Tecnologia e Informatica - GRADO 10 - ACTUALIZADO - 27 - 09 - 20 Corregido

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INEM JORGE ISAACS DE CALI

RESOLUCIÓN No. 007 DEL 5 DE ENERO DE 2003 (Art. 7)
DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
Condecoraciones Simón Bolívar y Aidee Guerrero
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM JORGE ISAACS

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN CASA
TECNOLOGÍA EN INFORMÁTICA
Grado 10°
GUÍA ACTIVIDAD 6 DÉCIMO: CONCEPTO Y APLICACIONES DE HIDRAULICA

Y NEUMATICA
Asignatura: Tecnología e Informática - Grado 10°
Nombre: Grupo:
Un saludo muy especial para las familias y en especial para mis estudiantes que en estos
momentos se encuentran en casa. Los invito para que con mucho amor y tolerancia
compartan en familia las actividades académicas y también otro tipo de pasatiempos y
juegos donde se fortalezcan los lazos de unión y amor. Aquí les dejo estas actividades para
que las realicen y enriquezcan sus conocimientos.
Les compartimos los correos de l@s docentes, para que

envíen sus actividades:
CARRERA 5N No. 61N-126 Barrio Flora Industrial

Teléfonos: 439 56 97 Ext. 118, 124– 447 8802 – FAX: 447 01 28
E-MAIL: rectoría@inemcali.com -- rectoría@ieinemcali.edu.co -- inemcali@gmail.com
www.inemcali.com
Jaime Diego Garcés

d.garcesinem@gmail.com
Everth Martinez
everth2012@gmail.com
Claudia Agudelo
10.06tecnologia@gmail.com
10.07tecnologia@gmail.com
Luis Hidalgo
l.hidalgoinem@gmail.com
Jairo Trujillo
trujilloaranajairo41@gmail.com
Alpidio Londoño
tecnoalpidio@gmail.com
Orlando Martínez
sapicavi@gmail.com
Juan Carlos Montaño
tecnologiadelfuturo10@gmail.com
Leonardo Rodríguez
d.ine.leonardo.rodriquez@cali.edu.co
ACTIVIDADES DEL PROYECTO: CONSTRUCCION DE UN COHETE DE

AGUA - FECHAS DE ENTREGA
FECHA DE FECHA DE ENTREGA ENTREGABLE
INICIO DE LA DE LA
ACTIVIDAD ACTIVIDAD
21 - AGO 4 - SEPT INTRODUCCION
4 -SEPT 11 DIC (Se hace durante todo TABLA DE CONTENIDO
el proyecto por esa razón
tiene esta
fecha)
16 - OCT 30- OCT MARCO TEORICO
30- OCT 13 - NOV ESTADO DEL ARTE
(ANTECEDENTES)
13 - NOV 11 – DIC (Se hace durante todo BITACORA
el
proyecto por esa razón tiene
esta fecha)
13 - NOV 11 - DIC CONCLUSIONES Y
BIBLIOGRAFÍA
27- NOV 11 - DIC PROTOTIPO

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MEDIO Y FORMA DE RETROALIMENTACIÓN:

En el caso de los estudiantes que reciben guías impresas: Resuelve las
actividades en hojas de block, toma fotos o escanea; envía a tu Profesor al correo
electrónico, no olvides colocar tu nombre completo, el grupo.
Si tienes preguntas puedes escribir a los correos para que tu Profesor te pueda
resolver las dudas.
En el caso de los estudiantes que reciben las clases por medio del block:
Entregar en el procesador de texto Word. Si tienes preguntas puedes escribir a los
correos para que tu Profesor te pueda resolver las dudas.
PROYECTO COHETE DE AGUA
FECHA DE DISEÑO DE LA GUIA: 21 DE AGOSTO DE 2020
Momento 1: Actividades de exploración.
Imagen tomada de: https://quimicaencasa.com/como-hacer-un-cohete-de-agua/

