Versión : 01

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y Código : GFPI-G-
AUTOCONTROL 001
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Fecha : 2013-10-09
Virtual

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

1. INTRODUCCIÓN

El programa de formación “Gestión del talento humano: un encuentro con la ética en el

contexto laboral e individual”, está proyectado para fortalecer los procesos de gestión del
talento humano al interior de las organizaciones.
En la presente guía de aprendizaje se abordarán los elementos necesarios para alcanzar los
conocimientos propuestos en el Resultado de Aprendizaje “Comprender la importancia de
dirigir a las personas en función de los principios y valores fundamentales éticos en
comunión con la cultura, política y procedimientos organizacionales”, los cuales permitirán
entender que con la llegada de la globalización y la era digital, las organizaciones han tenido que
transformarse para no quedar aisladas al cambio y cómo estas organizaciones han replanteado la
manera de proyectarse ante sus colaboradores y clientes, a su vez reconocer como ha surgido
una preocupación por la gestión del talento humano y la dirección de personas, en la medida
que ambas llevan a las empresas a crecer en todos los ámbitos posibles; no sólo en términos
de productividad, posicionamiento, sino de sustentabilidad y responsabilidad social.

¡Bienvenidos!

2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código del programa: 11210049
Gestión del talento humano: un encuentro con la
ética en el contexto laboral e individual. Versión: 2
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
21030102301 - Comprender la importancia de 210301023. Gestionar el talento humano
dirigir a de la
las personas en función de los principios y valores unidad de negocio para lograr los
resultados
fundamentales éticos en comunión con la cultura, propuestos.
política y procedimientos organizacionales.

Duración de la Guía: 10 Horas

3. ESTRUCTURACION DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Actividades Previas
Antes de elaborar las actividades propuestas en esta guía de aprendizaje, es preciso verificar que
realizó las siguientes actividades previas al proceso formativo:

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y Código : GFPI-G-
AUTOCONTROL 001
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Fecha : 2013-10-09
Virtual

a. Actualizar datos
b. Contestar el sondeo de conocimientos previos
c. Presentarse ante su instructor y compañeros en el Foro Social

Importante: Consulte el enlace “Información del programa”, que se encuentra en el menú del
programa de formación, para conocer la descripción, la metodología de estudio, duración,
justificación, entre otros aspectos.

Actividades de Reflexión Inicial

Considerando que una de las exigencias de la formación virtual para el desarrollo de
competencias, radica en la construcción de autonomía que estimule de manera permanente la
autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre su quehacer formativo, con el fin de alcanzar los
Resultados de Aprendizaje del programa de formación, mediante el desarrollo de Actividades de
Aprendizaje que aporten evidencias que apunten a la obtención de esos Resultados
propuestos, y, de manera particular, hacia la comprensión e importancia de dirigir a las personas
en función de los principios y valores fundamentales éticos en comunión con la cultura, política y
procedimientos organizacionales, se requiere que haga una reflexión frente a las siguientes
preguntas:

● ¿Sabe en qué consiste la gestión del talento humano?

● ¿Con qué otras denominaciones se puede comparar la gestión del talento humano?
● ¿Considera necesario que en las organizaciones exista la gestión del talento humano?
¿Porque?
● ¿Conoce las directrices que enmarcan la gestión del talento humano a nivel organizacional
en su lugar de trabajo?
● ¿Cómo considera que influencian los valores universales en la dirección de personas?

Nota: esta actividad tiene como finalidad encaminarlo en el desarrollo de los temas de esta
guía de aprendizaje.

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 3.2 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Es importante tener presente que los conocimientos adquiridos mediante el seguimiento y

aplicación de esta guía, resultan claves para apropiar los conceptos generales sobre la ética y
su incidencia en la gestión de personas y la aplicación de principios y valores universales como
elementos esenciales para la promoción de relaciones interpersonales sanas y adecuadas,
acordes con los escenarios en que los seres humanos se desenvuelven y participan diariamente
a lo largo de sus vidas.

