Horario de Radio y TV - S32 EducarPerú PDF

Conoce la programación
de esta semana en TVPerú
Del lunes 09 al viernes 13 de noviembre

Semana 32
Horario Lunes 9 Martes 10 Miércoles 11 Jueves 12 Viernes 13
3, 4 y 5 años
Viajeros de la imaginación
9:30 a. m. Competencias:
Inicial a - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
10:00 a. m. - Construye su identidad.
- Se comunica oralmente en su lengua materna.
- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
3.er y 4.° grado 1.er y 2.° grado 3.er y 4.° grado 1.er y 2.° grado 3.er y 4.° grado
Ciencia y tecnología Ciencia y tecnología/ Matemática Personal Social/ Personal Social/
Comunicación* Comunicación* Comunicación*
Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:
¡Saquemos toda esa ¡Seguimos Los juegos matemáticos ¡A jugar! Preparamos ¡Vamos a jugar!
energía! Identificamos los experimentando! que hacemos en el nuestro juego y lo Preparamos el texto
tipos de energía que hay Descubrimos cómo la tiempo libre presentamos a nuestros instructivo de nuestro
masa influye en nuestro amigos y familiares juego
experimento
10:00 a. m.
a
Competencia: Competencias: Competencia: Competencias: Competencias:
10:30 a. m.
- Explica el mundo físico - Indaga mediante - Resuelve problemas - Convive y participa - Convive y participa
basándose en métodos científicos de cantidad. democráticamente en la democráticamente en
conocimientos sobre los para construir sus búsqueda del bien la búsqueda del bien
seres vivos, materia y conocimientos. común. común.
energía, biodiversidad, - Escribe diversos tipos - Se comunica oralmente - Escribe diversos tipos
Tierra y universo. de textos en su lengua en su lengua materna*. de textos en su lengua
materna*. materna*.
Primaria
5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado
Ciencia y tecnología Ciencia y tecnología Matemática Personal Social Todas las áreas
¿Cómo aprende nuestro ¿Cómo podemos mejorar ¿Matemático, yo? Mis compromisos para Reflexionamos sobre
cerebro? nuestra capacidad de ¡Claro que sí! (parte 2) alcanzar mis sueños nuestros aprendizajes
aprender?
10:30 a. m.
a Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
11:00 a. m. - Explica el mundo físico - Explica el mundo físico - Resuelve problemas - Construye su - Gestiona su
basándose en basándose en de regularidad, identidad. aprendizaje de
conocimientos sobre los conocimientos sobre los equivalencia y manera autónoma.
seres vivos, materia y seres vivos, materia y cambio.
energía, biodiversidad, energía, biodiversidad,
Tierra y universo. Tierra y universo.
1.er grado 1.er grado 1.er grado 1.er grado 1.er grado
Comunicación Matemática Comunicación Matemática Tutoría
Planificamos y escribimos Construimos un cubo con Revisamos y elaboramos Construimos una Identifico
nuestra tarjeta de módulos de Sonobé la versión final de nuestra pirámide con módulo de oportunidades de
2:00 p. m. presentación tarjeta de presentación papel desarrollo
a
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
2:30 p. m. - Escribe diversos tipos - Resuelve problemas - Escribe diversos tipos de - Resuelve problemas de - Dimensión: personal
de textos en su lengua de forma, textos en su lengua forma, movimiento y
materna. movimiento y materna. localización.
localización.
2.° grado 2.° grado 2.° grado 2.° grado 2.° grado
Planificamos y textualizamos Elaboramos juegos a Revisamos y escribimos la Elaboramos juegos a Uso del tiempo libre
una reseña personal de partir del análisis de las versión final de la reseña partir del análisis de las para reflexionar sobre
nuestro pasatiempo relaciones y propiedades personal y la publicamos relaciones y propiedades mis metas
del cubo en nuestro diario de de la pirámide triangular
pasatiempos
2:30 p. m.
a
3:00 p. m.
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: - Dimensión: personal
- Escribe diversos tipos de - Resuelve problemas de - Escribe diversos tipos de - Resuelve problemas
textos en su lengua forma, movimiento y textos en su lengua de forma, movimiento
materna. localización. materna. y localización.
Secundaria
3er. grado 3er. grado 3er. grado 3er. grado 3er. grado
Planificamos la escritura Construimos un cubo con Escribimos un reporte Construimos una Identifico oportunidades
de un reporte sobre las módulos de Sonobé sobre nuestras pirámide con módulos de y riesgos en mi proyecto
actividades de tiempo actividades de tiempo papel de reúso de vida
libre que disfrutamos libre, dando a conocer
3:00 p. m. realizar y la textualizamos nuestros gustos y
a preferencias, y lo
difundimos
3:30 p. m.
- Escribe diversos tipos de - Resuelve problemas de - Escribe diversos tipos - Resuelve problemas de
textos en su lengua forma, movimiento y de textos en su lengua forma, movimiento y
materna. localización. materna. localización.
Planificamos y elaboramos Elaboramos un octaedro Versión final de mural, Elaboramos un Uso del tiempo libre para
la primera versión del mural con módulos de Sonobé que contenga información dodecaedro con reflexionar sobre mi
sobre el buen uso del sobre el buen uso del módulos de Sonobé proyecto de vida
tiempo libre tiempo libre en familia
3:30 p. m.
a
4:00 p. m.
- Escribe diversos tipos - Resuelve problemas de - Escribe diversos tipos - Resuelve problemas
de textos en su lengua forma, movimiento y de textos en su lengua de forma, movimiento
materna. localización. materna. y localización.
Encuentra los programas
de 5.° de secundaria en