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a. Momento 2: Conceptualización.
Para realizar las actividades de la guía a continuación para que inicies tus
conocimientos sobre Realizar un documento de carácter técnico, que evidencie el
desarrollo de un prototipo de cohete de agua.
LECTURA 1
Un cohete de agua o un cohete de botella es un tipo de cohete que usa agua como
propelente de reacción. La cámara de presión, motor del cohete, es generalmente
una botella de plástico. El agua es lanzada fuera por un gas a presión, normalmente
aire comprimido, lo que impulsa el cohete, según la 3ª ley de Newton.
Esta actividad tiene como fin primordial el despertar y desarrollar la curiosidad de

todo el mundo, principalmente de los niños y jóvenes, además estamos
introduciendo al asistente en el mundo de las leyes de la naturaleza (sobre todo en
la dinámica newtoniana y en la mecánica de fluidos) y en los principios de la
ingeniería (sistemas aerodinámicos, resistencia y coordinación de materiales), de
una forma lúdica y divertida. Los cohetes de agua son fáciles de construir con
materiales que se encuentran en nuestro entorno cotidiano, a muchos de ellos se
les da una segunda utilidad.
Pero hay que diseñar y construir aplicando los cimientos de la ciencia… cuando algo
falla, hemos pasado por alto algún principio físico. Un cohete de agua es un
artefacto construido a partir de al menos una botella de plástico PET, al cual se le
deben adicionar ciertos elementos que mejoren sus características aerodinámicas
para poder volar a cierta altura y hacerlo de forma estable.
Pero hay que diseñar y construir aplicando los cimientos de la ciencia… cuando algo
falla, hemos pasado por alto algún principio físico. Un cohete de agua es un
artefacto construido a partir de al menos una botella de plástico PET, al cual se le
deben adicionar ciertos elementos que mejoren sus características aerodinámicas
para poder volar a cierta altura y hacerlo de forma estable.
Para mayor información acerca de un modelo del proyecto puedes dar click en el
siguiente enlace:http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-
tic/21700290/helvia/sitio/upload/proyectoCOHETE_DE_AGUA.pdf

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b. Momento 3: Aplicación y transferencia
Para realizar la siguiente guía deberás tener en cuenta lo siguiente:
 Crear un documento en cualquier procesador de texto o usando tu cuenta

institucional en Google docs.
 Tener presente que el desarrollo de la guía consta de dos partes, el
proyecto escrito y el prototipo realizado.
 El proyecto escrito se evaluará de acuerdo a las fechas previstas para cada
parte del mismo y se enviará de acuerdo a las indicaciones de tu docente.
 Las partes del proyecto escrito son: Introducción, Tabla de Contenido,
Marco Teórico, Estado del Arte, Bitácora de Fabricación del Cohete,
Conclusiones, Bibliografía.
 En cuanto al prototipo se evaluará en un video de 2 minutos de duración
máxima, y se enviará de acuerdo a las indicaciones de tu docente
DESARROLLO DEL PROYECTO
1. INTRODUCCIÓN
¿QUÉ ES UNA INTRODUCCIÓN?.
La introducción es una parte inicial de un trabajo escrito y contextualiza al lector

sobre lo que vas a escribir a continuación, dá idea sobre el tema que vas a tratar,
cómo lo vas a desarrollar y a las conclusiones que se pueden generar.
Observa el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=WFsE0TRCdPI
Los diferentes tipos de introducción que se pueden encontrar son:

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ELABORACI
PARTIR DE EXPOSICIÓN
DE MAYOR PANEO ÓN DE UN
LO METODOLÓGIC
A HISTÓRICO PUNTO DE
PERSONA A
MENOR VISTA
L
Va desde lo Trata temas a Se da una Es importante Se explica de qué
general a lo partir del interés revisión general analizar los forma se elaboró
más puntal personal. de la historia argumentos este proceso
hasta llegar al que se mencionando si el
punto de interés enfoca la trabajo es a partir
o investigación. investigación, de encuestas,
a partir de entrevistas o
una bibliografías.
exposición
sobre un
aspecto
ideológico o
cultural.
Ejemplo: Introducción de un Trabajo Escolar
La presente investigación trata sobre la agricultura en nuestro país y forma parte de

los estudios asignados de Geografía Económica, cuyo enfoque se interesa por la
distribución de los recursos económicos, políticos y naturales en el territorio
nacional. La agricultura, una de las artes más antiguas y necesarias de la
civilización, tiene una presencia importante en el quehacer de nuestro país,
repartida a lo largo y ancho de las distintas provincias del mismo, a pesar de las
notorias diferencias y accidentes geográficos y de relieve que lo caracteriza
ACTIVIDAD:
En esta primera parte el estudiante deberá investigar sobre la construcción de un
cohete de agua y realizar la introducción de su trabajo escrito.
Tamaño de la introducción: Mínimo ½ página.
INICIO DE LA ACTIVIDAD: AGOSTO 21 DE 2020