Le invitamos a avanzar en el proceso, teniendo en cuenta los requerimientos para el alcance

de las competencias que propone el programa de formación mediante la presente actividad de
apropiación del conocimiento. El desarrollo del Resultado de Aprendizaje “Comprender la
importancia de dirigir a las personas en función de los principios y valores fundamentales
éticos en comunión con la cultura, política y procedimientos organizacionales”, hace
necesario que usted como aprendiz apropie conocimientos basados en los siguientes temas:

La ética y la gestión del talento humano

 Concepto de Ética

 El amor como componente de la ética

 El amor Fraternal

 Ética en las
Organizaciones
 Gestión del Talento
Humano

 Objetivos de la gestión del talento humano

 El Portafolio Corporativo
 Las Políticas Corporativas
 El Clima Organizacional y la Dirección de Personas

Principios y valores universales

 Los principales derechos humanos
 La formación en valores
 Autocontrol

La Actividad de Aprendizaje AA1: “Promover el desarrollo de relaciones interpersonales

respetuosas, de acuerdo con principios y valores orientadores hacia el logro de resultados
organizacionales propuestos”, le permitirá evidenciar el saber adquirido, garantizando el
logro de competencias requeridas mediante la apropiación de conocimientos necesarios para
la interpretación de normas, objetivos, misión, visión, políticas organizacionales para coordinar
el talento humano desde una perspectiva ética. Es necesario entonces que usted:

➢ Fortalezca sus conocimientos a través de la consulta de los Objetos de Aprendizaje

(OA) y recursos que se proporcionan en el ambiente virtual.
➢ Construya y entregue todas las evidencias requeridas para la valoración del instructor.

En plataforma LMS, se encuentran los Objetos de Aprendizaje (OA) que debe leer,
comprender y asimilar; toda vez, que en ellos encontrará la información que le permitirá analizar la
conceptualización técnica del presente tema en estudio.

 Objeto de Aprendizaje: “Ética y la gestión del talento humano”

 Objeto de Aprendizaje: “Principios y valores universales”

La revisión de los contenidos propuestos en los recursos educativos (Objeto de Aprendizaje)

orientarán al aprendiz en el reconocimiento la gestión del talento humano, enfocadas
principalmente en la comprensión y aplicación de la ética, principios y valores como factores
indispensables para el desarrollo de relaciones interpersonales respetuosas.

Orientación del Instructor

Para el desarrollo de esta actividad de aprendizaje y sus correspondientes evidencias, el
instructor orientará la revisión y posterior profundización en los contenidos y recursos
didácticos (objetos de aprendizaje, videos, enlaces externos, bibliografía, otros), dispuestos en el
ambiente virtual. Igualmente, brindará realimentación oportuna sobre los resultados de
aprendizaje esperados y competencias a alcanzar en el desarrollo del tema.
Así mismo, el instructor, es el encargado de orientar el proceso formativo mediante
explicaciones específicas, aclaración de inquietudes, direccionamiento de actividades,
recomendaciones para el aprendizaje y desarrollo de evidencias; fomentando en el aprendiz
una cultura de investigación, el respeto a los derechos de autor, la calidad como un valor
agregado en la gestión del talento humano en el contexto laboral e individual.

El vínculo para hacer entrega de la actividad, está disponible en la opción del menú del curso
Actividades, ingrese en la ruta y responda las pruebas de conocimiento:

Enlace: “Actividades “
● Carpeta : Actividad de Aprendizaje 1
● Subcarpeta: Evidencias Actividad de Aprendizaje 1

● Evidencia 1 (De Conocimiento)

RAP1_EV02 Actividad Interactiva 1.- “Elementos del Clima Organizacional”

 Evidencia 2 (De Conocimiento)

RAP1_EV03 Prueba de Conocimiento.- “Preguntas sobre Principios y Valores
Universales”
3.3 Actividades de transferencia del conocimiento.