Semana 32
Educación para el trabajo Ciencia y tecnología Matemática Matemática Matemática
Empezamos con recursos Indagamos para construir Determinamos recorridos y Utilizamos tasas de Realizamos un recuento
propios nuestro Proyecto de explicaciones de cómo los rutas óptimas de evacuación interés simple y del antes, durante y
11:00 a. m. Emprendimiento suelos influyen en la para afrontar un evento compuesto y términos después de un evento
percepción de la intensidad sísmico financieros en el cálculo sísmico, para consolidar
a de los sismos (parte 2) de presupuestos el Plan familiar de
11:30 a.m. gestión de riesgos
Competencia: Competencias: Competencia: Competencia: Competencia:
- Gestiona proyectos de - Explica el mundo físico - Resuelve problemas - Resuelve problemas de - Resuelve problemas
emprendimiento basándose en conocimientos de cantidad. cantidad. de forma, movimiento
económico o social. sobre los seres vivos, materia y localización.
y energía, biodiversidad, - Resuelve problemas
Tierra y universo. de cantidad.
- Indaga mediante métodos
científicos para sus construir
conocimientos.
Secundaria
Comunicación Ciencias sociales Comunicación Comunicación Tutoría

Leemos un texto Gestionamos las medidas Elaboramos y revisamos el Editamos y presentamos Factores protectores para
11:30 a.m. instructivo para aprender ante una emergencia por plan familiar de gestión de el plan familiar de gestión prevenir riesgos que
a realizar vendajes en una sismo riesgo ante sismos de riesgo ante sismos a afectan mi proyecto de
a emergencia por sismos los integrantes del hogar vida
12:00 m.
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:

- Lee diversos tipos de - Gestiona - Escribe diversos tipos de - Escribe diversos tipos - Dimensión: personal
textos escritos en su responsablemente el textos en su lengua de textos en su lengua y Social.
lengua materna. espacio y el ambiente. materna. materna.
Conoce la programación Educación
Básica Especial para TV de esta semana
Horario Sábado 14
Comunicación, Ciencia y tecnología, Personal social psicomotriz, Educación física, Matemática.

Primaria 3.er - 6.°
Recargo energías con un buen descanso.
10:00 a. m.
Competencias:
CEBE a
- Construye su identidad.
10:30 a. m.
- Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.
- Resuelve problema de forma, movimiento y localización.
Conoce la programación
de La yapa para esta semana
Horario Sábado 14
10:30 a. m.
Ciudadanía a
Primaria y secundaria
digital 11:00 a. m.
Aprende a protegerte del grooming en internet
Conoce la programación de
Radio Nacional

Semana 32

Viajeros de la imaginación (parte 2)
3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años

Descubriendo lugares Un viaje por el espacio Creamos un personaje Creamos una danza en Un recorrido por lo
especiales del Perú sideral fantástico familia aprendido
11:00 a. m.
Inicial a Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:
11:15 a. m. - Crea proyectos desde - Crea proyectos desde - Crea proyectos desde - Crea proyectos desde - Crea proyectos desde
los lenguajes artísticos. los lenguajes artísticos. los lenguajes artísticos. los lenguajes artísticos. los lenguajes artísticos.
- Se desenvuelve de
manera autónoma a
través de su motricidad.
1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado
Ciencia y tecnología Matemática Personal social Comunicación
Tema: Tema: Tema: Tema:

Inventamos nuestros Construyendo mi Así podemos usar el Elaboramos un mural
juguetes y nos juguete favorito con tiempo libre en la familia ilustrado de las
3:30 p. m. divertimos con ellos figuras geométricas actividades en mi
bidimensionales tiempo libre
a
4:00 p. m. Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:
- Diseña y construye - Resuelve problemas - Convive y participa - Se comunica oralmente
soluciones tecnológicas de forma, movimiento democráticamente en en su lengua materna.
para resolver problemas y localización. la búsqueda del bien - Escribe diversos tipos
de su entorno. común. de textos en su lengua
materna.
3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado

Creamos nuestros Construyendo mi Proponemos estrategias Elaboramos un mural
juguetes en nuestro juguete favorito con para hacer uso del por el buen uso del
Primaria 4:00 p. m.
tiempo libre cuerpos geométricos tiempo libre tiempo libre
a Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:

4:30 p. m. - Diseña y construye - Resuelve problemas de - Convive y participa - Se comunica oralmente
soluciones tecnológicas forma, movimiento y democráticamente en en su lengua materna.
para resolver problemas localización. la búsqueda del bien - Escribe diversos tipos
materna.
5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado

Elaboramos colorantes Construyendo mi Proponemos Elaboramos un mural
naturales en nuestro juguete favorito con estrategias para el por el buen uso del
4:30 p. m. tiempo libre figuras geométricas buen uso del tiempo tiempo libre
a tridimensionales libre
5:00 p. m.
Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:
- Diseña y construye - Resuelve problemas de - Convive y participa - Se comunica oralmente
soluciones tecnológicas forma, movimiento y democráticamente en en su lengua materna.
para resolver problemas localización. la búsqueda del bien - Escribe diversos tipos
materna.
1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado
Ciencia y tecnología Tutoría Matemática Educación para el trabajo Comunicación

Comprendemos las Identifico oportunidades Determinamos el tiempo Mi modelo de negocio Elaboramos un bosquejo
razones que generan los de desarrollo que implica desarrollar la Lean canvas (parte 17) de plan de vida que
cambios emocionales propuesta de actividades considere nuestras
que enfrentamos en la para el logro de metas potencialidades y
adolescencia (parte 2) personales haciendo uso limitaciones personales
de operaciones con para el logro de nuestras
8:30 a. m. expresiones fraccionarias metas
a
9:00 a. m. Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:
- Explica el mundo - Construye su - Resuelve problemas - Gestiona proyectos de - Se comunica oralmente
físico basándose en identidad. de cantidad. emprendimiento en su lengua materna.
conocimientos sobre económico o social. - Lee diversos tipos de
los seres vivos, textos escritos en su
materia y energía, lengua materna.
biodiversidad, Tierra - Escribe diversos tipos
y universo. de textos en su lengua
materna.
3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado 3.er, 4.° y 5.° grado 3.er y 4.° grado
Ciencia y tecnología Tutoría Matemática Educación para el trabajo Comunicación

