INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL Código: ___________ Serie:

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TECNOLOGICO DE MADRID Fecha de Aprobación: __/__/2020
DANE No. 125430000842 – NIT. 832.001.690 – 5 Página 1 de 3
ICFES 103416 - 667410
FORMATO GUIA O TALLER

GUÍA O TALLER DE NIVELACION TERCER TRIMESTRE

SEDE: PRINCIPAL JORNADA: MAÑANA
FECHA: DEL 3 AL 11 DE NOVIEMBRE GRADO: UNDÉCIMO
AREA: CIENCIAS POLÍTICAS Y ECONÓMICAS
ASIGNATURA O ÁREAS INTEGRADAS: CIENCIAS POLÍTICAS - CIENCIAS ECONÓMICAS
DOCENTE: DIEGO ALEJANDRO CERQUERA SÁNCHEZ

INSTRUCCIONES:

El trabajo se puede entregar vía internet, al correo cerqueraalejandro1982@gmail.com o al WhatsApp 3214955187. LA

FECHA MAXIMA DE ENTREGA DEL TALLER ES EL 11 DE NOVIEMBRE DE 2020.
AL ENVIAR LOS ARCHIVOS CON LOS TRABAJOS, SE DEBERAN MARCAR DE LA SIGUIENTE FORMA: Nombre y Apellidos
completos_Curso_Nombre de la guía, Ejemplo: Carlos_Cervera_Molina_10-7_guia_N°1. Esto es para evitar dificultades
en la asignación de notas en la planilla, TRABAJO QUE NO ESTE MARCADO, NO SE CALIFICA
Apreciados estudiantes recuerden tener presente el argumento teórico, la buena redacción, tipo de letra y ortografía a la
hora de responder a las actividades. Muy Importante tener presente la fecha estipulada. Si en una o más preguntas, el
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan con sus propias
palabras, se requiere es que utilicen sus ideas y palabras exclusivamente, no que transcriban al pie de la letra. El plagio
está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas
como propias". Por tanto, el plagio, clonación, o copia del trabajo de algún compañero será considerado como falta grave,
es el equivalente en el ámbito académico, al robo y/o al fraude. Un estudiante que plagia no se toma su educación en
serio, y no respeta el trabajo intelectual del Docente y de sus compañeros, POR TAL MOTIVO AQUEL QUE COMETA
PLAGIO SE LE CASTIGARA CON LA NOTA DE CERO EN EL TRABAJO TANTO PARA EL QUE COPIO, COMO EL QUE PERMITIÓ
COPIAR.

