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COMUNICADO

HORARIOS DE LA ESTRATEGIA DENOMINADA “APRENDO EN CASA”


DEL 24 AL 28 DE AGOSTO DE 2020

En el marco de la RVM Nº 160-2020-MINEDU y la RVM Nº 093-2020-MINEDU,


se comunica a los directivos de las IIEE de la UGEL 02, los horarios
establecidos de la estrategia de “Aprendo en casa” para la semana 21, del
lunes 24 al viernes 28 de agosto, en televisión y radio a través de TV Perú,
América Televisión, Latina, ATV, Panamericana y Radio Nacional.

Se adjuntan los horarios. (Anexos)

San Martín de Porres, 22 de agosto de 2020


AGEBRE
Conoce la programación
de esta semana en TVPerú

Del lunes 24 al viernes 28 de agosto


Semana 21

Horario Lunes 24 Martes 25 Miércoles 26 Jueves 27 Viernes 28

3, 4 y 5 años
Movemos nuestro cuerpo para ser felices
9:30 a. m.
Competencias:
Inicial a
- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
10:00 a. m. - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
- Construye su identidad.

3.° y 4.° grado 1.° y 2.° grado 3.° y 4.° grado 1.° y 2.° grado 3.° y 4.° grado
Comunicación Matemática Matemática Comunicación Comunicación

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:


Conocemos historias Un recuerdo especial: Cambiamos con el Escribimos un recuerdo Escribimos nuestra
10:00 a. m. de vida: biografías y el día que fui a ver un paso del tiempo especial autobiografía
autobiografías partido de vóley
a
10:30 a. m.
Competencia: Competencia: Competencia: Competencias: Competencia:
- Se comunica oralmente - Resuelve problemas - Resuelve problemas - Lee diversos tipos de - Escribe diversos tipos
en su lengua materna. de cantidad. de forma, movimiento textos escritos en su de textos en su lengua
y localización. lengua materna. materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
Primaria
5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado
Matemática Arte Matemática Comunicación Comunicación
Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:
Recopilamos y Los recuerdos a través Utilizamos fracciones Planificamos y Revisamos y
organizamos del arte en contextos de reparto escribimos anécdotas reescribimos
momentos especiales y de medida familiares y de la anécdotas para
10:30 a. m. comunidad para compartirlas en familia
a compartirlas en familia
11:00 a. m. Competencias: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
- Resuelve problemas de - Aprecia de manera - Resuelve problemas - Escribe diversos tipos - Escribe diversos
regularidad, equivalencia crítica manifestaciones de cantidad. de textos en su lengua tipos de textos en
y cambio. artístico - culturales. materna. su lengua materna.
- Resuelve problemas
de forma, movimiento y
localización.

1.° grado 1.° grado 1.° grado 1.° grado 1.° grado
Comunicación Comunicación Matemática Matemática Ciencia y tecnología
Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:
Reflexionamos a partir de Revisamos y publicamos Representamos los Establecemos conclusiones ¿Cómo influye la
la lectura y planificamos nuestro texto instructivo datos sobre hábitos de a partir de la interpretación radiación solar en
la escritura de un texto vida saludable mediante de las medidas de nuestro bienestar?
2:00 p. m. tendencia central sobre
instructivo gráficos de barras y
a circulares hábitos de vida saludable
2:30 p. m. Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
- Lee diversos tipos de - Escribe diversos tipos - Resuelve problemas - Resuelve problemas de - Explica el mundo
textos escritos en su de textos en su lengua de gestión de datos e gestión de datos e físico basándose en
lengua materna. materna. incertidumbre. incertidumbre. conocimientos sobre
los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.

2.° grado 2.° grado 2.° grado 2.° grado 2.° grado
Comunicación Comunicación Matemática Matemática Ciencia y tecnología
Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:
Planificamos y escribimos Escribimos la versión final Representamos Determinamos e interpre- ¿El exceso de
la primera versión del texto del texto instructivo con información en tamos medidas de actividad física permite
2:30 p. m. instructivo con recomendaciones para histogramas y polígonos tendencia central de el bienestar físico y
recomendaciones para fortalecer nuestro de frecuencias sobre datos agrupados sobre emocional?
a fortalecer nuestro bienestar emocional hábitos de vida saludable hábitos de vida saludable.
3:00 p. m. bienestar emocional y lo difundimos

Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:


- Escribe diversos tipos - Escribe diversos tipos - Resuelve problemas - Resuelve problemas de - Explica el mundo
de textos en su lengua de textos en su lengua de gestión de datos gestión de datos e físico basándose en
materna. materna. e incertidumbre. incertidumbre. conocimientos sobre los
Secundaria seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.