Argumentamos cómo Aprovechando mi Calculamos tiempos Mi primer proyecto de Elaboramos un bosquejo
los recursos tiempo libre para requeridos para emprendimiento de plan de vida que
comunitarios pueden identificar participar en actividades (parte 22) considere las
influenciar en el futuro oportunidades y riesgos familiares y comunales oportunidades y los
de la comunidad y de en mi proyecto de vida para el logro de nuestras riesgos del contexto
sus habitantes metas personales
9:00 a. m. haciendo uso de
a operaciones con números
racionales
9:30 a. m.
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:
- Explica el mundo - Construye su - Resuelve problemas de - Gestiona proyectos de - Se comunica oralmente
físico basándose en identidad. cantidad. emprendimiento en su lengua materna.
conocimientos sobre económico o social. - Lee diversos tipos de
los seres vivos, textos escritos en su
materia y energía, lengua materna.
biodiversidad, Tierra - Escribe diversos tipos
y universo. de textos en su lengua
materna.
Secundaria
Ciencia y tecnología Tutoría Matemática II Desarrollo personal, Comunicación II
ciudadanía y cívica

Fundamentamos sobre Identifico riesgos que Planteamos propuestas Proponemos acciones Nos organizamos con
los avances científicos y pueden afectar mi para el uso óptimo del de prevención frente a nuestra familia para
tecnológicos para proyecto de vida tiempo y los recursos las situaciones de revisar nuestro plan de
gestionar los riesgos por que permita concretar riesgos y reconocemos gestión de riesgos y
fenómenos naturales mi proyecto de vida las oportunidades de amenazas para hacer
9:30 a. m. formación para nuestro realidad mi proyecto de
a proyecto de vida vida
(parte 2)
10:00 a. m.
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:

- Explica el mundo - Construye su - Resuelve problemas - Construye su - Se comunica oralmente
físico basándose en identidad. de cantidad. identidad. en su lengua materna.
conocimientos sobre - Escribe diversos tipos
los seres vivos, de textos en su lengua
materia y energía, materna.
biodiversidad, Tierra
y universo.
5.° grado 5.° grado 1.er y 2.° grado

Matemática I Comunicación I Desarrollo personal,
Tema: Tema:
Seleccionamos Elaboramos nuestro plan Tema:
estrategias para de gestión de riesgos y Identificamos nuestros
minimizar los riesgos amenazas para hacer puntos de mejora
10:00 a. m. en mi proyecto de vida realidad mi proyecto de personales para
a vida desarrollar el plan de
vida
10:30 a. m.
Competencia: Competencia: Competencia:

- Resuelve problemas - Escribe diversos tipos - Construye su
de cantidad. de textos en su lengua identidad.
materna.
5.° grado 3.er y 4.° grado

Ciencias sociales Desarrollo personal,
Tema: Tema:
Explicamos y Valoramos las
10:30 a. m. proponemos medidas de oportunidades y
prevención frente a las afrontamos los riesgos
a amenazas y situaciones del contexto para el
11:00 a. m. de riesgo en mi desarrollo de nuestro
comunidad (parte 2) plan de vida
Competencia: Competencia:
- Construye - Construye su identidad.
Interpretaciones
históricas.
De 0 a 2 años De 0 a 2 años
Tema: Tema:
Hasta 9 meses: Hasta 24 meses:
Reconozco y trato de Aprendo a llevar el vaso
alcanzar el biberón con hacia el lavadero después
jugo de tomar mi jugo
Hasta 18 meses: Hasta 36 meses:

