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MODELO MATEMÁTICO SIR

¿QUEESELABP?
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INTEGRANTES

BARRIOS MARTINEZ MAYDA

CARDENAS DIAZ SANDRA
FAJARDO JULIO OMAR
ROMERO RUIZ JULIETH
SÁNCHEZ DURANGO NATALIA
SOLANA VELEZ LUIS

DOCENTE

JAIR VASQUEZ

UNIVERSIDAD DEL SINÚ

ESCUELA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
ECUACIONES DIFERENCIALES
CARTAGENA DE INDIAS D.T. Y C
2020

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TABLA DE CONTENIDO

¿QUEESELABP? PAG

1. DEFINICIÓN DE TERMINOS Y CONCEPTOS……………………………………

2. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA……………………………………………………
2.1 PREGUNTA PROBLEMA…………………………………………………………
3. ANALISIS DEL PROBLEMA- LLUVIA DE IDEAS………………………………

1. DEFINICION DE TÉRMINOS Y CONCEPTOS

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- AGENTES INFECCIOSOS: son microorganismos capaces de producir una

infección o una enfermedad infecciosa, influyen en los diferentes estados por los que
pasa. (Pliego, Fraguela Modelos Epidemiológicos de Enfermedades Virales
Infecciosas, 2011)
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- EPIDEMIOLOGIA: La epidemiología es una disciplina científica que estudia la
distribución, frecuencia, determinantes, relaciones, predicciones y con- trol de los
factores relacionados con la salud y enfermedad en poblaciones humanas. (M.J.MESA,
Modelos Epidemiológicos “Marco
teórico”,http://modelosepidemiologicos.blogspot.com.es/2011/12/ modelos-
epidemiologicos- marco-teorico.html, 2011)

- EPIDEMIA: una epidemia es una enfermedad que ataca a un gran número de personas
o de animales en un mismo lugar y durante un mismo período de tiempo. Los motivos
por los que una enfermedad se extiende en una población son variados, puede ser
debido a las malas condiciones de salud, vida o higiene en una determinada zona.
También puede deberse a desastres naturales o causados por el ser humano.
(okdiario,2016)

- INMUNIDAD: es un conjunto de mecanismos de defensa de los seres vivos frente a

un agente extraño y externo al organismo.

- MODO DE TRANSMISIÓN: El modo de transmisión es la forma en que el agente

infeccioso se transmite del reservorio al huésped. (Organización Panamericana de la
Salud, 2011)

- MODELOS SIRS (Susceptibles, Infecciosos, Recuperados, Susceptibles), los cuales

permiten la pérdida de la inmunidad, es decir, que un individuo recuperado pase a ser
un individuo susceptible a la enfermedad nuevamente; en este trabajo además de hacer
un análisis cualitativo de cada modelo se revisaran las ventajas y desventajas de cada
uno de ellos para describir una epidemia (Pliego, Fraguela Modelos Epidemiológicos
de Enfermedades Virales Infecciosas, 2011)

- PERÍODO DE INCUBACIÓN: es el tiempo que transcurre desde el momento en el

que el individuo fue infectado hasta el momento en el que aparecen los primeros
síntomas. (Pliego, Fraguela Modelos Epidemiológicos de Enfermedades Virales
Infecciosas, 2011)

- TIPOS DE TRANSMISIÓN LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS: son el

resultado de la invasión de microorganismos dañinos en un hospedero, la supervivencia
de los microorganismos depende de una eficaz transmisión a un hospedador susceptible.
Es por ello que el conocer las formas de transmisión y las condiciones que favorecen la
supervivencia de un agente infeccioso es fundamental para la aplicación de técnicas de
control de una enfermedad. La transmisión de estos microorganismos puede ser de
manera horizontal o vertical

 La transmisión horizontal puede ser directa o indirecta.

La transmisión horizontal directa: Ocurre cuando el hospedero infeccioso
transmite la enfermedad o infección a un hospedero susceptible mediante el
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contacto físico.
La transmisión horizontal indirecta: Supone la existencia de un vehículo
intermedio vivo o inanimado, que transmite la infección entre un hospedador
infeccioso y otro susceptible.
 ¿QUEESELABP?
La transmisión vertical, existen dos tipo congénita y hereditaria.
La transmisión vertical congénita: Son aquellas enfermedades que se
manifiestan desde el momento del nacimiento, ya sea producida por un
trastorno durante el desarrollo embrionario o durante el parto.
La transmisión vertical hereditaria: Son aquellas enfermedades que se
transmiten a partir del genoma de alguno de los progenitores. (Pliego,
Fraguela Modelos Epidemiológicos de Enfermedades Virales Infecciosas,
2011)
.
- CORONAVIRUS: Los coronavirus (CoV) son una amplia familia de virus que
pueden causar diversas afecciones, desde el resfriado común hasta enfermedades más
graves, como ocurre con el coronavirus causante del síndrome respiratorio de Oriente
Medio (MERS-CoV) y el que ocasiona el síndrome respiratorio agudo severo (SRAS-
CoV). Un nuevo coronavirus es una nueva cepa de coronavirus que no se había
encontrado antes en el ser humano.
Los coronavirus se pueden contagiar de los animales a las personas (transmisión
zoonótica). De acuerdo con estudios exhaustivos al respecto, sabemos que el SRAS-
CoV se transmitió de la civeta al ser humano y que se ha producido transmisión del
MERS-CoV del dromedario al ser humano. Además, se sabe que hay otros
coronavirus circulando entre animales, que todavía no han infectado al ser humano.
Esas infecciones suelen cursar con fiebre y síntomas respiratorios (tos y disnea o
dificultad para respirar). En los casos más graves, pueden causar neumonía, síndrome
respiratorio agudo severo, insuficiencia renal e, incluso, la muerte. (Organización
Mundial de la salud, 2020)

2. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

Las enfermedades contagiosas han sido un tema recurrentemente preocupante a lo largo de la

historia de la humanidad. Algunos virus, antes fáciles de tratar, representan ahora una grave
amenaza para la salud como lo es el Coronavirus (COVID-19) ha sido catalogado por la
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Organización Mundial de la Salud como una emergencia en salud pública de importancia

internacional (ESPII). Se han identificado casos en todos los continentes y, el 6 de marzo se
confirmó el primer caso en Colombia. (Min de Salud)1 Por ello, el uso de métodos cuantitativos
basados en modelos matemáticos para estudiar la dinámica de transmisión y control de las
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enfermedades infecciosas ha ganado importancia de forma notoria entre los científicos y
profesionales de la salud para idear programas efectivos de control e interpretar patrones
epidemiológicos

Cabe señalar que los modelos matemáticos para enfermedades infecciosas se utilizan como
herramienta para tomar decisiones y que deben valorarse en su justa medida, ya que difícilmente
es comprensible un problema complejo sin una mínima modelación, aunque también hay que
reconocer que no es posible modelar la totalidad de las situaciones reales. Existe el modelo
matemático SIR que es simple y podría ser útil para modelar la transmisión del COVID-19;

En este modelo la población total N = N (t) (que puede o no ser constante) es divida en tres
clases o compartimientos:

 La clase de los susceptibles S = S (t), que representa la porción de la población que no

está infectada pero que potencialmente puede estarlo;

 La clase de los infectados I = I (t), que representa la porción de la población que está
infectada y potencialmente puede contagiar la enfermedad;

 La clase de los removidos R = R (t), que representa la porción de la población que ha sido
removida de la interacción susceptibles-infectados. Esta remoción puede deberse a
distintas causas: inmunidad, muerte, aislamiento para tratamiento, etc.

Esquemáticamente la dinámica de un modelo tipo SIR se puede resumir en

De donde observamos las comúnmente llamadas incidencias horizontales y verticales. Las

incidencias verticales actúan sobre una clase, y típicamente son muertes y nacimientos o
emigración e inmigración dentro de una misma clase. Las incidencias horizontales determinan la
dinámica entre dos clases, y típicamente indican la proporción y manera en que una clase se
traslada a otra (o dicho desde otra perspectiva, el tiempo que un individuo permanece en una
clase antes de trasladarse a otra). Las clases M, comúnmente llamados inmunes pasivos, y E,
comúnmente llamados latentes, son frecuentemente omitidas dado que no resultan cruciales para
modelizar la interacción susceptibles-infectados. La modelización consiste, hablando a grandes
rasgos, en establecer cuáles de las incidencias van a ser tenidas en cuenta y cómo se modelizarán,
para finalmente proponer un sistema proponer un sistema de ecuaciones diferenciales que venga
a representar la situación.

 Modelo SIR Epidémico

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Este es el modelo clásico de Kermack y McKendrick (1927). Esquemáticamente está

representado por

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es decir que solamente se tienen en cuenta dos incidencias horizontales. La f1 es la comúnmente

llamada ley de acción de masas, la cual supone que la dinámica

S I es proporcional al producto de susceptibles e infectados

y la f2 = f2 (I) es simplemente proporcional a I

Que f1 dependa tanto de S como de I se puede justificar pensando que la dinámica entre
susceptibles e infectados es, más bien, una interacción. Como caso extremo, y para fijar ideas, si
se supone que I = 0, entonces es lógico que f1 = 0; o sino simplemente se puede pensar que si la
cantidad de infectados va en aumento, y suponiendo que quedan suficientes susceptibles, la
proporción de contagio va a ser cada vez mayor.

Veamos el modelo

(1.1.1)

Donde son constantes. Las condiciones iniciales son

Al parámetro β se lo llama la velocidad de infección, y a la velocidad de remoción. Para

entender un poco el por qué de estos nombres se puede pensar en lo siguiente: el parámetro
es la proporción que pasa de la clase I a la clase R por unidad de tiempo. Es decir que si, por
ejemplo, = 1=10 entonces, suponiendo I constante, el tiempo que tardará en pasar toda la clase

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I a la clase R será de 10 unidades de tiempo. Por ende, en promedio, un individuo de la clase I

permanecerá allí un tiempo igual a 1/ . Es por eso que a 1/ se lo interpreta como el tiempo
promedio que dura la enfermedad (o que un individuo permanece infectado). Se puede realizar
un razonamiento análogo para β suponiendo que la cantidad de infectados es solamente uno. Es
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por eso que también a β se lo suele llamar la velocidad de contacto, pues se lo interpreta como la
proporción de los susceptibles que efectivamente son contagiados por un infectado, por unidad
de tiempo.