ACTIVIDADES

1. Explica la importancia de que los ciudadanos se
interesen por la manera en que se invierten los dineros del
sector público, y ¿cuáles medios puede utilizar para esto?
2. ¿Cuál es tu opinión de la situación que se observa
en la lectura?
3. ¿Cuáles crees que son las causas de la
corrupción? Utiliza ejemplos.
4. Describe en qué consiste la función del control
político, ejercido por el estado colombiano
5. Completa un esquema como el siguiente
6. Explica ¿cuál es la importancia y la función de la
Contraloría, la Procuraduría, ¿la Defensoría del pueblo y la
personería municipal?
7. Lee el artículo 209 de la Constitución Política de
1991 y con tus propias palabras determina ¿si lo que
expresa se está cumpliendo en nuestro país? Justifica tu
respuesta
8. Con tus propias palabras explica:
a) ¿Qué entiendes por sector público?
b) ¿cuál es la importancia de este en la economía?
c) ¿ Como y por qué el estado interviene la
economía nacional?
d) ¿Qué diferencia existe entre una necesidad
individual y una colectiva?
e) Observa tu entorno y señala tres bienes públicos
que benefician a tu comunidad
f) ¿Por qué el mercado no funciona para los bienes
públicos o sociales?
9) Con base a lo estudiado y en concordancia con
los artículos 2, 333, 334 y 366 de la constitución
política, explica: ¿Qué funciones políticas y
económicas le corresponden al estado? Explica
cada uno de ellos
10) Si fueras parte del gobierno, ¿a que sectores
destinarias el mayor porcentaje del presupuesto de la
nación? ¿por qué?
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11) ¿Piensas que el estado hace bien en aportar
bienes públicos para cubrir necesidades Colectivas? ¿Por
qué?
12) Explica cinco aspectos en los que te ves
beneficiado, gracias a la inversión publica y/o social, ya sea
del gobierno nacional, departamental y/o local
13) ¿Qué son los impuestos directos? ¿Y los
indirectos?
14) Observa los videos de la Pulla “el colmo con los
impuestos” y “así es como las multinacionales evaden
impuestos” Dialoga con tus padres acerca de los impuestos
que deben pagar en tu hogar y la opinión que tu familia
tiene de éstos. ¿consideras justo que durante los últimos
veinte años nos hayan subido poco a poco el porcentaje de
algunos impuestos?
15) Describe brevemente los mecanismos de
intervención del sector público en la economía.
16) Señala un ejemplo para cada uno de los
mecanismos intervención del estado en la economía
17) Argumenta: ¿por qué es importante la función de
estabilización en un país?
18) En tu opinión:
a. ¿por qué es importante el establecimiento de
una legislación laboral?
b. ¿Por qué es importante que el estado intervenga
el mercado laboral?
c. ¿Consideras que la legislación laboral en
Colombia garantiza unas condiciones dignas de trabajo?
¿Por qué? Explica tu respuesta.
19) ¿Qué opinión te merece el hecho de que el
gobierno año tras año, fije el salario mínimo?
20) ¿Qué mecanismos existen en nuestro país para
garantizar unas condiciones de trabajo seguro, digno y
justo? Explica su funcionamiento.
21) Observa las noticias e Investiga sobre los
recientes cambios en la legislación laboral colombiana, y
los que algunos pretenden implantar, discútelo con tu
familia y señale ¡qué impactos tienen o tendrían las nuevas
condiciones salariales en la vida diaria de los trabajadores
colombianos? ¿Te encuentras de acuerdo con èstas?
Justifica tu respuesta
d. Promover la igualdad de salarios, la erradicación
de actos discriminatorios por género en el trabajo y la
participación de la mujer en ámbitos laborales
tradicionalmente dominados por los hombres.
e. Profundizar la integración de la mujer a los
ámbitos de toma de decisiones políticas, es decir, cargos
públicos y administrativos
Con base a la lectura “La Equidad Laboral y Equidad de
Género” y los art. 13,25, y 43 de la constitución política
resuelve:
Lee. Luego, responde las siguientes preguntas:
a. ¿En qué medida las metas que se ha propuesto el
Estado colombiano para lograr la equidad laboral
contribuyen a garantizar mejores relaciones laborales?,
b. En tu opinión, ¿qué metas podrían agregarse a las
que ya están señaladas?
c. La principal desigualdad de género se encuentra
en el acceso al trabajo, puesto que en salud y educación
hombres y mujeres colombianos disfrutan de
oportunidades más o menos similares. A partir de estos
datos, redacta tres ideas que destaquen la importancia de
integrar a las mujeres en igualdad de condiciones al mundo
laboral.
d. Indaga con tus compañeros entre familias
conocidas o cercanas cómo se distribuyen los roles
laborales y familiares en su vida cotidiana y, de acuerdo
con esa información, evalúen la situación de integración de
la mujer al trabajo en su entorno. Luego, propongan
soluciones para minimizar problemas como la falta de
equidad de género en los hogares y las empresas.
23) Completa el siguiente mapa conceptual.

22) LA EQUIDAD LABORAL Y EQUIDAD DE GENERO

Aunque en nuestro país se han hecho grandes avances en
cuanto la igualdad entre los géneros, la situación de las
mujeres aún presenta ciertas desventajas en el mundo
laboral. Ello se manifiesta en que la igualdad de derechos
políticos no se manifiesta o expresa en una igualdad de
oportunidades y condiciones en el trabajo de la misma
manera. La discriminación laboral se mantiene en ciertas
prácticas de los empleadores que marginan o condicionan
el empleo de las mujeres embarazadas, por ejemplo.
También se manifiestan desigualdades en el plano del
emprendimiento y el desarrollo de las capacidades
personales en las actividades económicas. En el plano
social, las mujeres enfrentan, por otra parte, algunas
situaciones difíciles como la violencia intrafamiliar o
doméstica.
En el actual Plan Nacional de Desarrollo se establecen
algunas metas relativas a alcanzar mejores niveles de
equidad entre hombres y mujeres en el plano económico y
político. Algunas de esas metas son:
a. Lograr que las mujeres obtengan autonomía o
independencia económica e igualdad en las condiciones de
trabajo.
b. Desarrollar acciones para facilitar el ingreso y
permanencia de la mujer en el mundo laboral y su
formación para integrarse también en el mundo
empresarial.
c. Entregar herramientas como capacitación y
financiamiento a las mujeres que encabezan familias y que
deseen iniciar microempresas.
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Los criterios para la evaluación de las actividades son los siguientes:

 Argumentación: Coherente y acertada, bajando puntos por afirmaciones poco coherentes o transcripción al pie
de la letra
 Análisis: Interpretación Rigurosa, bajando puntos por el análisis defectuoso o inexistente
 Bibliografía: Se utiliza la necesaria o sugerida, bajando puntos cuando no hay indicio de ello
 Expresión escrita: Se revisará la buena redacción, letra legible y buena ortografía a la hora de responder a las
actividades, bajando puntos por la falta de estos.
La no realización o entrega parcial de las actividades no excluye la aplicación de la ponderación correspondiente, de este
modo, los alumnos que no entreguen alguna de las actividades propuestas obtendrán una puntuación de cero afectando la
calificación final y la calificación actitudinal (por irresponsabilidad y falta de compromiso) de acuerdo al porcentaje
asignado a dicho ejercicio (33.3 %).
¡Muchos éxitos!