COLEGIO ITD JUAN DEL CORRAL IED

“La formació n humana, científica y tecnoló gica para el desarrollo del ciudadano en el siglo
XXI”
SECRETARÍA DE EDUCACIÓ N DEL DISTRITO
APROBACIÓ N OFICIAL N° 13144, Nov. 27 de 1991 Inscripció n SED 2069 DANE 111001009583 - NIT 830095253-3

GUÍA N° 1 LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA Y EL CONCEPTO DE SOCIEDAD LÍQUIDA

ASIGNATURA DOCENTE CURSOS SEMANAS
DEMOCRACIA JOSÉ ALEXANDER 1104 SEMANAS:
MARTÍNEZ 1105 SEPTIEMBRE 14 A OCTUBRE 2 DE
1106 2020.

TEMAS 1. LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA:

 Descripción y aspectos específicos.
2. LA SOCIEDAD LÍQUIDA: DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS
 El amor líquido.
 El trabajo y la educación en la sociedad líquida.
 La era del consumismo.

 Establece y describe los principales aspectos políticos, sociales, económicos y culturales

de la sociedad contemporánea.
OBJETIVOS  Explica los conceptos de sociedad y modernidad líquida planteados por Zygmunt Bauman
y los relaciona con las vivencias y experiencias dadas en la cotidianidad.

CONTENIDOS Y CONTEXTUALIZACIÓN
En estas semanas se deben trabajar los temas mencionados tratando de entender las características de la sociedad en que
vivimos: sus aspectos sociales, culturales, económicos y políticos. Ello nos permitirá entender aspectos específicos de la
sociedad como el individualismo, el desapego emocional, la soledad y la ansiedad con la que viven muchos ciudadanos; el
consumismo y la búsqueda incesante de placeres y emociones novedosas producto del capitalismo y el materialismo entre
otros aspectos.
El desarrollo de estos temas y las actividades a realizar los encuentran en ESTA GUÍA, DESPUÉS DE LA BIBLIOGRAFIÁ.

ACTIVIDADES, INSTRUCCIONES Y/O TRABAJOS ASIGNADOS

EN ESTA GUÍA, DESPUES DE LA BIBLIOGRAFÍA APARECE:
 El tema a desarrollar: LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA Y EL CONCEPTO DE SOCIEDAD LÍQUIDA.
 Una serie de actividades que buscan reforzar los contenidos vistos a la vez que revisar la comprensión que se ha tenido de
los mismos.

EVALUACIÓN
Las actividades que deben trabajar a partir de esta guía son:
1. Realización en CLASS ROOM de las actividades planteadas, a partir de la lectura de la guía.
2. Comprensión del tema visto como preparación para la presentación de una posible evaluación mensual.

LOS ESTUDIANTES DEBEN REALIZAR LAS ACTIVIDADES QUE SE ENCUENTRAN EN ESTA GUÍA Y SUBIRLAS A
CLASS ROOM O AL CORREO alexandermartinez@juandelcorral.edu.co A MÁS TARDAR EL MARTES 13 DE OCTUBRE
DE 2020 A MEDIO DÍA.
RECURSOS, MATERIALES, ENLACES

1. GUÍA DE TRABAJO.

Direcció n SEDE A: Cra. 69 B N° 79 A-42. SEDE B: Cra. 68 G N° 78 -20 BARRIO LAS FERIAS.
Telé fono Sec. Rectoría 2503781 – Sec. Acadé mica 2409608 – Orientació n 2404034
intdijuandelcorral10@educacionbogota.edu.co – www.juandelcorral.edu.co

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2. CLASS ROOM
3. ENLACES PRESENTES EN LA BIBLIOGRAFÍA.

BIBLIOGRAFÍA
Grupo Edebé, (Eds.), (2002). Filosofía bachillerato. Barcelona,Españ a: Grupo Edebé.