3.° grado 3.° grado 3.° grado 3.° grado 3.° grado
Comunicación Comunicación Matemática Matemática Ciencia y tecnología
3:00 p. m. Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:
a Planificamos y escribimos Escribimos la versión Representamos Representamos La energía nuclear
la primera versión de una final de la infografía mediante gráficos mediante medidas de y el bienestar de las
3:30 p. m. infografía sobre prácticas sobre prácticas de vida estadísticos datos sobre tendencia central datos personas (parte 1)
de vida saludable en el saludable para la nueva alimentación, actividad estadísticos sobre
contexto de la nueva convivencia social y la física y emociones alimentación, actividad
convivencia social difundimos física y emociones

Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:


- Escribe diversos tipos de - Escribe diversos tipos - Resuelve problemas - Resuelve problemas - Explica el mundo
textos en su lengua de textos en su lengua de gestión de datos de gestión de datos e físico basándose en
materna. materna. e incertidumbre. incertidumbre. conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.

4.° grado 4.° grado 4.° grado 4.° grado 4.° grado
Comunicación Comunicación Matemática Matemática Ciencia y tecnología

3:30 p. m. Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:


Planificamos y elaboramos Revisamos, reescribimos Resolvemos una Utilizamos la varianza, Procuramos nuestro
a la primera versión de una y publicamos la versión situación utilizando desviación estándar y bienestar emocional
4:00 p. m. infografía presentando final de una infografía medidas de tendencia coeficiente de variación con prácticas de vida
hábitos de vida saludable para cuidar nuestro central para datos en una situación para saludable (parte 2)
para cuidar nuestro bienestar emocional en agrupados datos agrupados
bienestar emocional en tiempos de pandemia.
tiempos de pandemia.
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
- Escribe diversos tipos - Escribe diversos tipos - Resuelve problemas - Resuelve problemas - Explica el mundo
de textos en su lengua de textos en su lengua de gestión de datos de gestión de datos físico basándose en
materna. materna. e incertidumbre. e incertidumbre. conocimientos sobre
los seres vivos,
materia y energía,
biodiversidad, Tierra
y universo.
Encuentra los programas
de 5.° de secundaria en

Del lunes 24 al viernes 28 de agosto


Semana 21

Horario Lunes 24 Martes 25 Miércoles 26 Jueves 27 Viernes 28

5.° grado 5.° grado 5.° grado 5.° grado 5.° grado
Comunicación Comunicación Comunicación Comunicación Ciencia y tecnología

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:


Planificamos la infografía Escribimos la primera Escribimos la versión final Revisión y divulgación El comportamiento
sobre nuestras emociones versión de la infografía sobre las emociones y las de la infografía sobre de las ondas
11:00 a. m. y las prácticas saludables sobre nuestras emociones y prácticas saludables que nos nuestras emociones y las electromagnéticas
a que nos ayudan a las prácticas saludables que ayudan a regularlas durante prácticas saludables que
regularlas durante la nos ayudan a regularlas la pandemia nos ayudan a regularlas
11:30 a. m. pandemia durante la pandemia durante la pandemia
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
- Escribe diversos tipos de - Escribe diversos tipos de - Escribe diversos tipos de - Escribe diversos tipos de - Explica el mundo
textos en su lengua textos en su lengua textos en su lengua textos en su lengua físico basándose en
materna. materna. materna. materna. conocimientos sobre
los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Secundaria Tierra y universo.

5.° grado 5.° grado 5.° grado 5.° grado 5.° grado
Matemática Matemática Matemática Matemática Ciencia y tecnología
Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:
Determinamos el interés Reconocemos el significado Reconocemos el significado Retroalimentamos Los satélites artificiales
11:30 a. m. compuesto en situaciones del IGV y del ITF y su del impuesto a la renta en nuestros aprendizajes
a de emprendimiento importancia en la vida situaciones cotidianas sobre el IMC, los números
relacionados a actividades cotidiana racionales y el interés
12:00 m. físicas compuesto
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
- Resuelve problemas - Resuelve problemas - Resuelve problemas - Resuelve problemas - Explica el mundo físico
de cantidad. de cantidad. de cantidad. de cantidad. basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Conoce la programación de
Radio Nacional

