/LA OTRA
LA TERNERA
SEDIENTO
TOALLAS
PAVO
VAINILLA
MUY BIEN
BIEN
VINO
ARROZ AMARILL
O

1
0