Cordial saludo compañeros y apreciados tutores

La presente es para compartir con todos ustedes mi aporte frente al trabajo colaborativo del
caso de Lola, asumiendo el rol de “Docente que remite el caso” dentro del comité
académico, sin más preámbulo les comparto argumentos teóricos que sustentaran la validez
(aceptación o rechazo) de cada una de las hipótesis.
Caso a estudiar: Lola es una niña de 10 años que se encuentra cursando tercero de
primaria. Con dificultad asiste al colegio, ya que su padre no quería matricularla por falta
de recursos económicos y por eso ha abandonado sus estudios dos años. La profesora
solicita un comité académico para que se analice el caso de Lola, ya que en clase y recreo
se muestra poco activa y su rendimiento académico está por debajo del promedio de la
clase, pero cuando trabaja individualmente con la niña, observa que ella comprende los
temas de estudio, aunque suele confundir la letra “b” con la letra “d”. A pesar de haberle
informado esta situación a su madre para que le ayude en la casa con las tareas, poco ha
logrado ya que sus padres son analfabetos. Una vez presentado el caso, en el comité
académico se discuten las siguientes hipótesis acerca de la situación de Lola
HIPOTESIS
a. Necesita ingresar a un programa de alimentación escolar, ya que por su situación
socio-económica es probable que esté desnutrida.
Análisis: A pesar de que en el informe presentado no se evidencia un caso probable
de desnutrición, si se evidencia una alta probabilidad de gasto energético como lo
podemos ver su in-actividad a las horas libres y rendimiento académico, la razón de
esto podría ser un desorden alimenticio que podría tener por la crisis económica en
la que se encuentran sus padres, por ello, considero que ingresarla a un programa de
alimentación podría disminuir en un pequeño porcentaje los gastos económicos de
sus parientes y al mismo tiempo la estudiante podría consumir alimentos proteicos
que ayudasen con su in-actividad y gasto energético (Aceptación)
b. Está desmotivada porque sus compañeros son dos años menores que ella, por lo cual
se deben desarrollar estrategias de adaptación al aula.
Análisis: En la didáctica pedagógica de aprendizaje se ha demostrado que la
diferencia gradual es un entorno donde los estudiantes puedes estimular mucho más
su aprendizaje y desarrollo del conocimiento, también se ha evidenciado que este
entorno influye positivamente en el recreación pro-activa y socialización de los
jóvenes, por ello, rechazo esta hipótesis presentada para la solución del caso
(Rechazo)
c. Requiere un programa de refuerzo escolar ya que la falta de educación de los padres
no favorece el rendimiento académico de Lola.
Análisis: En el informe presentado no se estipula una “falta de educación de los
padres”, pero si podemos concluir que la educación recibida en su hogar no es la
 correspondiente, esto lo podemos observar en su bajo rendimiento académico, por
ello es favorable que la estudiante reciba un programa de refuerzo escolar que le
permitan mejora la concentración, como factor primordial, ya que su rendimiento
únicamente estando bajo la compañía de otros estudiante, pero en su trabajo
individual podemos evidenciar una mejoría en su comprensión frente a los
diferentes temas académicos, como factor segundario en el programa debe trabarse
refuerzos didácticos de aprendizaje. (Aceptación)
d. Se debe enviar a valoración psicológica porque presenta una discapacidad cognitiva.
Análisis: