FACULTAD DE INGEN IERÍA ECONÓMICA

PROGRAMA EDUCATIVO DE INGENIERÍA ECONÓMICA

Aprobado con Resolución de Comisión Organizadora N° 228-2019-UNF/CO

SÍLABO DE ECONOMÍA DEL MEDIO AMBIENTE

I. DATOS GENERALES
I.1. Nombre del curso : Economía del Medio Ambiente.
I.2. Código del curso : IE 5106
I.3. Ciclo de Estudios : IX
I.4. Requisitos : Ninguno
I.5. N° Créditos : 04
I.6. N° de horas semanales : 05
I.7. Duración. : 16 Semanas.
I.8. Teléfono y E-mail : nchuquihuanca@unf.edu.pe
I.9. Docentes : Nelson Chuquihuanca Yacsahuanca
I.10. Semestre académico : 2020-II

II. SUMILLA.
El curso de economía del medio ambiente es de carácter Teórico – práctico que
imparte conocimientos sobre la economía y su relación con el medioambiente, sobre
las métodos y técnicas que asigna valor a bienes no mercadeables con la finalidad
de racionalizar los recursos escasos ambientales, también la formulación de políticas
a partir de valorar los bienes ambientales donde los precios no reflejan los
verdaderos costos ambientales y sociales cuando no se incorporan los diferentes
tipos de externalidades asociadas a los procesos productivos o de consumo y su
relación con el medio ambiente

III. COMPETENCIAS GENERALES.

 Gestiona y optimiza recursos en modelos de desarrollo con enfoque de

cadenas de valor en organizaciones productivas.
 Adquiere conocimientos esenciales de economía ambiental, que le permitirán
innovar, diseñar e implementar nuevos métodos y modelos sobre desarrollo
con enfoque de cadena de valor en organizaciones productivas.
 Conoce los métodos de valoración de los recursos naturales y desarrolla las
habilidades cognitivas para la aplicación de metodologías, motivando el
interés y toma de decisiones que contribuyan al desarrollo económico
ambiental sostenible
 Gestiona y optimiza recursos incidiendo en los problemas de
sobreexplotación y las soluciones económicas a la misma.
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IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS.

UNIDAD DIDÁCTICA N° 01: Medioambiente-economía y problemas ambientales.

DURACIÓN: 08 semanas. 02/11/2020 al 29/12/2020
COMPETENCIA: Gestiona y optimiza recursos en modelos de desarrollo con enfoque de
cadenas de valor en organizaciones productivas.
SEMANA CAPACIDADES CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Procedimientos Conceptos Actitudes
Reconoce la relación Diseña un mapa RECURSOS
de los recursos mental que Demuestra seguridad
NATURALES Y
naturales y el explique la relación y respeto al emitir sus
hombre. entre medio MEDIO opiniones entre sus
01 ambiente y compañeros.
AMBIENTE
recursos naturales.
Cumple con las
normas de
convivencia en la
plataforma virtual.

Asume con
responsabilidad la
presentación de sus
productos parciales,
siendo tolerante y
empático.
Identifica la Describe por NATURALEZA Y Valora la importancia
importancia de la medio del diseño MEDIO de los objetivos y
naturaleza como de un video los AMBIENTE metas del desarrollo
02 factor del sector recursos COMO FACTOR del milenio.
productivo. renovables y no DE
renovables que PRODUCCIÒN Y
utiliza la empresa CONSUMO
productora de
bienes y servicios.
Analiza las causas y Elabora un EL CAMBIO Propicia el respeto
consecuencias del artículo de opinión CLIMÀTICO entre compañeros
03 cambio climático en que sustente el (Foro durante la
la economía. cambio climático. académico) conferencia en la
plataforma virtual.

04 Explica las normas Diseña infografías GENERACIÒN Recomienda el uso de

de conservación de que sustenten los DE RESIDUOS Y la teoría
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los recursos factores CONTAMINACIÒ microeconómica para

