SEGUNDO GRADO

COMUNICACIÓN

¡Iniciamos el bimestre con alegría!

CONSIDERACIONES GENERALES:

 Los estudiantes deben traer a clase sus útiles personales: goma, tijera, lápiz,
regla, borrador, etc.
 El uso del diccionario, es necesario en cada clase. Por ello estará en el
estante del aula a disposición del estudiante siempre que esté forrado y con
sus nombres respectivos. Será usado en el Área de Comunicación y R.V.
 El no traer materiales de trabajo perjudicará el desarrollo de la sesión y la
evaluación respectiva del estudiante.
 Los trabajos deben presentarse en la fecha indicada (no después) para
obtener la calificación respectiva y reforzar la responsabilidad.
El área de Comunicación, desarrolla las siguientes competencias:

1. SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA

A. Exposición “Contamos una noticia”

 Los estudiantes buscarán con el apoyo de sus padres una

noticia acerca de los Lugares Turísticos en Lima (museos,
Planetario Solar, lugares arqueológicos, etc) elegirán la
noticia que más les agrade y la contarán en el aula.
Emitiendo al final de su exposición un comentario personal
(opinión)
 Escribirán en un papelote o cartulina en forma somera la
noticia elegida (conservando la estructura del texto) que
servirá de apoyo en el momento de su exposición.
 Se considerará el tono de voz, el dominio del tema, la
coherencia y cohesión de ideas, la postura y
desplazamientos y el material de apoyo.
 Se enviará por el SIEWEB los criterios de evaluación.
 Fecha: Semana del 12 al 16 de noviembre.
“
Formamos hombres y mujeres para la vida”
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COMUNICACIÓN

2. LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA

Se trabajará la lectura comprensiva de diversos textos.

Plan lector:
 Se leerán los siguientes textos:
a) “Florencia”-” de la autora Claudia Paz.
Edit. Santillana.
Inicio: 22 de octubre.

b) “El león y el perrito”- del autor León Tolstoi

Edit. “El león y el perrito”- Edit. Lexicom
Inicio: 12 de noviembre.
 Se le recuerda que por respeto al autor enviemos textos originales.
 Se evaluará la participación activa durante la lectura, la escucha atenta y la
comprensión de textos orales y escritos. Es indispensable que cada estudiante
cuente con su libro.

3. ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA

 El trabajo de producción se realiza en clase, utilizando el cuaderno

respectivo. El no traer el material a clase impide la evaluación.
 Produciremos: Oraciones, cuentos, cartas y afiches. Cada texto
corregido por la docente debe tener una presentación final con
el debido orden y limpieza.
 Los temas de ortografía en este bimestre serán: uso de la “H- LL-Y ”
 La caligrafía será reforzada con el uso del libro Estilos 2.o
(que deberá tenerlo en el aula ).
 El producto más importante del bimestre será producción de cuentos.

¡Muy importante!
Revisar constantemente el Sieweb para la
comunicación efectiva y el apoyo
permanente al estudiante.

Firmo la presente organización del Bimestre, en mi

condición de Padre/Madre/Tutor, en señal de
haber leído el documento, comprometiéndome a
apoyar a mi hijo(a) para un óptimo desempeño en
el curso.

Apellidos y nombres: _______________________________

Firma: ________________________________________

DNI : ________________________________________

“
Formamos hombres y mujeres para la vida”