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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Paso 4 - Enfoques, Tipos de Investigación y El Diseño Metodológico
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Paso 4 - Enfoques, Tipos de Investigación y El Diseño Metodológico
Descripción de la actividad
Tipo de Número de 3
Individual ☒ Colaborativa ☒
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 15 de Junio de 2020 7 de Julio de 2020
Competencia a desarrollar: Comprende la relación entre el
enfoque, tipo de investigación y diseño metodológico, acorde con el
planteamiento del problema y los objetivos propuestos.
Temáticas a desarrollar:
Enfoques, tipos de investigación y diseño metodológicos.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar:
Paso 4. Enfoques, tipos de investigación y diseño
metodológico.
Una vez elaborado y revisado por todos los integrantes del grupo el
anexo 1 del paso 4, el estudiante encargado subirá el documento al
entorno de seguimiento y evaluación.
Actividades a desarrollar: Seleccionar el enfoque y tipo de
investigación, para la elaboración del diseño metodológico.
Entorno de conocimiento
Ubique los textos y recursos de la unidad 2 y 3, para
comprender qué es un enfoque, tipo de investigación y
diseño metodológico de la investigación en Ciencias
Sociales.
Entorno de conocimiento:
Lectura de temas propuestos para la unidad 2 y 3
Entornos
Modalidad: individual
para su
desarrollo
Entorno de Aprendizaje colaborativo:
Selección del enfoque, el tipo de investigación y demás
apartados que contiene el anexo 1 del paso 4.
Modalidad: Grupal
Productos Colaborativas:
a entregar
por el Elaboración del documento siguiendo las orientaciones
estudiante del formato anexo1 del paso 4 que se encuentra en la
carpeta de guía de actividades y rúbrica de evaluación.
El documento debe presentarse en el foro de la actividad
y ser subido en la fecha pactada en el entorno de
evaluación y seguimiento en formato Word acatando las
normas APA.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
Roles a
desarrollar El trabajo colaborativo a desarrollar no requiere de
por el definir roles, la dinámica de trabajo le propone al
estudiante estudiante una actitud activa de investigar desde el
dentro del pensamiento crítico para generar ideas propias, con un
grupo uso adecuado de las Normas APA.
colaborati
vo
Para la entrega de los productos en cada una de las
actividades se sugieren los siguientes roles:
Compilador: quien consolida el documento producto
final del debate teniendo en cuenta las participaciones
Roles y de todos los participantes.
responsabi Revisor: asegurar que el escrito cumpla con las
lidades normas de presentación del trabajo exigidas en la guía
para la de actividades.
producción Evaluador: asegurar que el documento contenga los
de criterios presentes en la rúbrica.
entregable Entregas: motivar y alertar sobre los tiempos de
s por los entregas y enviar a tiempo los productos, utilizando
estudiante los recursos destinados para tal fin.
Alertas: avisar a los integrantes de grupo las
novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro colaborativo que se ha realizado el
envío del trabajo final.
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
Uso de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
referencia bajo un Manual que permite tener al alcance las
s formas en que se debe presentar un artículo científico.
Página: http://normasapa.com/