Del lunes 24 al viernes 28 de agosto


Semana 21

Horario Lunes 24 Martes 25 Miércoles 26 Jueves 27 Viernes 28


Movemos nuestro cuerpo para ser felices

3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años


Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:
Mis manos se mueven Movemos las manos y Los juegos de hoy Me muevo con la música Un recorrido por lo
así los pies aprendido
11:00 a. m. Competencia: Competencia: Competencias: Competencias: Competencias:
Inicial a - Se desenvuelve de - Se desenvuelve de - Construye su identidad. - Se desenvuelve de - Se desenvuelve de
manera autónoma a manera autónoma a - Se desenvuelve de manera autónoma a manera autónoma a
11:15 a. m. través de su motricidad. través de su motricidad. manera autónoma a través de su través de su motricidad.
través de su motricidad. motricidad. - Construye su identidad.
- Crea proyectos desde
los lenguajes artísticos.

Horario Lunes 24 Martes 25 Miércoles 26 Jueves 27 Viernes 28

1.° y 2.° grado 1.° y 2.° grado 1.° y 2.° grado 1.° y 2.° grado
Ciencia y tecnología Matemática Personal social Comunicación

Tema: Tema: Tema: Tema:


Explicamos cómo puede Expreso los recuerdos Proponemos acciones Elaboramos un diario de
reaccionar nuestro especiales de mi familia para compartir en recuerdos especiales en
cuerpo ante los y comunidad en una familia nuestros familia y en comunidad
3:30 p. m. recuerdos tabla de doble entrada mejores recuerdos
a Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:
4:00 p. m. - Explica el mundo físico - Resuelve problemas - Construye su - Se comunica oralmente
basándose en de gestión de datos e identidad. en su lengua materna.
conocimientos sobre incertidumbre. - Escribe diversos tipos
los seres vivos, materia de textos en su lengua
y energía, materna.
biodiversidad, Tierra y
universo.

3.º y 4.° grado 3.º y 4.° grado 3.º y 4.° grado 3.º y 4.° grado
Ciencia y tecnología Matemática Personal social Comunicación

Tema: Tema: Tema: Tema:


Conocemos cómo los Expreso los recuerdos Proponemos acciones Elaboramos un diario
recuerdos especiales especiales de mi familia para disfrutar nuestros de nuestros recuerdos
activan nuestro cuerpo y comunidad en tablas mejores recuerdos en especiales
4:00 p. m. de frecuencia absoluta familia
a Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:
4:30 p. m. - Explica el mundo - Resuelve problemas de - Convive y participa - Se comunica oralmente
físico basándose en gestión de datos e democráticamente en en su lengua materna.
conocimientos sobre incertidumbre. la búsqueda del bien - Escribe diversos tipos
los seres vivos, común. de textos en su lengua
Primaria materia y energía, materna.
biodiversidad, Tierra
y universo.

5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado
Ciencia y tecnología Matemática Personal social Comunicación

Tema: Tema: Tema: Tema:


Explicamos cómo los Expresamos los Proponemos acciones Redactamos un diario
recuerdos activan recuerdos especiales de para seguir formando con los recuerdos
nuestro organismo mi familia y comunidad buenos recuerdos especiales vividos en
4:30 p. m. en tablas de frecuencia familia y en comunidad
a absoluta y acumulada

5:00 p. m. Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:


- Explica el mundo - Resuelve problemas de - Convive y participa - Se comunica oralmente
físico basándose en gestión de datos e democráticamente en la en su lengua materna.
conocimientos sobre incertidumbre. búsqueda del bien - Escribe diversos tipos
los seres vivos, común. de textos en su lengua
materia y energía, materna.
biodiversidad, Tierra
y universo.

Horario Lunes 24 Martes 25 Miércoles 26 Jueves 27 Viernes 28

1.° y 2.° grado 1.° y 2.° grado 1.° y 2.° grado 1.° y 2.° grado 1.° y 2.° grado
Ciencia y tecnología Tutoría Matemática Educación para el trabajo Comunicación

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:


Explicamos que la Construyendo mis redes Determinamos la Mi modelo de negocio Elaboramos un afiche
energía solar favorece al de apoyo y confianza cantidad de calorías que Lean canvas (parte 7) sobre las prácticas
estado de confort de las consumimos y gastamos saludables que
personas para mantener una vida contribuyan al
8:30 a. m. saludable mediante bienestar emocional
operaciones con
a números enteros
9:00 a. m.
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
- Explica el mundo físico - Construye su - Resuelve problemas - Gestiona proyectos de - Escribe diversos tipos
basándose en identidad. de cantidad. emprendimiento de textos en su lengua
conocimientos sobre económico o social. materna.
los seres vivos, materia
y energía,
biodiversidad, Tierra y
universo.

