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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA


SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Y AUTOCONTROL Cdigo : GFPI-G-001
Gua de Aprendizaje para el Programa de Formacin Complementaria Virtual
Fecha : 2013-10-09

GUA DE APRENDIZAJE N 4

1. INTRODUCCIN

Apreciado aprendiz,

Cuando se haca referencia en las organizaciones a Liquidacin de nmina y prestaciones sociales


se crea que era la nica labor que se realizaba en la oficina de Personal, hemos visto que esto en
las nuevas organizaciones NO es as, pero como se ha mencionado a finales de siglo XX, las
empresas tuvieron que transformase y la gestin del talento humano ha hecho que la nmina se
constituya como el instrumento administrativo que posibilita realizar el pago de sueldos o salarios a
los Colaboradores de una manera ordenada y precisa, del mismo modo proporciona la informacin
contable y la estadstica en las organizaciones.

En pocas pasadas este proceso se realizaba manualmente lo cual era muy dispendioso y requera
la colaboracin de varias personas en el rea de Personal, hoy en da este proceso se realiza a
travs de software especializados y es una de las funciones ms importantes en la administracin
del talento humano el cual actualiza y liquida mes a mes la nmina y novedades que se presenta
en las empresas.

Las cosas han cambiado.

En esta actividad de aprendizaje, usted lograr conocer y aplicar los principios organizacionales y
administrativos que relacionan el adecuado desarrollo de funciones para la direccin del talento
humano en una organizacin. Cabe reconocer que dentro de esta metodologa es fundamental su
compromiso, puntualidad en la entrega oportuna y desarrollo del aprendizaje autnomo, toda vez
que el reto es aplicar los conocimientos adquiridos para pasar de simple espectador a un
participante activo de su formacin.

Por ello, dentro del desarrollo de las diferentes actividades planteadas para esta actividad, resulta
indispensable recordar el uso de fuentes bibliogrficas y webgrafa, en caso de que sea necesario.
Al usar contenidos, fragmentos de textos o parafrasear, debe realizar las correspondientes
referencias y citas de autores acorde a la Norma APA

En esta gua de aprendizaje se abordarn elementos necesarios para alcanzar los conocimientos
propuestos en el Resultado de Aprendizaje: Conocer los principios organizacionales y
administrativos que relacionan el adecuado desarrollo de funciones., los cuales se adquieren
desde el desarrollo de la Actividad de aprendizaje 4: Reconocer los principales elementos que
constituyen una nmina teniendo en cuenta la aplicacin de la normatividad vigente.

Buena Suerte.
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2. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE


Cdigo del programa: 13410029_3
Programa de Formacin:
Administracin de Recursos Humanos Versin: 1

Resultados de Aprendizaje: Competencia:


Conocer los principios organizacionales y Dirigir el talento humano segn polticas y
administrativos que relacionan el adecuado procesos organizacionales.
desarrollo de funciones.

Duracin de la Gua: 10 horas

3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


3.1. Actividades de Reflexin inicial.

Apreciado aprendiz.

Para iniciar el desarrollo de la presente Gua de Aprendizaje, usted deber reflexionar en torno a
su conocimiento sobre legislacin laboral y su experiencia dentro de una organizacin, a partir de
la resolucin de las siguientes preguntas:
Qu es lo que permite que una organizacin funcione y sea prospera en su actividad
econmica?
Cules son los factores que afectan o qu permiten el buen desempeo de una
organizacin?

Para ello se le sugiere, lea inicialmente las preguntas, las comprenda y posteriormente pueda
escribir las respuestas, para luego revisar sus respuestas nuevamente a la luz de las preguntas
nuevamente y si lo considera necesario, fortalecer sus argumentos y apreciaciones.

Estas sencillas y prcticas preguntas pretenden motivarle para que realice una reflexin crtica
sobre los principios organizacionales y administrativos que se relacionan con el adecuado
desarrollo de sus funciones, respndalas de manera tranquila.

Nota: este ejercicio tiene como finalidad orientarle y motivarle en el desarrollo de los temas de esta
actividad de aprendizaje, por tal razn no es calificable pero es primordial realizarla.

3.2. Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para


el aprendizaje

Para desarrollar las actividades correspondientes al cuarto resultado de aprendizaje, es preciso


que usted estudie los materiales de aprendizaje y consulte los materiales de apoyo.

Para acceder a los materiales de formacin, usted deber seguir los siguientes pasos:
Clic en el botn Materiales del programa.

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Clic en la carpeta Materiales de formacin.


Clic sobre los enlaces mostrados en el elemento Material de formacin 4.

Dentro de las carpetas Materiales de apoyo, usted podr encontrar materiales complementarios
tales como:
Videos de YouTube.
Presentaciones de SlideShare.
Enlaces web.
Archivos en PDF.

Nota: este ejercicio tiene como finalidad orientarle y motivarle en el desarrollo de los temas de esta
actividad de aprendizaje, por tal razn no es calificable pero es primordial realizarla.

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3.2. Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Prueba de conocimiento: Aplicando los elementos principales de la nmina, de acuerdo a


los criterios de ley establecidos

Para esta etapa del proceso de aprendizaje se ha propuesto la Prueba de conocimiento: Aplicando
los elementos principales de la nmina, de acuerdo a los criterios de ley establecidos. Esta prueba
pretende que usted demuestre el grado de conocimiento que tiene sobre el tema y el aprendizaje
adquirido mediante la aplicacin y desarrollo de la nmina bajo los criterios establecidos en la ley
en una accin prctica que le permitir fortalecer su aprendizaje.