naturales. contaminantes que N DE LOS RÌOS obtener las medidas
generan las Y MARES / del bienestar.
empresas. SOBRE
EXPLOTACIÒN
DE LOS
RECURSOS
HIDROBIOLÒGI
COS.
Explica las causas Participa en foros CONTAMINACIÒ Aprecia establecer
de la contaminación de problemas N ACÚSTICA Y relaciones entre los
como problema ambientales que se PROBLEMAS principios de un
Ambiental. presenta en tu AMBIENTALES mercado de
05
localidad producto EN EL PERÙ. competencia perfecta
de la generación (Foro y las causas de las
de residuos de académico) ineficiencias que se
empresas. generan.
Explica la Explica por medio CLASIFICACIÒN Promueve la
importancia de los de recursos DEL VALOR participación
bienes ambientales tecnológicos los ECONÒMICO DE responsable durante
06
como medio bienes LOS BIENES el desarrollo de las
económico. ambientales. ABIENTALES actividades
académicas.
Explica los valores Diseña un ensayo VALORES Valora el análisis de
sociales y privados de los valores SOCIALES Y mercados para
de los espacios sociales y privados. PRIVADOS corregir la presencia
07 naturales. de externalidades y la
intervención del
estado para su
corrección.
Explica los Elabora situaciones MEDICIÒN DEL Propicia la
mecanismos de de casos de VALOR investigación para la
medición del valor medición de ECONÒMICO DE solución de
08 económico de los valores LOS BIENES problemas
bienes ambientales. económicos AMBIENTALES económicos
ambientales. ambientales.
Practica parcial propuesta en el foro académico.
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UNIDAD DIDÁCTICA N° 02: Valoremos las políticas ambientales y los métodos de valoración
económica ambiental.
DURACIÓN: 08 semanas. 30/12/2020 19/02/2021
COMPETENCIA: Conoce los métodos de valoración de los recursos naturales y desarrolla las
habilidades cognitivas para la aplicación de metodologías, motivando el
interés y toma de decisiones que contribuyan al desarrollo económico
ambiental sostenible.
SEMANA CAPACIDADES CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Procedimientos Conceptos Actitudes
Identifica y Explica con casos MÈTODOS DE Respeto por las
sustenta los
prácticos los VALORACIÒN DE normas de trabajo y
métodos de
valoración de métodos de LA CALIDAD participación.
09 calidad ambiental.
valoración y sus AMBIENTAL/
limitaciones. LIMITACIONES
DE LOS
MÈTODOS
Caracteriza la Explica por medio POLÌTICA Toma conocimiento
política ambiental
de organizadores ECONÒMICA Y del marco legal para
del país.
visuales los ejes de POLÌTICA la elaboración de un
10 política nacional AMBIENTAL estudio de impacto
ambiental y sus (Foro ambiental. Toma.
objetivos de académico)
estudio.
11 Explica los Diseña INCENTIVOS AL Valora la importancia
incentivos
mecanismos que COMPORTAMIEN de los impactos
ambientales y
mecanismos de sustenten los TO AMBIENTAL ambientales para la
desarrollo limpio.
incentivos POSITIVO/ generación de
ambientales de las MECANISMOS políticas de
empresas y DE desarrollo sostenible.
sociedad. DESARROLLO
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LIMPIO.
Describe la función Argumenta NORMAS DE Valora conocer la
de los métodos de
mediante un GESTIÒN: importancia de la
valoración
económica infograma la SEGURIDAD DE teoría económica
ambiental.
importancia de las LA neoclásica y su
12
normas ISO 27001 INFORMACIÒN aplicación en los
(ISO27001) diferentes modelos
de valoración
económica.
Comprende la Elabora un ensayo AGENDA 21 Y Valora el análisis
función de la
que sustente la DESARROLLO económica que
gestión económica
de los recursos explicación de la SOSTENIBLE justifica la
13 naturales.
agenda 21. (foro académico) explotación o no de
los recursos
naturales
Describe los Formula casos TEOREMA DE Participa con
elementos del
prácticos que COASE/ honestidad al
bienestar del
consumidor a partir expliquen el EXTERNALIDAD plantear sus
14 del análisis de la
teorema de Coase ES POSITIVAS Y preguntas durante
teoría de couse.
y las NEGATIVAS las actividades de
externalidades. cooperación.
Valora la Diseña un plan de ENERGÌA MEDIO Demuestra respeto
importancia del
manejo de energía AMBIENTE Y por las actividades
Desarrollo
15 sostenible en la limpias en una DESARROLLO realizadas durante la
preservación de la
empresa. ECONÒMICO videoconferencia.
vida y la
civilización.
16 EXAMEN FINAL (SUSTENTACIÒN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÒN FORMATIVA)

17 EXAMEN SUSTITUTORIO

V. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA.

Denominación del proyecto Descripción

“Proyecto de inversió n privada y pú blica en gestió n Elaborar un proyecto para reducir la
ambiental” contaminació n ambiental en la empresa privada
de Sullana y determinar los costos que estos
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representan.

VI. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS.

Las estrategias metodológicas que se trabajarán en el curso de economía del

medio ambiente de manera virtual serán:

Trabajo colaborativo:
Estudio de casos: Al inicio de la sesión de aprendizaje se presenta una
situación o problema, los estudiantes posteriormente en grupos emiten sus
conclusiones de acuerdo a lo que se espera lograr según el propósito de la
sesión, posteriormente diseñan y comparan sus conclusiones.

Trabajo por proyectos: Durante el proceso de la actividad de aprendizaje el

docente propone que cada estudiante que diseñen un diagrama de flujo, del
tema de estudio como parte del producto y lo exponen al finalizar la sesión de
aprendizaje, generando opiniones constructivas entre todos los participantes.

Individualización del aprendizaje:

Trabajos interactivos: Durante el proceso y salida de la actividad de
aprendizaje los estudiantes desarrollan ejercicios y actividades prácticas, cuyo
objetivo es la ejercitación del pensamiento crítico o del pensamiento creativo
mediante métodos de análisis, ejercitación, solución de problemas o
experimentación y sustentado en las actividades sincrónicas.