3.º y 4.° grado 3.º y 4.° grado 3.º y 4.° grado 3.°, 4.° y 5.° grado 3.º y 4.° grado
Ciencia y tecnología Tutoría Matemática Educación para el trabajo Comunicación

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:


Comprendemos cómo Nos hacemos fuertes Justificamos el Mi primer proyecto de Elaboramos afiches
se relacionan los siendo más resilientes presupuesto para emprendimiento para promover formas
hábitos alimenticios, recuperar los espacios (parte 12) de vida saludable
microbiota y bienestar de la comunidad que
físico favorecen al bienestar
9:00 a. m. emocional
a
9:30 a. m. Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:
- Explica el mundo - Construye su - Resuelve problemas - Gestiona proyectos de - Se comunica oralmente
físico basándose en identidad. de cantidad. emprendimiento en su lengua materna.
conocimientos sobre económico o social. - Escribe diversos tipos
los seres vivos, de textos en su lengua
materia y energía, materna.
biodiversidad, Tierra
y universo.

5.° grado 5.° grado 5.° grado 5.° grado 5.° grado
Ciencia y tecnología Tutoría Matemática Desarrollo personal, Comunicación
ciudadanía y cívica

Secundaria Tema:
Argumentamos sobre
Tema:
Nos hacemos fuertes
Tema:
Explicamos
Tema:
Proponemos acciones
Tema:
Preparamos un informe
las implicancias de los fortaleciendo nuestra procedimientos para que favorezcan escrito que describa
avances de la autonomía calcular la desviación prácticas de vida acciones que favorecen
9:30 a. m. biotecnología en las estándar y formulamos saludable que permitan el bienestar emocional
personas conclusiones que el bienestar emocional
a orientan las prácticas
10:00 a. m. deportivas saludables

Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:


- Explica el mundo - Construye su - Resuelve problemas - Construye su identidad. - Escribe diversos tipos
físico basándose en identidad. de gestión de datos e de textos en su
conocimientos sobre incertidumbre. lengua materna.
los seres vivos,
materia y energía,
biodiversidad, Tierra
y universo.

1.º y 2.° grado


Desarrollo personal,
ciudadanía y cívica

Tema:
10:00 a. m. Relacionamos las
a prácticas saludables
con el fortalecimiento
10:30 a. m. del bienestar emocional
y socializamos los
avances de nuestro
producto

Competencia:
- Construye su identidad.

3.° y 4.° grado


Desarrollo personal,
ciudadanía y cívica

Tema:
10:30 a. m. Promovemos espacios y
a estilos de vida saludable,
desde nuestra identidad y
11:00 a. m. diversidad, para construir
el bienestar emocional

Competencia:
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.

Horario Lunes 24 Martes 25 Miércoles 26 Jueves 27 Viernes 28

De 0 a 2 años De 0 a 2 años

Tema: Tema:
Hasta 9 meses: Hasta 24 meses:
Me despido cuando Pido “por favor”, que me
voy a dormir den lo que necesito

Hasta 18 meses: Hasta 36 meses:


Programa de Me despido de los Doy gracias cuando me
demás y aprendo a dan lo que necesito
intervención 10:00 a. m.
decir “chao”
temprana a
10:30 a. m.
(Prite)
Competencias:
- Construye su identidad.
- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
- Se comunica oralmente en su lengua materna.
- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
- Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

CEBE Inicial-Primaria CEBE Primaria

Tema: Tema:
De 3 a 5 años: 3.° y 4.° grado:
El policía protege y
Nuestros amigos del
cuida mi comunidad
serenazgo o rondas
vecinales cuidan el orden
Educación 1.° y 2.° grado: de mi comunidad
Básica Identifico y respeto al
5.° y 6.° grado:
policía
Especial 10:30 a. m. Valoremos el trabajo de
la policía, serenazgo o
(CEBE) a rondas vecinales de la
11:00 a. m. comunidad
Inicial y
Primaria Competencias:
- Construye su identidad.
- Se comunica oralmente en su lengua materna.
- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
- Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
- Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Orientaciones para Orientaciones para


familias familias
Tema: Tema:
El papel de la familia en Desarrollo del juego y
Orientaciones 6:00 p. m. el desarrollo de la actividades para niños
para familias con autonomía de los niños y con discapacidad
a jóvenes con necesidades motora en casa
niños y 6:30 p. m. educativas especiales
niñas con
NEE Recomendaciones:
- Para familias con NNAJ con TEA, discapacidad motora y de usuarios de sillas de ruedas.