Tenga en cuenta que para el desarrollo de la prueba la apropiacin y conocimiento previo de la


normatividad vigente y los criterios de ley establecidos para desarrollar una nmina.

Buena suerte.

Para acceder a la prueba, usted deber seguir los siguientes pasos:


Clic en el botn Actividades de aprendizaje.
Clic en la carpeta Actividad de aprendizaje 4.
Clic sobre el enlace Prueba de Conocimiento: Aplica los elementos principales de la nmina,
de acuerdo a los criterios de ley establecidos.

3.3. Actividades de transferencia del conocimiento.

Estudio de caso: Terminacin de un contrato

Muy apreciado(a) aprendiz.


Para el desarrollo de esta etapa le invito a realizar el estudio de caso denominado: Terminacin
de un contrato. Esta actividad presenta las condiciones relacionadas con las posibles causales y
procesos relacionados con la finalizacin de un contrato laboral de acuerdo a la aplicacin de la
normatividad vigente.

Para ello se le presentar el siguiente caso, el cual le recomiendo analice y reconozca los retos
que le presentar el mismo ante el reto de poder reconocer las posibles causas de terminacin del
contrato y el proceso que debe aplicarse para dar fin a la relacin contractual entre empleado y
empleador.

Presentacin del Caso:

Martha Marn es asesora de ventas de la empresa ORVIS INTERNACIONAL, ha incumplido sus


obligaciones reiterativamente y le ha sido llamada a atencin verbal y de manera escrita en tres
ocasiones, la empresa ha tomado la decisin de retirar del cargo a Martha. Qu proceso se debe
aplicar para realizar la liquidacin de su contrato vigente en la empresa?

Recuerde.

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Es importante que usted revise y de lectura comprensiva al caso, reconociendo las particularidades
del mismo y el reto de comprensin que tiene al momento de poder identificar las causales de
cancelacin del contrato, el proceso a seguir, y el proceso que respalda la decisin de la empresa
de cancelar su relacin contractual con la seora Martha.

Para enviar el caso resuelto, usted deber seguir los siguientes pasos:
Clic en el botn Actividades de aprendizaje.
Clic en la carpeta Actividad de aprendizaje 4.
Clic sobre el enlace Estudio de caso: Terminacin de un contrato.

Buena suerte.

3.5. Actividades de evaluacin

Tcnicas e
Evidencias de
Criterios de Evaluacin Instrumentos de
Aprendizaje
Evaluacin
EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO

Prueba de conocimiento:
Caracteriza los elementos de la
Aplicando los elementos
nmina, provisiones, aportes
principales de la nmina, Enlace LMS
parafiscales vigentes.
de acuerdo a los criterios
de ley establecidos.

EVIDENCIAS DE PRODUCTO

Identifica las causales de Rubrica para la


Estudio de caso:
desvinculacin del recurso evaluacin de
Terminacin de un contrato
humano estudios de caso.

4. GLOSARIO DE TRMINOS
Para consultar el glosario del programa de formacin Administracin en Recursos
Humanos, por favor dirjase al espacio Glosario, ubicado en el men principal

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5. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA

Para consultar la bibliografa y webgrafa del programa dirjase a los materiales


de la Actividad de Aprendizaje, documentos de apoyo y enlaces externos del programa:
http://www.gestion.org/recursos-humanos/gestion-competencias/4948/la-administracion-
del-talento-humano/ , consultado 10 de mayo de 2016

http://es.slideshare.net/jcfdezmxmanag/gestin-del-talento-humano , consultado 10 de mayo


de 2016

http://www.gestion.org/recursos-humanos/gestion-competencias/4948/la-administracion-
del-talento-humano/ , consultado 10 de mayo de 2016

http://www.academia.edu/8811185/MODELO_DE_RECLUTAMIENTO_Y_SELECCI%C3%
93N_DE_TALENTO_HUMANO_POR_COMPETENCIAS_PARA_NIVELES_DIRECTIVO_
DE_LA_ORGANIZACI%C3%93N_Model_of_Recruitment_and_Selection_of_Human_Tale
nt_by_Competencies_to_levels_managers_in_the_Organization ,consultado 10 de mayo
de 2016

www.gerencie.com/gestion-del-talento-humano.htm, consultado 10 de mayo de 2016

www.gestiopolis.com/administracion-de-recursos-humanos-y-talento-humano/, consultado
10 de mayo de 2016

Definicin.mx. (s.f.). Definicin de puesto de trabajo. Consultado el 10 de mayo de


2016, en: http://definicion.mx/puesto-de-trabajo/#ixzz32Cvaz8Fk

Ecolink. (2000). Recursos Fsicos. Consultado el 10 de mayo de 2016, en:


http://www.econlink.com.ar/recursos/fisicos

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6. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Fecha

Experto temtico asignado al


equipo de adecuacin grfica y
didctica de recursos educativos -
SENA Risaralda.
Orlando Vidal Perdomo Junio 17 de
Elabor
Didier Andres Ospina Osorio 2016
Asesor pedaggico del equipo de
adecuacin grfica y didctica de
recursos educativos - SENA
Risaralda.

Guionista del equipo de


Sandra Milena Henao adecuacin grfica y didctica de Junio 18 de
Revis
Melchor recursos educativos SENA 2016
Risaralda.
Lder del equipo de adecuacin
Andres Felipe Valencia Junio 27 de
Aprob grfica y didctica de recursos
Pimienta 2016
educativos SENA Risaralda.

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