Programa de Me acerco al adulto para Aprendo a llevar un vaso
10:00 a. m. de agua hacia el adulto
intervención a
pedirle mi jugo
que me lo solicita
temprana 10:30 a. m.
(Prite)
Competencias:
- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
- Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
- Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
CEBE Inicial-Primaria CEBE Primaria

Tema:
Tema:
De 3 a 5 años: 3.er y 4.° grado:
Muevo un pañuelo con la Realizo ejercicios con la
Educación mano afianzando mi cabeza, hombros, brazos
psicomotricidad y manos
Básica 10:30 a. m.
a 5.° y 6.° grado:
Especial 1.er y 2.° grado:
Realizo ejercicios con
11:00 a. m. Aprendo a mover la
(CEBE) cabeza y los pies al ritmo todo mi cuerpo
de una melodía
Inicial y
Competencias:
Primaria - Construye su identidad.
- Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
- Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Orientaciones para Orientaciones para

familias familias
Orientaciones Tema: Tema:
6:00 p. m. Asperger en femenino: Asperger en femenino:
para familias Un autismo con Un autismo con
a
con niños y 6:30 p. m.
características propias
(parte 1)
características propias
(parte 2)
niñas con
NEE
Recomendaciones:
- Para familias con niños, niñas, adolescentes y jóvenes con TEA, discapacidad motora y de usuarios de sillas de ruedas.
Ciclo Inicial 1.er grado Ciclo Intermedio 1.er grado Ciclo Inicial 1.er grado Ciclo Intermedio 1.er grado Ciclo Inicial 1.er grado
Comunicación-Desarrollo Matemática-Desarrollo Matemática-Ciencia, Comunicación-Desarrollo Comunicación-Desarrollo
personal y ciudadano personal y ciudadano tecnología y salud personal y ciudadano personal y ciudadano

¿Qué problemas podrían Evaluamos acciones Conocemos las Seleccionamos ¿Qué actividades
ocasionar la ausencia de positivas y negativas del actividades en nuestro actividades inclusivas realizaban nuestros
un tiempo libre en uso del tiempo libre tiempo libre en el actual para realizarlas en el padres o abuelos en sus
nuestra salud? contexto tiempo libre tiempos libres?
5:00 p. m.
a Competencias: Competencias: Competencias: Competencias: Competencias:
- Se comunica oralmente - Resuelve problemas de - Resuelve problemas de - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente
5:30 p. m. en lengua materna. gestión de datos e cantidad. en lengua materna. en lengua materna.
- Lee diversos tipos de incertidumbre. - Explica el mundo físico - Lee diversos tipos de - Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua - Construye su identidad. basándose en textos escritos en textos escritos en lengua
materna. conocimientos sobre los lengua materna. materna.
- Escribe diversos tipos de seres vivos, materia y - Escribe diversos tipos - Escribe diversos tipos de
textos en lengua materna. energía, biodiversidad, de textos en lengua textos en lengua
- Convive y participa Tierra y universo. materna. materna.
democráticamente en la - Convive y participa - Convive y participa
búsqueda del bien democráticamente en la democráticamente en la
común. búsqueda del bien búsqueda del bien
común. común.
Ciclo Inicial 2.° grado Ciclo Intermedio 2.° grado Ciclo Inicial 2.° grado Ciclo Intermedio 2.° grado Ciclo Inicial 2.° grado
Comunicación-Desarrollo Comunicación-Desarrollo Matemática-Ciencia, Comunicación-Desarrollo Comunicación-Desarrollo
personal y ciudadano personal y ciudadano tecnología y salud personal y ciudadano personal y ciudadano