Horario Lunes 24 Martes 25 Miércoles 26 Jueves 27 Viernes 28

Ciclo Inicial 1.° grado Ciclo Intermedio 1.° grado Ciclo Inicial 1.° grado Ciclo Intermedio 1.° grado Ciclo Inicial 1.° grado
Desarrollo personal y Ciencia, tecnología y Matemática- Desarrollo Comunicación-Desarrollo Comunicación-Desarrollo
ciudadano-Comunicación salud-Desarrollo personal personal y ciudadano personal y ciudadano personal y ciudadano
y ciudadano

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:


Instituciones que apoyan Analizamos los desastres Identificamos medidas Conocemos instituciones Cómo se organiza mi
en caso de desastres en el Perú preventivas frente a un que se suman a las comunidad en caso de
desastre sísmico campañas de apoyo emergencia o desastres
solidario en casos de
5:00 p. m. desastres o epidemias
a
5:30 p. m. Competencias: Competencias: Competencias: Competencias: Competencias:
- Convive y participa - Indaga mediante - Resuelve problemas de - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente
democráticamente en métodos científicos gestión de datos e en lengua materna. en lengua materna.
la búsqueda del bien para construir sus incertidumbre. - Lee diversos tipos de - Lee diversos tipos de
común. conocimientos. - Gestiona textos escritos en textos escritos en lengua
- Se comunica oralmente - Gestiona responsablemente el lengua materna. materna.
en lengua materna. responsablemente el espacio y el ambiente. - Escribe diversos tipos - Escribe diversos tipos de
- Lee diversos tipos de espacio y el ambiente. de textos en lengua textos en lengua
textos escritos en materna. materna.
lengua materna. - Convive y participa - Convive y participa
- Escribe diversos tipos democráticamente en la democráticamente en la
de textos en lengua búsqueda del bien búsqueda del bien
materna. común. común.

Ciclo Inicial 2.° grado Ciclo Intermedio 2.° grado Ciclo Inicial 2.° grado Ciclo Intermedio 2.° grado Ciclo Inicial 2.° grado
Comunicación-Desarrollo Ciencia, tecnología y Matemática- Desarrollo Comunicación-Desarrollo Comunicación-Desarrollo
personal y ciudadano salud-Desarrollo personal personal y ciudadano personal y ciudadano personal y ciudadano
y ciudadano

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:


Instituciones nacionales Clasificamos los Identificamos medidas La Cruz Roja, Senamhi y Medidas de prevención
e internacionales que desastres en el Perú preventivas ante el otros en caso de en caso de epidemias o
nos apoyan en caso de fenómeno El Niño epidemias y desastres desastres en mi pueblo
desastres o comunidad

5:30 p. m.
Educación a Competencias: Competencias: Competencias: Competencias: Competencias:
Básica 6:00 p. m.
- Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Explica el mundo físico
basándose en
- Resuelve problemas de
gestión de datos e
- Se comunica
oralmente en lengua
- Se comunica oralmente
en lengua materna.
Alternativa - Lee diversos tipos de conocimientos sobre los incertidumbre. materna. - Lee diversos tipos de
textos escritos en seres vivos, materia y - Convive y participa - Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua materna. energía, biodiversidad, democráticamente en la textos escritos en lengua materna.
- Escribe diversos tipos Tierra y universo. búsqueda del bien lengua materna. - Escribe diversos tipos
de textos en lengua - Gestiona común. - Escribe diversos tipos de textos en lengua
materna. responsablemente el de textos en lengua materna.
- Convive y participa espacio y el ambiente. materna. - Convive y participa
democráticamente en la - Convive y participa democráticamente en
búsqueda del bien democráticamente en la búsqueda del bien
común. la búsqueda del bien común.
común.