FECHA DE ENTREGA DE LA INTRODUCCIÓN: SEPTIEMBRE 4 DE 2020

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2. LA TABLA DE CONTENIDO
Nota: Este punto el docente lo explica, en el caso de los estudiantes que reciben
guías impresas pueden escribir sus inquietudes al docente respectivo. La tabla de
contenido se alimenta durante todo el proyecto.
2.1 ¿QUÉ ES UNA TABLA DE CONTENIDO?
Las tablas de contenido contienen los títulos de los temas y subtemas que forman
el documento.
Una tabla de contenido puede contener el número de la página y puede

establecerse en un enlace directo a los puntos contenidos en la tabla, incluye los
niveles que tiene el trabajo
FORMA AUTOMÁTICA DE REALIZAR UNA TABLA DE CONTENIDO POR

GOOGLE DOCS Y PROCESADOR DE TEXTO.
 POR MEDIO DEL PROCESADOR DE TEXTO
CREAR UNA TABLA DE CONTENIDO

1. Coloque el cursor en el lugar donde desea agregar la tabla de contenido.
2. Vaya a Referencias > Tabla de contenido. y elija un estilo automático.
Si realiza cambios en el documento que afectan a la tabla de contenido, actualice la

tabla de contenido haciendo clic con el botón secundario en la tabla de contenido y
seleccionando Actualizar campo.
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SI FALTAN ENTRADAS (Títulos y/o Capítulos) EN LA TABLA DE CONTENIDO.
Las entradas que faltan suelen suceder porque los títulos no tienen formato de título.
1. Para cada título que desee en la tabla de contenido, seleccione el texto del
título.
2 Vaya a la Página de inicio > estilos y, después, haga clic en Título 1.
Para mayor información puedes acceder al video a

continuación: https://www.youtube.com/watch?v=9epMcuGNa10
 POR GOOGLE DOCS.

Se hace clic en la posición donde se va a insertar la tabla, a continuación, se da clic
en el “Insertar” del menú, luego “Índice” y se elige la opción a realizar.
Para mayor información puedes acceder al video a continuación:

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https://www.youtube.com/watch?v=nTvwxeh-eMw
ACTIVIDAD:
Una vez realizado su trabajo escrito, el estudiante debe consignar la realización de

la tabla de contenido, generalmente la tabla de contenido se debe realizar al final,
para que el procesador de textos asuma todas las entradas (Títulos y/o Capítulos),
del escrito.
INICIO DE LA ACTIVIDAD: SEPTIEMBRE 4 DE 2020.

FECHA DE ENTREGA DE LA TABLA DE CONTENIDO: DICIEMBRE 11 DE 2020

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3. MARCO TEÓRICO.
3.1 QUE ES UN MARCO TEÓRICO.
Para mayor información acerca del marco teórico puedes visitar el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=j4BMgd-prFU
Conocidas las distintas circunstancias que rodean a un problema, sus elementos

constitutivos, así como la forma en el cual se interrelacionan, se presenta la necesidad de
sustentar teóricamente el estudio para lo cual se buscará distintas alternativas dentro de
las cuales es posible encontrar una explicación teórica al problema. Esta explicación se
estructura buscando información especializada por medio de consulta de fuentes
documentales, consulta de expertos y a base de datos; y mediante un proceso de
interiorización y reflexión. Con ello se elabora la explicación del problema. La explicación
se caracteriza por relacionar los conceptos con los cuales se elabora la teoría que otorga
fundamentación científica a nuestro estudio.

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EJEMPLO MARCO TEÓRICO COHETE DE AGUA:

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ACTIVIDAD:
Aquí los estudiantes deberán investigar y consignar en sus documentos los temas
siguientes, y los que le parezcan acorde al prototipo que se va a desarrollar:
Tercera ley del movimiento de Newton: ACCIÓN-REACCIÓN.