Prácticas: Al finalizar la actividad de aprendizaje desarrollan prácticas

individuales y grupales por medio de la red, con el monitoreo y
acompañamiento del docente quien está involucrado en el proceso y ofrecer las
guías necesarias.

Exposición y participación
Exposiciones: Se presentarán trabajos asignados previamente por el docente,
en forma individual o grupal. propiciando el análisis y la síntesis de información,
la reflexión, la creatividad, entre otros aspectos, con la moderación del docente,
quien guiará los temas y profundizar.

VII. RECURSOS DIDÁCTICOS

VII.1. Equipos: Multimedia.

VII.2. Materiales: Manual instructivo, Videos auto instructivos, textos de
lectura seleccionados, diapositivas, salas de videoconferencia y hojas de
aplicación.
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VII.3. Medios electrónicos: Plataforma virtual, Plataforma de

Videoconferencias, correo electrónico, direcciones electrónicas
relacionadas con la asignatura.

VIII. EVALUACIÓN.

SISTEMA DE EVALUACIÓN EN LA UNF

Criterios dePorcentaje de
Método de evaluación
evaluación evaluación
Prácticas calificadas, artículos de
Conocimiento 30% opinión, organizadores visuales (mapa
mental e infografía )
Informe estadístico y académico.
Desempeño 40%
informes de investigación formativa.
Artículo científico, portafolio del
Producto 30%
estudiante, video, ect.
Total 100%  

 La Escala de Evaluación será VIGESIMAL, es decir, de CERO (00) a VEINTE (20).

 El Promedio Final (P.F.) de aprobación es de ONCE (11).
 En el Promedio Final (P.F.), la fracción 0.5 o mayor favorece al estudiante con el entero
superior. Por lo tanto, aquel P.F. igual o superior a 10.50 indica que se considera
APROBADO el curso con una calificación de 11 puntos.
 La asistencia a todas las sesiones de clases programadas en el presente curso es de
carácter obligatorio.
 El Reglamento Académico de la Universidad Nacional de Frontera, estipula que el 30%
de inasistencias a las Sesiones de Aprendizaje inhabilitará al estudiante del curso.
 En el Calendario Académico, existe una fecha límite para retirarse de algún curso y/o
semestre incompleto, sin excepción alguna.
 La presentación y rendición de prácticas, exámenes, trabajos, exposiciones, entre otros,
es de carácter obligatorio. La inasistencia injustificada en las respectivas evaluaciones
será reemplazada por la nota cero (00).
 En caso de detectarse copia en los exámenes, trabajos académicos, prácticas
calificadas, u otros, se considerará un calificativo de cero (00).
 Se debe asistir a cada clase con el material de trabajo respectivo de manera obligatoria:
libros, separatas, guías, entre otras que sea necesario para su mejor aprendizaje.

Fórmula de evaluación por cada unidad:

CPn=EC × ( 0.3 )+ ED × ( 0.4 ) + EP×(0.3)

En donde:

CPn: Calificativo parcial de cada unidad.

EC: Evidencia de conocimiento.
ED: Evidencia de desempeño.
EP: Evidencia de producto.
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Fórmula para obtener el promedio final de curso:

CP 1+CP 2
Promedio final=
2
En donde:
CP1: Calificativo parcial de la primera unidad.
CP2: Calificativo parcial de la segunda unidad.

IX. FECHA DE INGRESO DE NOTAS

El período lectivo de cada semestre académico tendrá una duración de dieciséis (16)
semanas lectivas, correspondiendo todas al desarrollo de clases. La evaluación de la
primera unidad será en la semana ocho (8) y el examen final en la semana dieciséis (16).
Los exámenes parciales y finales se realizarán en una sesión académica, sin que ello
implique la suspensión de las clases ni de las sesiones de aprendizaje de dichas semanas;
el examen sustitutorio se realizará después del examen final.

Fecha Límite de ingreso de

Unidades Fecha límite de evaluación
notas al sistema
Primera
21/12/2020 al 29/12/2020 29/12/2020
Unidad
Segunda
15/02/2021 al 19/02/2021 19/02/2021
Unidad

El examen sustitutorio reemplazará a una de las evaluaciones con calificación más baja
que se encuentre dentro de un criterio de evaluación (evidencia de Conocimiento,
Desempeño y Producto) contemplado en el registro auxiliar del docente.

X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 CANTER, Larry (2006). Manual de evaluación del impacto ambiental. Ed. Mc Graw
Hill, España.
 LANEGRA QUISPE IVÁ N (2008). El (ausente) Estado ambiental Edit. Consultores
para Decisiones
 LAVANDERÍA XAVIER (2007). Economía Ambiental Madrid.
 SALVADOR, GERMEDIA (2005). Evaluación de impacto ambiental Pearson.
 ZAPATA PALACIOS JAVIER (2009). Piura, ecoturismo y gestión ambiental Universidad
San Martín de Porres.
 Field, B. y M. Field (2014) Economìa ambiental, McGraw-Hill.
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Nelson Chuquihuanca Yacsahuanca/Magister / Licenciado en Educación /
Docente de la Facultad de Ingeniería Económica - UNF