Pasemos ahora a analizar el sistema.

Observación. En este modelo la población total N es constante. Esto se deduce fácilmente

sumando todas las ecuaciones de (1.1.1). Luego

Como las primeras dos ecuaciones de (1.1.1) están en el plano (S, I) y la población total N es
constante, podemos simplemente considerar

(1.1.2)

Y obtener luego R de Observemos que (1.1.2) solamente tiene

sentido cuando La siguiente proposición le da rigor a esta
observación

Proposición. La Región

Es positivamente invariante para (1.1.2)

Además el eje I = 0 son los puntos de equilibrio para el sistema.

Demostración. Es fácil viendo como son S´ e I´ en los bordes de T. Para terminar de ver que el
sistema está bien planteado tenemos que

Proposición. El sistema (1.1.1) tiene solución, es única, y la misma existe para todo t ≥ 0.

Demostración. Si pensamos al sistema (1.1.1) en su forma vectorial X´= F(X), entonces es claro
que la F es suficientemente suave como para que exista solución y sea única. Además como ya
vimos que hay una región positivamente invariante y acotada para el sistema, entonces la
solución es extendible a todo t ≥ 0.

Analicemos ahora la estabilidad del sistema. Para que, potencialmente, ocurra una epidemia, la
cantidad de infectados debe aumentar. De (1.1.2) se deducen fácilmente dos hechos: que
, y que S es decreciente. Con lo cual si inicialmente es
habrá un periodo en el cual la cantidad de infectados aumenta (de hecho
aumenta hasta que ). Pasado un tiempo determinado, como S es decreciente,
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será también I decreciente. Más aun, de la segunda ecuación de (1.1.2) fácilmente se deduce,
tomando limite cuando . El siguiente esquema cualitativo ayuda a entender la
situación (Pedersen 2015)

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2.1 PREGUNTA PROBLEMA

Para proponer un modelo matemático se plantea la siguiente pregunta problema.

¿Qué beneficios tiene ante una pandemia la implementación del modelo matemático SIR como
herramienta que impulse a la toma de decisiones?

3. ANALISIS DEL PROBLEMA - LLUVIA DE IDEAS

LLUVIA DE IDEAS

 La relevancia de la construcción de los modelos matemáticos para enfermedades

infecciosas es evidente: a) La construcción de modelos revela algunas veces relaciones
que no son obvias a primera vista; b) una vez construido el modelo matemático es posible
extraer de él propiedades y características de las relaciones entre los elementos que de
otra forma permanecerían ocultas; c) en la mayor parte de los problemas de enfermedades
infecciosas del mundo real no es factible experimentar con la realidad, ya que puede ser
muy costoso, peligroso, inmoral o incluso imposible. Por lo tanto, es natural intentar
superar esta dificultad con la construcción de un modelo que describa de manera
adecuada las características básicas de la epidemia y entonces usar el modelo para
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predecir las consecuencias de introducir cambios específicos; 5)d) la función principal de

un modelo para una enfermedad infecciosa consiste en proveer un medio que posibilita
entender la dispersión de una enfermedad infecciosa a través de una población bajo
diferentes escenario.2
 Datos del Modelo SIR
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 En el modelo SIR la enfermedad no puede ser padecida más de una vez: o bien se
adquiere inmunidad o bien conlleva a la muerte.
 en este tipo de modelos la población está mezclada de forma homogénea. Dicho de otro
modo, la distribución espacial tanto de susceptibles como de infectados no es un factor
que influya a la hora de modelizar.
 Las ecuaciones diferenciales que representan al modelo SIR no son solubles
analíticamente, pero pueden encontrarse sus soluciones numéricas.3

4. OBJETIVO GENERAL

Realizar un análisis (tanto cualitativo como cuantitativo) del modelo matemático SIR
determinando los puntos fuertes y débiles y, a partir de ello, determinar posibles líneas futuras de
investigación en el estudio de la propagación de las enfermedades infecciosas.

4.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Identificar las características del modelo matemático SIR y así sus variantes.

 Explicar la importancia de la modelización matemática en la traducción de los problemas que

aparecen en un determinado ámbito científico o tecnológico al lenguaje matemático.

Referencias bibliográficas

 https://www.minsalud.gov.co/salud/publica/PET/Paginas/Covid-19_copia.aspx1

 Becker N. The uses of epidemic models. Biometrics 1979; 35:295-305.2

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0036-36342007000300007
 file:///C:/Users/Hp/Downloads/Dialnet-LasMatematicasDeLasEpidemias-5035102.pdf 3