Ley de la conservación del momento lineal
Ley de Pascal
Mecánica de fluidos: Caudal
Ley de la conservación de la energía
Cálculo de la altura y de la velocidad inicial
Tamaño del Marco Teórico: Mínimo ½ página por tema, pueden insertar imágenes.
INICIO DE LA ACTIVIDAD: OCTUBRE 16DE 2020

FECHA DE ENTREGA DEL MARCO TEÓRICO: OCTUBRE 30 DE 2020

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4. ESTADO DEL ARTE (ANTECEDENTES).
4.1 ¿QUÉ ES EL ESTADO DEL ARTE?.
Posibles conceptos a trabajar: Son estudios que se han realizado diez años a la
fecha, tesis, informes, monografías de investigación teórica, reportes de
investigación, curso, simposio, foros.
Cómo se realiza un estado del Arte
 Se realiza una revisión bibliográfica de lo que se haya publicado acerca del

tema que se va a publicar. Los antecedentes deben ser preferentemente de
los últimos cinco años, pero podrán usarse antecedentes de mayor
antigüedad.
 Se describe lo que se ha encontrado de otros estudios nacionales o
internacionales o del propio autor.
 Se hacen búsquedas en BIREME (Literatura latinoamericana y del Caribe),
MEDLINE, Scopus, Cochrane library, SCIELO, Repositorio Alicia, entre
otros.
 Se redactará un párrafo de los hallazgos de cada investigación, relacionado
con el tema.
Ejemplo 1: La redacción puede ser así: “En el año xxxx, se desarrolló un

estudio xxxx xxxx que incluyó como población a xxxxxxxxxxxx, la investigación
determinó que xxxxxxxxxxxx…
…
Ejemplo 2: estado del arte:

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En una investigación realizada por Gómez y otros (2010) analizaron la aptitud clínica
al término de la licenciatura de medicina, utilizando instrumentos de medición con
viñetas de casos clínicos y preguntas de falso, verdadero y no sé; asimismo, ha sido
evaluada durante el internado de pregrado (Cobos et al. 2004) (Trejo et al. 1998),
así como en el posgrado (Casas y otros, 2014) encontrando resultados globales y
por indicador de la aptitud clínica similares, predominando en los niveles de bajo y
muy bajo. En México, otros autores como Trejo y otros (2014) han realizado la
evaluación de la competencia clínica en el pregrado de la Facultad de Medicina de
la UNAM a través del ECOE. Sin embargo, se han documentado sus limitaciones:
los conocimientos y las destrezas del estudiante son examinados de manera
fragmentada, algunas de las “estaciones” son artiﬁciales y, además, el costo, el
tiempo utilizado y el personal que participa en la elaboración y aplicación es mayor
que en los exámenes tradicionales.
Ejemplo 3 : estado del Arte COHETE DE AGUA.

1. En la barra de búsqueda de Google, insertamos “cohete de agua estudios
internacionales” y elegimos dos, ponemos la bibliografía y realizamos un breve
resumen del documento.
2. Voy a elegir el primer ítem “cohetes de agua - programa 2 Mp”

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3. Escribo la bibliografía: Autor, Año. Nombre de la publicación. Recuperado en:

dirección url y por último la fecha que se realizó la búsqueda.
Japón Aerospace Exploración Agency, 2008. Cohetes de agua. Recuperado en:

https://2mp.conae.gov.ar/descargas/Materiales%20/Cohetes_de_Agua-
Manual_del_Educador.pdf 20 de Agosto de 2020.
4. Luego escribo un pequeño resumen, para saber de qué trata el libro o
documento; si es una investigación, la población de estudio y por último una o
dos conclusiones, así:
Japan Aerospace Exploration Agency, 2008. Cohetes de agua. Recuperado en:
https://2mp.conae.gov.ar/descargas/Materiales%20/Cohetes_de_Agua-
Manual_del_Educador.pdf 20 de Agosto de 2020.
El libro es un manual para educadores de todo el mundo, y trata sobre el estudio de
cohetes de agua y su fundamentación teórica. El libro quiere enseñar, a niños, las
bases de la construcción de cohetes de agua para que más adelante sean los
pequeños ingenieros de cohetes espaciales.
Tamaño del estado del arte: Se deben buscar 2 estudios o publicaciones

internacionales, 2 nacionales y 2 locales, el resumen debe tener un mínimo de dos.
ACTIVIDAD: Escribe el estado del arte del proyecto.
INICIO DE LA ACTIVIDAD: OCTUBRE 30 DE 2020

FECHA DE ENTREGA: NOVIEMBRE 13 DE 2020

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5. BITÁCORA DE FABRICACIÓN DEL COHETE.
Una bitácora es un resumen de actividades para la construcción de un proyecto, en

nuestro caso, se consignarán aquí las actividades que se van realizando, desde la
lectura de la actividad, hasta el video del cohete volando.
Ejemplo de bitácora tomada de Fuente: https://www.ejemplode.com/11-

escritos/1686-ejemplo_de_bitacora_de_trabajo.html#ixzz6Y7CTRsFP
Un bitácora debe tener un cronograma y el texto correspondiente a la bitácora

veamos el ejemplo:

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Nota: En el caso de los estudiantes que recibe la guía impresa harán su bitácora o
avances de proyecto en las hojas de block a mano y al final se lo integran al
proyecto, en el orden que corresponde.
ACTIVIDAD: Cada estudiante es libre de hacer su bitácora y explicar cómo fue el

paso del desarrollo del prototipo, puedes acompañarlo de imágenes creativamente,
no olvides establecer fecha de cada bitácora según el cronograma que programes.
Tamaño de la bitácora: El escogido por cada estudiante.
INICIO DE LA ACTIVIDAD: NOVIEMBRE 13 DE 2020

FECHA DE ENTREGA DE LA BITÁCORA: DICIEMBRE 11 DE 2020

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CONCLUSIONES Y BIBLIOGRAFÍA
6. CONCLUSIONES.
Son los resultados que se deriven del desarrollo del prototipo, pueden ser resultados
negativos como positivos, también las posibles nuevas experiencias que se lograron
evidenciar o si solo fue un mero ejercicio educativo para evidenciar un
resultado. Desde luego todo debe ser explicado.
Ejemplo de Conclusiones tomado de

Fuente: https://www.ejemplode.com/13-ciencia/2504-
ejemplo_de_conclusion.html#ixzz6Y7DldEeG:
CONCLUSIÓN DE INVESTIGACIÓN MÉDICA
Como resultado de la investigación estadística presentada, es posible

concluir que existe una relación entre los altos niveles de estrés y el aumento
de peso en las personas que se encuentran entre los 20 y 35 años, debido a
dos factores principales; el primero es debido a la ansiedad que produce el
estrés en las personas, la cual controla comiendo alimentos ricos en azúcares
como dulces y bebidas azucaradas, como refrescos o café con azúcar.
Por otro lado al comparar los análisis de sangre realizados a personas que
no estaban en situaciones de estrés, contra las que sí lo estaban, se observa
un aumento en los niveles de cortisol en la sangre de éstos últimos.
El cortisol es una hormona de defensa que se libera en respuesta al estrés,

generando glucosa para suministrar de energía al organismo.

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Cuando la situación de estrés es corta y puntual, el cortisol tiende a bajar y

los niveles de glucosa vuelven a la normalidad, sin embargo cuando la
situación de tensión se prolonga, el cortisol comienza a tomar grasa y
depositarla en el vientre como reserva de energía para estos momentos de
gran ansiedad.
Es debido a esto que se puede concluir que uno de los principales factores
para que los esfuerzos para bajar de peso tengan éxito, es que las personas
que desean adelgazar se encuentren libres de tensiones y agobios que les
ocasionen estados prolongados de estrés.
7. BIBLIOGRAFÍA.
La bibliografía es el estudio, descripción y clasificación de documentos, con objeto

de producir la compilación de las fuentes documentales de un trabajo intelectual o
un catálogo de obras sobre un tema específico.
En nuestro caso, el listado de bibliografías sale del estado del arte, simplemente se
listan estas, sin ningún resumen adjunto.
En la página ejemplode.com, nos muestran cómo se debe escribir la bibliografía, a

continuación te mostraremos:
“Bibliografía. La bibliografía es la lista de libros, archivos de audio, video,

revistas, periódicos, páginas de Internet y otra documentación que se han
tomado en consideración para realizar el ensayo, tanto los que sostienen el
punto de vista expuesto, como los que son contrarios y contradichos en el
trabajo. La forma de hacer citas es la siguiente:
Libros:
(Apellido del autor), (nombre del autor). (Título del libro). (Editorial),
(Edición), (País), (Año).
Periódicos y revistas:
(Apellido del autor), (nombre del autor). (Título del artículo). Publicado en
(Nombre de la revista o periódico), (Fecha de publicación), (Sección),
(Página).
Artículos de enciclopedia y diccionario:

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(Nombre de la enciclopedia o diccionario). Artículo (palabra o biografía).