Sociedad líquida. Accedido el 24 de septiembre de 2020, desde

https://www.diariovasco.com/20081016/politica/sociedad-liquida-20081016.html

5 ideas de Zygmunt Bauman que retratan a la sociedad moderna. Accedido el 24 de septiembre de 2020, desde
https://hipertextual.com/2017/01/5-ideas-bauman

Pero, ¿qué es la modernidad líquida? Accedido el 24 de septiembre de 2020, desde

https://www.lavanguardia.com/cultura/20170109/413213624617/modernidad-liquida-zygmunt-bauman.html

LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA Y EL CONCEPTO DE SOCIEDAD LÍQUIDA

LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA: ASPECTOS ESPECÍFICOS

La Edad Contemporánea es el nombre con el que se designa al periodo histórico comprendido entre la Declaración
de Independencia de los Estados Unidos o la Revolución francesa, y la actualidad. Comprende, si se considera su
inicio en la Revolución francesa, de un total de 231 años, entre 1789 y el presente. En este período, la humanidad ha
experimentado grandes y profundos cambios económicos, políticos, sociales y culturales que se perciben en la
diversidad cultural y la pluralidad de ideas y creencias, la tecnologización de todos los aspectos de la vida, la
expansión y consolidación del sistema económico capitalista y la generalización del consumo de todo tipo de
productos, servicios y recursos naturales que han elevado para una gran parte de los seres humanos su nivel de vida
de una forma antes insospechada, pero que han agudizado las desigualdades sociales y dejan planteadas para el
futuro próximo graves incertidumbres medioambientales.

Aunque en la época contemporánea se está produciendo un proceso de mundialización (sin precedentes en épocas
históricas anteriores), lo cierto es que geográficamente existen todavía muchas diferencias. Por ello, lo que vamos a
hacer es ver algunos de los rasgos propios de una sociedad contemporánea concreta, la que surge a partir de las
sociedades capitalistas modernas.
De acuerdo a lo anterior encontramos:
 Una creciente urbanización de las sociedades ya que se está produciendo un abandono de los pobladores del
campo y el mundo rural tanto en los países desarrollados como aquellos en vías de desarrollo.
 Un enorme flujo migratorio que se presenta de los países en vías de desarrollo o países con condiciones de
miseria extendida hacia los países del primer mundo o desarrollados, lo que genera graves problemas de
inseguridad, de xenofobia, de disminución de recursos públicos que se destinan a la atención de las
comunidades migrantes y de aumento de los cinturones de miseria en las grandes ciudades.
 Una movilidad social elevada. De hecho, lo cierto es que, como en ninguna otra época, la posición y la
función sociales de un individuo no dependen tanto del grupo en el que ha nacido sino de méritos y capacidades
personales. En ningún otro sistema se ha reconocido y potenciado como en el actual la valía de cada persona. A
ello ha contribuido de forma decisiva una educación obligatoria mucho más igualitaria y democrática.

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 Un modelo familiar nuclear similar al de la sociedad moderna; sin embargo, con una creciente tendencia a
la disgregación. Frente al esquema familiar más o menos fijo y estable de épocas anteriores (matrimonio e
hijos), en las sociedades occidentales se dan muchas más rupturas matrimoniales. Esto lleva a que cada vez más
el esquema familiar se vea reducido a la convivencia de uno de los progenitores con los hijos.
 Envejecimiento de la población. Paralelamente al desmembramiento familiar, y muy relacionado con él, se
halla el descenso del índice de natalidad, ya que los matrimonios occidentales cada vez tienen menos hijos.
Esto, unido al también bajo índice de mortalidad, hace que se produzca un envejecimiento notorio de la
población. Cada vez nacen menos niños y, en cambio, los ancianos son más longevos.
 Estado social del bienestar. En las sociedades actuales el Estado no se limita a administrar los bienes públicos,
sino que, además, tiene la obligación de asistir y paliar las necesidades de sus ciudadanos (subsidio de
desempleo, seguro médico público, pensiones de jubilación...).
 Industrialización y tecnologización a todos los niveles. Aumentan y se mejoran los sistemas de producción y
distribución de bienes.
 Desarrollo y expansión de los grandes sistemas de comunicación: radio, televisión, satélites digitales,
agencias internacionales de prensa... Esta enorme difusión y el gran alcance de los medios de comunicación han
contribuido decisivamente a la aparición del rasgo más característico de la sociedad actual.
 Mundialización o existencia de una sociedad mundial. En la época actual, ningún país, comunidad o grupo
puede actuar sin tener en cuenta al resto del mundo. Entre todos los países existe una fuerte interconexión: lo
que aquí ocurre puede estar causado por acontecimientos remotos geográficamente, y a la inversa. La existencia
de esta sociedad mundial se ve corroborada por la creación de organismos internacionales surgidos para regular
estas relaciones (por ejemplo, la ONU). Sin embargo, como es bien sabido, estos organismos se encuentran
todavía muy limitados.
 El problema medioambiental: El siglo XXI es el momento en el que el deterioro del medioambiente adquiere
un carácter generalizado y global fruto de un crecimiento industrial incontrolado en el que ya se presentan
algunos procesos de deterioro irreversibles y destrucción sistemática de algunas regiones del planeta junto al
agotamiento de los recursos.

LA SOCIEDAD LÍQUIDA

El Sociólogo Zigmunt Bauman es el autor del concepto “sociedad líquida” para definir el estado fluido y volátil de
la actual sociedad, sin valores demasiados sólidos, en la que la incertidumbre por la vertiginosa rapidez de los
cambios ha debilitado los vínculos humanos. Lo que antes eran nexos potentes ahora se han convertido en lazos
provisionales y frágiles.
La filosofía de vida, los valores y lo que se considera ético y moral ha cambiado radicalmente en los últimos años, a
causa de los cambios políticos y sociales ocurridos a partir de la segunda mitad del siglo XX.

La realidad líquida de Bauman consiste en una ruptura con las instituciones y las estructuras fijadas. En el pasado, la
vida estaba diseñada específicamente para cada persona, quien tenía que seguir los patrones establecidos para tomar
decisiones en su vida. En la modernidad, el filósofo polaco afirma que las personas ya han conseguido desprenderse
de los patrones y las estructuras, y que cada uno crea su propio molde para determinar sus decisiones y forma de
vida.

En la vida líquida según Bauman, la sociedad se basa en el individualismo y se ha convertido en algo temporal e
inestable que carece de aspectos sólidos. Todo lo que tenemos es cambiante y con fecha de caducidad, en
comparación con las estructuras fijas del pasado.

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Muchas de las cosas que explicó Bauman hace 17 años en su obra “Modernidad líquida” y las que la siguieron se han
convertido en una realidad en nuestros días. El sociólogo logró explicar el funcionamiento de la sociedad actual y
determinar la relación de las nuevas generaciones con conceptos como el amor, el trabajo o la educación:

El amor líquido
Muy poco tienen que ver las relaciones de nuestros abuelos con la nuestra. Actualmente se presenta miedo al
compromiso, rollos de una noche, desengaños amorosos... Para muchos jóvenes (y no tan jóvenes) este puede ser el
pan de cada día.
Para Zygmunt Bauman, estas relaciones son las que dan nombre a su concepto de amor líquido. Según su patrón, el
miedo al compromiso y a las cosas a las que hay que renunciar, como la libertad, son la razón principal por la cual
existe este miedo a comprometerse y a darlo todo por una pareja.
La vida líquida es una sucesión de nuevos comienzos con breves e indoloros finales. Las relaciones amorosas
acaban convirtiéndose en breves episodios, en los que prima la búsqueda del beneficio personal. Cuando una pareja
deja de ser rentable, se deja de lado y se busca una nueva.

Ciudadanos del mundo

Si hay algo que no queremos son ataduras, ni el en amor ni en nuestra forma de vida. En la era moderna, es bastante
común entre los jóvenes hacer un viaje de varios meses por América Latina o el Sudeste Asiático, con el objetivo de
romper con las barreras y ser testigos de realidades distintas a las de su país de origen.
La realidad líquida de Bauman describe precisamente este escenario, que invita al movimiento, al flujo y a la
búsqueda de nuevas experiencias, pero sin echar raíces en ningún lugar. Son ciudadanos del mundo pero de ningún
lugar al mismo tiempo.