¿Qué consecuencias Disfrutamos el tiempo Nos informamos sobre las Programamos Conocemos las
producen no tener libre para evitar el estrés medidas de higiene para actividades para actividades que
tiempo libre en nuestras realizar actividades en el realizarlas en nuestro realizaban nuestros
vidas? tiempo libre tiempo libre padres y abuelos en sus
5:30 p. m. tiempos libres
a
6:00 p. m. Competencias: Competencias: Competencias: Competencias: Competencias:
Educación - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente - Resuelve problemas de - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente
en lengua materna. en lengua materna. cantidad. en lengua materna. en lengua materna.
Básica - Lee diversos tipos de - Lee diversos tipos de - Explica el mundo físico - Lee diversos tipos de - Lee diversos tipos de
Alternativa textos escritos en lengua textos escritos en basándose en textos escritos en textos escritos en lengua
materna. lengua materna. conocimientos sobre los lengua materna. materna.
- Escribe diversos tipos de - Escribe diversos tipos seres vivos, materia y - Escribe diversos tipos - Escribe diversos tipos de
textos en lengua de textos en lengua energía, biodiversidad, de textos en lengua textos en lengua
materna. materna. Tierra y universo. materna. materna.
- Convive y participa - Convive y participa - Convive y participa - Convive y participa
democráticamente en la democráticamente en la democráticamente en la democráticamente en la
búsqueda del bien búsqueda del bien búsqueda del bien búsqueda del bien
común. común. común. común.
Ciclo Intermedio 3.er grado Ciclo Inicial e Intermedio Ciclo Intermedio 3.er grado
Comunicación-Desarrollo Educación para el trabajo Comunicación-Desarrollo
personal y ciudadano personal y ciudadano
Tema: Tema: Tema:

Consecuencias de no Aprovechamos el tiempo ¿Qué tipo de actividades
brindarnos un tiempo libre de las familias de podemos poner en
libre nuestra comunidad para práctica en el tiempo
promover proyectos libre?
productivos
6:00 p. m.
a Competencias: Competencia: Competencias:
6:30 p. m. - Se comunica oralmente - Gestiona proyectos de - Se comunica oralmente
en lengua materna. emprendimiento en lengua materna.
- Lee diversos tipos de económico o social. - Lee diversos tipos de
textos escritos en textos escritos en
lengua materna. lengua materna.
- Escribe diversos tipos - Escribe diversos tipos
de textos en lengua de textos en lengua
materna. materna.
- Convive y participa - Convive y participa
democráticamente en la democráticamente en la
búsqueda del bien búsqueda del bien
común. común.
Conoce la programación de radio esta
semana en lenguas originarias:

Semana 32
Viajamos por la creatividad de nuestros pueblos
3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años

Tema: Tema: Tema:
Creamos diseños para Creamos canciones Presentamos nuestras
nuestra vestimenta y creaciones a la familia
otros objetos
Competencias: Competencias: Competencias:

4:30 p. m.
Inicial a
- Crea proyectos desde
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
(EIB) 4:45 p. m.
los lenguajes artísticos. - Crea proyectos desde - Se desenvuelve de
- Se desenvuelve de los lenguajes artísticos. manera autónoma a
manera autónoma a - Se desenvuelve de través de su motricidad.
través de su motricidad. manera autónoma a - Se comunica oralmente
- Se comunica oralmente través de su motricidad. en castellano como
en castellano como - Se comunica oralmente segunda lengua.
segunda lengua. en castellano como
segunda lengua.
1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado

Comunicación en Matemática Castellano como
lengua originaria segunda lengua
Tema: Tema:
Tema: Separamos tanta wawas Organizamos
Escribimos un cuento para compartir con celebraciones y otras
sobre el recibimiento y la nuestras familias o actividades (parte 1)
despedida de nuestras canastas para repartir a
“almitas” en Todos los nuestras familias
Santos o sobre los tejidos
3:00 p. m. con fibras, bejucos y
semillas del monte
a
3:30 p. m.
Competencias: Competencia: Competencia:
- Se comunica oralmente - Resuelve problemas de - Se comunica oralmente
en su lengua materna. cantidad. en castellano como
- Escribe diversos tipos de segunda lengua.
textos en su lengua
materna.
3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado

Tema: Tema:
Tema: Comparamos fracciones Organizamos
Escribimos una fábula de igual denominador en celebraciones y otras
Primaria sobre la llegada y el el compartir de alimentos actividades (parte 1)
retorno de las “almitas” en Todos los Santos o en
(EIB) en Todos los Santos o el tejido de shicras con
sobre los tejidos con fibra de chambira
3:30 p. m. fibras, bejucos y semillas
del monte
a
4:00 p. m.
Competencias: Competencia: Competencias:
- Escribe diversos tipos segunda lengua.
de textos en su lengua - Escribe diversos tipos
materna. de textos en castellano
como segunda lengua.
5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado

Tema: Tema:
Tema: Comparamos fracciones Organizamos
Escribimos una historieta de diferente celebraciones y otras
sobre la visita y el retorno denominador en la actividades (parte 1)
de nuestras “almitas” en siembra de la chacra
Todos los Santos o sobre agrícola o al utilizar la
4:00 p. m. los tejidos con fibras, tela en la elaboración de
a bejucos y semillas del vestimentas para niños
monte
4:30 p. m.
Competencias: Competencia: Competencias:
- Escribe diversos tipos segunda lengua.
de textos en su lengua - Escribe diversos tipos
materna. de textos en castellano
como segunda lengua.
Semana 32
Inicial Primaria Primaria Secundaria Secundaria

11:15 a. m.
Leemos a Experiencia de lectura: Experiencia de lectura: Experiencia de lectura: Experiencia de lectura: Experiencia de lectura:
Juntos 11:25 a. m.
Los niños y su interés Renzo Whittembury: Cómo se introdujo la Palabras que Mujeres artistas, un
por la lectura Servicio y canto música entre los representan imágenes, legado para retratar
hombres personas, sentimientos

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Del lunes 09 al viernes 13 de noviembre

Horario Lunes 9 Martes 10 Miércoles 11 Jueves 12 Viernes 13

Del lunes 09 al viernes 13 de noviembre

Horario Lunes 2 Martes 3 Miércoles 4 Jueves 5 Viernes 6

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:

Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:

Comunicación, Ciencia y tecnología, Personal social psicomotriz, Educación física, Matemática.

Del lunes 9 al viernes 13 de noviembre

Horario Lunes 9 Martes 10 Miércoles 11 Jueves 12 Viernes 13

3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años

Horario Lunes 9 Martes 10 Miércoles 11 Jueves 12 Viernes 13

Tema: Tema: Tema: Tema:

Tema: Tema: Tema: Tema:

a Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:

Tema: Tema: Tema: Tema:

Horario Lunes 9 Martes 10 Miércoles 11 Jueves 12 Viernes 13

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:

Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:

5.° grado 5.° grado 1.er y 2.° grado

Competencia: Competencia: Competencia:

5.° grado 3.er y 4.° grado

Horario Lunes 9 Martes 10 Miércoles 11 Jueves 12 Viernes 13

Hasta 18 meses: Hasta 36 meses:

CEBE Inicial-Primaria CEBE Primaria

Orientaciones para Orientaciones para

Horario Lunes 9 Martes 10 Miércoles 11 Jueves 12 Viernes 13

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:

Tema: Tema: Tema:

Del lunes 9 al viernes 13 de noviembre

Horario Lunes 9 Martes 10 Miércoles 11 Jueves 12 Viernes 13

Viajamos por la creatividad de nuestros pueblos

3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años

Competencias: Competencias: Competencias:

Horario Lunes 9 Martes 10 Miércoles 11 Jueves 12 Viernes 13

1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado

3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado

5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado

Horario Lunes 9 Martes 10 Miércoles 11 Jueves 12 Viernes 13

Inicial Primaria Primaria Secundaria Secundaria

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