Tomo (si está en varios volúmenes), (Página), (Edición), (País), (Año).
Materiales Audiovisuales:
(Título del programa), (Nombre de la serie y número del programa, si lo

hay). (Director o titular del programa o video). (Estudios que lo realizan, o
empresa en la que fue transmitido o es propietaria de los derechos de
autor). (Año de Realización; si es programa de radio o televisión, fecha y
hora de transmisión).
Materiales de Internet:
(Apellido del Autor), (Nombre del autor). (Nombre o título del documento).
(Dirección de la página Web. Si se han consultado varias páginas de un
mismo sitio Web, se cita la dirección del sitio)”.
Fuente: https://www.ejemplode.com/66-ensayos/2479-
ejemplo_de_ensayo_academico.html#ixzz6Y7FWVrl1
Nota: Ten en cuenta que cada vez que obtengas información de un texto, o
documento de internet debes ir escribiendo la bibliografía para que no se pierda de
donde tomaste la información.
Ejemplo de bibliografía:
A. 2011,10. Ejemplo de Bitácora de trabajo. Revista Ejemplode.com.
Obtenido 10, 2011, Recuperado de https://www.ejemplode.com/11-
escritos/1686-ejemplo_de_bitacora_de_trabajo.html
ACTIVIDAD: Escribir las conclusiones y la bibliografía de tu proyecto. El tamaño o

número de las conclusiones debe ser mínimo de media página.
INICIO DE LA ACTIVIDAD: NOVIEMBRE 13 DE 2020

FECHA DE ENTREGA DE LAS CONCLUSIONES Y LA BIBLIOGRAFÍA:
DICIEMBRE 11 DE 2020
Si quieres tener un ejemplo más de cómo se debe presentar el trabajo escrito

puedes visitar el siguiente enlace:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-
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VER ALGUNAS FOTOS DEL EJEMPLO DEL ENLACE ANTERIOR:

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8. PROTOTIPO (COHETE TERMINADO).
El prototipo es el resultado tangible, que se puede tocar, del proyecto escrito que se
realizó.
Para este caso, vamos a realizar un cohete de agua, Un cohete de agua o un cohete
de botella es un tipo de cohete que usa agua como propelente de reacción.
La cámara de presión, motor del cohete, es generalmente una botella de plástico.

El agua es lanzada fuera por un gas a presión, normalmente aire comprimido, lo
que impulsa el cohete, según la 3ª ley de Newton.
Para este prototipo los materiales que tendrás que recomendamos, son los
siguientes, tu podrás cambiar los materiales y la configuración de los mismos, lo
único que no debes cambiar es el material del propelente de reacción, agua, y el
gas a presión, aire:
MATERIALES
 1 botella de plástico de 1 litro

 Un corcho o tapón
 Bomba de Bicicleta
 Agua
 Hilo o alambre
 Colorante artificial (opcional)

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ACTIVIDAD: Diseñar el prototipo

del cohete. Lo vas hacer muy
bien.
¡FELICITACIONES PRONTO
NOS VEREMOS! Tu profe de
tecnología.
FECHA DE INICIO DE LA ACTIVIDAD: NOVIEMBRE 27 DE 2020

FECHA DE ENTREGA DEL PROTOTIPO: DICIEMBRE 11 DE 2020
ENLACES DE APOYO PARA ESTA GUÍA:
Minera. C. (sf). Juntadeandalucia.es. Departamento de Tecnología: Proyecto cohete de

agua. Recuperado de
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-
(2011),10. Ejemplo de Bitácora de trabajo. Revista Ejemplode.com. Obtenido 10, 2011, de

https://www.ejemplode.com/11-escritos/1686-ejemplo_de_bitacora_de_trabajo.html
A. (2012),11. Ejemplo de Conclusión. Revista Ejemplode.com. Obtenido 11, 2012, de

https://www.ejemplode.com/13-ciencia/2504-ejemplo_de_conclusion.html
A. 2012,11. Ejemplo de Ensayo académico. Revista Ejemplode.com. Obtenido 11, 2012, de

https://www.ejemplode.com/66-ensayos/2479-ejemplo_de_ensayo_academico.html

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INEM JORGE ISAACS DE CALI

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM JORGE ISAACS

GUÍA ACTIVIDAD 6 DÉCIMO: CONCEPTO Y APLICACIONES DE HIDRAULICA

Les compartimos los correos de l@s docentes, para que

CARRERA 5N No. 61N-126 Barrio Flora Industrial

Jaime Diego Garcés

ACTIVIDADES DEL PROYECTO: CONSTRUCCION DE UN COHETE DE

CARRERA 5N No. 61N-126 Barrio Flora Industrial

MEDIO Y FORMA DE RETROALIMENTACIÓN:

PROYECTO COHETE DE AGUA

FECHA DE DISEÑO DE LA GUIA: 21 DE AGOSTO DE 2020

Momento 1: Actividades de exploración.

Imagen tomada de: https://quimicaencasa.com/como-hacer-un-cohete-de-agua/

CARRERA 5N No. 61N-126 Barrio Flora Industrial

Esta actividad tiene como fin primordial el despertar y desarrollar la curiosidad de

CARRERA 5N No. 61N-126 Barrio Flora Industrial

b. Momento 3: Aplicación y transferencia

Para realizar la siguiente guía deberás tener en cuenta lo siguiente:

 Crear un documento en cualquier procesador de texto o usando tu cuenta

DESARROLLO DEL PROYECTO

¿QUÉ ES UNA INTRODUCCIÓN?.

La introducción es una parte inicial de un trabajo escrito y contextualiza al lector

Observa el siguiente video:

Los diferentes tipos de introducción que se pueden encontrar son:

CARRERA 5N No. 61N-126 Barrio Flora Industrial

Ejemplo: Introducción de un Trabajo Escolar

La presente investigación trata sobre la agricultura en nuestro país y forma parte de

INICIO DE LA ACTIVIDAD: AGOSTO 21 DE 2020

CARRERA 5N No. 61N-126 Barrio Flora Industrial

2.1 ¿QUÉ ES UNA TABLA DE CONTENIDO?

Una tabla de contenido puede contener el número de la página y puede

FORMA AUTOMÁTICA DE REALIZAR UNA TABLA DE CONTENIDO POR

 POR MEDIO DEL PROCESADOR DE TEXTO

CREAR UNA TABLA DE CONTENIDO

Si realiza cambios en el documento que afectan a la tabla de contenido, actualice la

SI FALTAN ENTRADAS (Títulos y/o Capítulos) EN LA TABLA DE CONTENIDO.

2 Vaya a la Página de inicio > estilos y, después, haga clic en Título 1.

Para mayor información puedes acceder al video a

 POR GOOGLE DOCS.

Para mayor información puedes acceder al video a continuación:

CARRERA 5N No. 61N-126 Barrio Flora Industrial

Una vez realizado su trabajo escrito, el estudiante debe consignar la realización de

INICIO DE LA ACTIVIDAD: SEPTIEMBRE 4 DE 2020.

CARRERA 5N No. 61N-126 Barrio Flora Industrial

3.1 QUE ES UN MARCO TEÓRICO.

Conocidas las distintas circunstancias que rodean a un problema, sus elementos

CARRERA 5N No. 61N-126 Barrio Flora Industrial

EJEMPLO MARCO TEÓRICO COHETE DE AGUA:

CARRERA 5N No. 61N-126 Barrio Flora Industrial

CARRERA 5N No. 61N-126 Barrio Flora Industrial

Tercera ley del movimiento de Newton: ACCIÓN-REACCIÓN.

INICIO DE LA ACTIVIDAD: OCTUBRE 16DE 2020

CARRERA 5N No. 61N-126 Barrio Flora Industrial

4. ESTADO DEL ARTE (ANTECEDENTES).

4.1 ¿QUÉ ES EL ESTADO DEL ARTE?.

Cómo se realiza un estado del Arte

 Se realiza una revisión bibliográfica de lo que se haya publicado acerca del

Ejemplo 1: La redacción puede ser así: “En el año xxxx, se desarrolló un

CARRERA 5N No. 61N-126 Barrio Flora Industrial

Ejemplo 3 : estado del Arte COHETE DE AGUA.

2. Voy a elegir el primer ítem “cohetes de agua - programa 2 Mp”

CARRERA 5N No. 61N-126 Barrio Flora Industrial