En este momento, usted como aprendiz, ha logrado reflexionar, contextualizar y apropiar los
conceptos más representativos que le permiten comprender la importancia de establecer
relaciones interpersonales dentro de criterios de ética y desarrollo humano integral, en el
contexto social y productivo, teniendo presente que el trabajador debe estar actualizado
permanentemente con la cultura, política y procedimientos organizacionales para el logro de
los resultados propuestos por la organización. Para aportar la transferencia del conocimiento,
debe entregar un informe escrito con el análisis de valores, misión y políticas organizacionales
para la gestión del talento humano de la empresa donde labora, con el fin de establecer una
posición al respecto de si estos elementos promueven de manera eficaz el desarrollo de las
relaciones interpersonales en su lugar de trabajo.

Para cumplir con esta evidencia, es importante que usted haya revisado, leído y comprendido el
material de estudio presentando en esta guía. De acuerdo con las indicaciones de su instructor,
posteriormente debe ingresar a la plataforma LMS y entregar la actividad (evidencia)
desarrollada en la plataforma.

El vínculo para hacer entrega de la actividad, está disponible en la opción del menú del curso
Actividades, en la ruta: Enlace: “Actividades”

 Carpeta : Actividad de Aprendizaje 1

 Subcarpeta: Evidencias Actividad de Aprendizaje 1

 Evidencia 3 (De Producto)

 RAP1_EV04 - Informe análisis de valores, misión y políticas organizacionales.
3.4 Actividades de evaluación

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e

Instrumentos
de
Evaluación

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO

RAP1_EV01 Actividad • Comprende la importancia Enlace en LMS a

Interactiva 1.- “Elementos del de establecer Cuestionario de
Clima relaciones interpersonales preguntas y
Organizacional” dentro de criterios de ética y Actividades
desarrollo humano integral, Interactivas
RAP1_EV02 Prueba de en el contexto social y
Conocimiento.- “Preguntas productivo.
sobre Principios y Valores
Universales”

EVIDENCIAS DE PRODUCTO

RAP1_EV03 - Informe análisis • Interpreta las normas, Enlace en LMS

de valores, misión y objetivos, misión, visión, para envío de
políticas organizacionales. políticas organizacionales documento.
para coordinar el talento
humano desde una Formato para
perspectiva ética. realizar informe

 Comprende que el trabajador

debe estar actualizado
permanentemente con la cultura,
política y procedimientos
organizacionales
para el logro de los
resultados
 propuestos por la organización.

4. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Amor al prójimo: Es el amor que se tiene por otros seres humanos, basado en el amor
propio, y en el reconocimiento de la humanidad entera, en mí. La Biblia se refiere a esta
clase de amor cuando dice: ama a tu prójimo como a ti mismo. En él se manifiestan el
sentido de la responsabilidad, el cuidado, respeto y conocimiento a otro ser humano, junto
con el deseo de promover su vida. El amor fraternal es el amor a todos los seres humanos, el
cual se caracteriza por su falta de exclusividad, es decir, si he desarrollado la capacidad de
amar, no puedo dejar de amar a mis hermanos. Éste se basa en la experiencia que todos
somos uno y que existe reparación y solidaridad humana.

Clima organizacional: Se refiere a las características del ambiente de trabajo propio de la

organización y refleja la cultura más profunda de la organización. El clima no se ve ni se toca,
pero tiene una existencia real que afecta todo lo que sucede dentro de la organización. Dicho
ambiente ejerce influencia directa en la conducta y el comportamiento de sus miembros,
determinando la forma en que el trabajador percibe su trabajo, su rendimiento, su
productividad y satisfacción en la labor que desempeñan.

Ética: La ética como construcción teórica de la filosofía indaga sobre el recto

comportamiento del ser humano y además se encarga de establecer parámetros de conducta en
los seres humanos que permite tener como primacía el respeto a la vida. El hombre debe
aprender a desarrollar por sí mismo dicha conducta, mediante la indagación y conocimiento
de su alma, donde reside el amor, para llegar a la felicidad.