Ciclo Intermedio 3.° grado Ciclo Inicial e Intermedio Ciclo Intermedio 3.° grado
Ciencia, tecnología y Educación para el trabajo Comunicación-Desarrollo
salud-Desarrollo personal personal y ciudadano
y ciudadano

Tema: Tema: Tema:


Tipos de desastres que Elaboramos un plan de Instituciones que asisten
acontecen en el Perú emergencia para prevenir en caso de epidemias y
desastres provocados desastres naturales
por fenómenos naturales
o por epidemias como el
COVID-19
6:00 p. m.
Competencias: Competencia: Competencias:
a
- Explica el mundo físico - Gestiona proyectos de - Se comunica
6:30 p. m. basándose en emprendimiento oralmente en lengua
conocimientos sobre económico o social. materna.
los seres vivos, materia - Lee diversos tipos de
y energía, textos escritos en
biodiversidad, Tierra y lengua materna.
universo. - Escribe diversos tipos
- Gestiona de textos en lengua
responsablemente el materna.
espacio y el ambiente. - Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
Conoce la programación de radio esta
semana en lenguas originarias:

Del lunes 24 al viernes 28 de agosto


Semana 21

Horario Lunes 24 Martes 25 Miércoles 26 Jueves 27 Viernes 28

Movemos nuestro cuerpo y jugamos para sentirnos bien

3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años


Tema: Tema: Tema:
Jugamos a mantener A mover nuestras manos Recordamos lo que
el equilibrio de y los pies estamos aprendiendo
nuestro cuerpo

Competencias: Competencias: Competencias:


- Construye su identidad. - Se desenvuelve de - Construye su identidad.
- Se desenvuelve de manera autónoma a - Se desenvuelve de
manera autónoma a través de su motricidad. manera autónoma a
través de su motricidad. - Crea proyectos desde través de su motricidad.
4:30 p. m. - Resuelve problemas de los lenguajes artísticos. - Resuelve problemas de
Inicial a forma, movimiento y forma, movimiento y
- Resuelve problemas de
(EIB) 4:45 p. m. localización. forma, movimiento y localización.
- Se comunica oralmente localización. - Se comunica oralmente
en castellano como - Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. en castellano como segunda lengua.
segunda lengua.
Competencia transversal:
- Gestiona su aprendizaje
de manera autónoma.

Horario Lunes 24 Martes 25 Miércoles 26 Jueves 27 Viernes 28

1.° y 2.° grado 1.° y 2.° grado 1.° y 2.° grado


Comunicación en Matemática Castellano como
lengua originaria segunda lengua

Tema: Tema:
Tema: Resolvemos problemas Nuestros trabajos y
Escribimos actividades de comparación sobre la ocupaciones (parte 2)
para armonizar pesca que realizaron dos
3:00 p. m. emocionalmente a la amigos
a familia
3:30 p. m.

Competencias: Competencia: Competencia:


- Se comunica oralmente - Resuelve problemas - Se comunica oralmente
en su lengua materna. de cantidad. en castellano como
segunda lengua.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.

3.° y 4.° grado 3.° y 4.° grado 3.° y 4.° grado


Comunicación en Matemática Castellano como
lengua originaria segunda lengua

Tema: Tema:
Tema: Resolvemos problemas Nuestros trabajos y
Proponemos actividades en situaciones de repartir ocupaciones (parte 2)
3:30 p. m. de armonización monedas para una
a emocional en la familia y ofrenda en la
comunidad construcción de casas
Primaria 4:00 p. m.
(EIB)
Competencias: Competencia: Competencias:
- Se comunica oralmente - Resuelve problemas - Se comunica oralmente
en su lengua materna. de cantidad. en castellano como
segunda lengua.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua - Escribe diversos tipos
materna. de textos en castellano
como segunda lengua.

5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado


Comunicación en Matemática Castellano como
lengua originaria segunda lengua

Tema: Tema:
Tema: Resolvemos problemas Nuestros trabajos y
4:00 p. m. Planteamos actividades en situaciones de ocupaciones (parte 2)
de armonización repartir la cantidad de
a emocional para el frutos de aguaje a las
4:30 p. m. bienestar de la familia y familias en cantidades
comunidad iguales

Competencias: Competencia: Competencias:


- Se comunica oralmente - Resuelve problemas - Se comunica oralmente
en su lengua materna. de cantidad. en castellano como
segunda lengua.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua - Escribe diversos tipos
materna. de textos en castellano
como segunda lengua.
Del lunes 24 al viernes 28 de agosto
Semana 21

Horario Lunes 24 Martes 25 Miércoles 26 Jueves 27 Viernes 28

Inicial Primaria Primaria Secundaria Secundaria


11:15 a. m.
Leemos a Experiencia de lectura: Experiencia de lectura: Experiencia de lectura: Experiencia de lectura: Experiencia de lectura:
Juntos 11:25 a. m.
Conversamos sobre la Dos Cuatro El amor anhelado ¿Nada dura para
historia siempre?