estrategias de escucha y una parte cognitiva Oír es un proceso natural

Definición de escucha que llamamos comprensión. que afecta sólo al oído.

comprensiva
El hemisferio derecho es el encargado del lenguaje. Es difícil describir la forma en
que el cerebro actúa para
El hemisferio izquierdo se centra más en la parte generar todas las
fonética. informaciones que captan
nuestros sentidos.

Escucha distraída, escucha En la interacción cara a cara con testigos la

Modos de escuchar atenta, escucha dirigida, comunicación es menos neutra, porque el
escucha creativa, escucha locutor habla para su oyente, pero a la vez
critica. para el testigo que presencia la interacción.

quién habla, por qué

Las estrategias o Aunque estos procesos cognitivos sean
habla, a quién y de qué.
habilidades de la simultáneos en gran parte, al momento mismo de
escucha en sus la escucha y entre sí, es necesario fragmentar esa
usando la reflexión en voz
ACERCAMIENTO diversas fases realidad para que su estudio sea posible.
alta para estudiar en vivo las
A LA ESCUCHA estrategias del oyente eficaz.
COMPRENSIVA

La reflexión en Aprovechar las pausas para Es de vital importancia para la didáctica

voz alta: reflexionar sobre el sentido del de la escucha comprensiva, conocer
estrategias del mensaje. Si no hay pausas o son cuáles son los procesos cognitivos que
oyente eficaz demasiadas, la comprensión se intervienen.
resiente.

. El léxico, configurado como un Estos consisten en el uso de los

Micro diccionario mental, y los conocimientos previos que el oyente posee
habilidades en conocimientos gramaticales, sobre su interlocutor, sobre el tema, la
las estrategias aparecen como un conjunto de situación, el tipo de discurso.
estrategias para analizar datos.
El oyente efectivo usa ambos
el oyente ineficaz deja de tipos de procesos: los de abajo
Fases de la escucha atender cuando no entiende una arriba y los de arriba abajo.
palabra o frase.

el oyente eficaz es capaz de retener en

su memoria a corto plazo fragmentos significados de palabras
más extensos con los que trabajar. desconocidas.