Felicidad: Es aquello que acompaña a la realización del fin propio de cada ser vivo. Ésta se da
cuando el hombre realiza la actividad que le es más propia y la hace de un modo perfecto. Es
un estado y sentimiento permanente en el ser humano, el cual debe encontrar a partir de sus
vivencias en su diario vivir, en su existencia, en su ahora, lo cual implica una actitud vital y
activa que lo lleve a su encuentro con acciones y pensamientos que lo hagan feliz.

Gestión del talento humano: Se considera como la conjugación de conocimientos,

habilidades, capacidades, motivaciones y actitudes puestas en práctica por una persona o grupos
de personas con el fin de alcanzar resultados positivos en una organización y en un entorno
determinado. Así como también, son las acciones que una empresa lleva a cabo para movilizar
los recursos y competencias de los seres humanos que la componen, con la intensión de cumplir
objetivos, misión y visión de la misma.

Honestidad: Es la conciencia clara ante sí mismo y ante los demás, donde crece el
reconocimiento de lo que está bien y es apropiado para nuestro propio papel, conducta y
relaciones. Con honestidad, no hay hipocresía ni artificialidad que creen confusión y desconfianza
en las mentes y en las vidas de los demás. La honestidad conduce a una vida de integridad,
porque nuestro interior y exterior es reflejo el uno del otro. Honestidad es hablar de lo que se
piensa y hacer lo que se ha dicho. No hay contradicciones ni discrepancias entre los
pensamientos, palabras o acciones.
Integridad: La integridad, como principio ético, es la facultad para elegir hacer lo correcto y lo que va de
acuerdo a los principios universales como verdad, respeto y responsabilidad. Es como el pilar ético
institucional que compila y permite la aplicación de valores humanos que fortalecen la formación integral
de todo ser humano. Por tanto, es una capacidad que todo ser humano puede desarrollar.

Justicia: Es una característica posible más no necesaria del orden social pero constituye una virtud del
individuo. La justicia configura la felicidad social. Es en este sentido que Platón relaciona justicia con
felicidad cuando afirma que: “sólo el justo es feliz y desdichado el injusto”.

Portafolio institucional: Se convierte en el documento que evidencia, expone y muestra a los clientes
internos y externos la identidad corporativa, la cultura, el clima, la misión, los objetivos de la organización
y/o empresa, así como los productos y servicios que ésta ofrece. Es decir que el portafolio está compuesto
por el conjunto de acciones que lleva a cabo una empresa para poder dar cuenta y responder a las
necesidades de sus clientes y su entorno.

5. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

Ayala Vargas, J. (s.f.). La Integridad. Recuperado el Diciembre de 2015, de

https://conviviendo1868.wordpress.com:
https://conviviendo1868.wordpress.com/integridad/

ecured.cu. (s.f.). Clima Organizacional. Recuperado el Diciembre de 2015, de

http://www.ecured.cu: http://www.ecured.cu/Clima_Organizacional

psicologiayempresa. (s.f.). Dimensiones y elementos del clima organizacional. Recuperado el

Diciembre de 2015, de http://psicologiayempresa.com:
http://psicologiayempresa.com/dimensiones-y- elementos-del-clima-organizacional.html
Urbizagastegui Manrique., J. (Julio de 2009). Comunicación Organizacional - ¿A que se refieren
con Política Organizacional? Recuperado el Diciembre de 2015, de
http://comunicadoresorg.blogspot.com.co/: http://goo.gl/jfAUAW

6. CONTROL DEL DOCUMENTO

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re go
Experta Técnica - Asesor
Rosa Elvia
Elaboró Pedagógico Centro Industrial de Diciembre de 2015
Quintero Guasca
Mantenimiento
Integral CIMI
Experto Técnico- Asesor Diciembre de 2015
Luis Orlando Pedagógico Centro Industrial de
Revisó
Beltrán Vargas Mantenimiento Integral CIMI

Rosa Elvia Asesores Pedagógicos Diciembre de 2015

Quintero Guasca Centro Industrial de
Aprobó
Luis Orlando Beltrán Mantenimiento Integral CIMI
Vargas