No más trabajos para toda la vida

Esta filosofía basada en la búsqueda de nuevas experiencias y ser ciudadano de mundo también se ve reflejada en el
ámbito laboral dentro de las sociedad líquida.
Nuestros abuelos y padres entraron a trabajar en una empresa cuando acabaron la universidad, y se jubilaron en el
mismo lugar 40 años después. En la actualidad, no existe el llamado trabajo de nuestra vida. Los empleos son
cambiantes y el mercado actual necesita renovaciones dentro de las empresas cada poco tiempo.
Por otro lado, Bauman identifica en sus obras la necesidad de cambio en los trabajadores, a los que se les reclama
cada día más volatilidad y capacidad de trabajo en diferentes áreas.
Las empresas buscan a personas volubles, con capacidad de reinventarse y que puedan viajar a otra ciudad cuando
sea necesario. Personas que lo den todo en el trabajo aún sabiendo que pueden ser reemplazadas en cualquier
momento si no cumplen con las expectativas.

El reto de la educación en un mundo líquido

"Aún debemos aprender el arte de vivir en un mundo sobresaturado de información. Y también debemos aprender el
aún más difícil arte de preparar a las próximas generaciones para vivir en semejante mundo".
La crisis económica que azotó las instituciones financieras y las economías de medio mundo en 2008 cambió la
forma de pensar de muchos jóvenes. Antes de la crisis, la sociedad estaba convencida de que unos buenos estudios
derivarían en buenas oportunidades laborales. Pero a partir del 2008, todo se puso del revés. Los que han conseguido
trabajo, tienen que reinventarse cada poco tiempo y afrontar nuevos retos constantemente. Otros muchos graduados
están trabajando en puestos por debajo de su formación, y muchos ni siquiera han accedido al mercado laboral.

La era del consumismo

En la era del consumismo, lo importante no es conservar objetos, sino renovarlos constantemente. La era consumista
que vivimos en la actualidad se basa en la ferviente necesidad de sacar nuevos productos en el mercado para saciar
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las ansias de renovación de la sociedad, como una cuestión de estatus social o para generar una sensación de falso
bienestar. Los productos duraderos ya no son importantes, en esta era prima lo efímero y lo nuevo para sorprender a
los compradores. En esta realidad líquida, lo importante no es conservar los objetos, sino renovarlos constantemente
para contentar el espíritu consumista.

En la sociedad actual, no podemos aferrarnos a nada, porque todo es cambiante y efímero. Todo es líquido, y la
posibilidad de perderlo todo es más que probable.

TALLER SOBRE LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA Y EL CONCEPTO DE SOCIEDAD LÍQUIDA.

ÉSTA SERÁ LA PRIMERA NOTA DEL CUARTO PERIODO.

1. Explica con tus palabras en qué consiste la movilidad social y describe las causas del porqué ésta ha aumentado
en la época actual.
2. Explique en qué consiste la creciente urbanización de las sociedades y describa qué problemáticas económicas y
sociales se presentan a partir de ésta.
3. ¿Qué problemáticas o dificultades presentan las familias y las relaciones sociales y/o afectivas en la sociedad
contemporánea?, ¿cómo se relacionan éstas con la sociedad líquida?
4. ¿Qué problemáticas a largo o mediano plazo traería para las sociedades la disminución de la tasa de natalidad?
5. ¿Por qué a pesar del desarrollo tecnológico e industrial sin precedentes que ha presentado la época
contemporánea, no se han solucionado problemas tan significativos como el hambre, la miseria, la
discriminación o la inequidad y la falta de oportunidades?
6. Consulta y explica en qué consiste la globalización.
7. Explica con tus palabras en qué consisten los siguientes conceptos y describe sus características:
 La sociedad líquida.
 El amor líquido.

8. ¿Cómo se manifiesta o percibe la sociedad líquida en el desarrollo de la práctica laboral (ten en cuenta aspectos
como la oferta de empleo, los perfiles, la duración de los empleos o los valores asociados a la práctica laboral)?
9. Defina qué es el consumismo y explique cómo se relaciona éste con la sociedad líquida.

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