SECRETARIA DE EDUCACIÓN

COLEGIO DISTRITAL PAULO FREIRE

2020 - CUARTO (4) PERIODO ACADÉMICO
CICLO 3 - JORNADA TARDE
Asignatura ESTADISTICA Grado SEPTIMO Grupo(s) 701, 702, 703 y 704
Docente JOHN JAMES OTAVO VELASQUEZ Semanas de trabajo 5y6
E-mail tautologia1@gmail.com. Fecha de entrega 29 DE OCTUBRE
Guía 7 de trabajo para la semana del 19 al 30 de octubre: SEMANA 5 Y 6 (19-13 ) (26-30 ) OCTUBRE
Guía de trabajo para desarrollar entre el 19 al 30 de octubre

1. Se presenta el horario de actividades de la semana, atención virtual a los estudiantes y atención a padres del 19 al 30 de octubre
entre otras actividades. Posteriormente las videoconferencias se realizarán por la plataforma unificada de comunicación TEAMS, con
la previa autorización por escrito de los padres de familia en el formato de autorización.

SESORIA HORA DE ATENCION VIRTUAL A CURSOS SEMANA 5 (19-13 ) OCTUBRE JOHN J. OTAVO V.
VIRTUAL 12.30 – 2:25 p.m. 2:25 – 4:10 p.m. 4:40 – 6:30 p.m.
Lunes Trabajo personal Y Atención padres Atención estudiantes Revisión E-Mail y plataforma institucional
Martes Videoconferencia 603 Videoconferencia 601 Videoconferencia 704
Miércoles Comité y proyecto de ciclo 3 Revisión E-Mail Videoconferencia 702
Jueves Videoconferencia 602 Videoconferencia 703 Trabajo personal y Revisión E-Mail
Viernes Videoconferencia 701 Videoconferencia 804 5h atención a estudiantes 6h reunión de área

SESORIA HORA DE ATENCION VIRTUAL A CURSOS SEMANA 6 (26-30 ) OCTUBRE JOHN J. OTAVO V.
VIRTUAL 12.30 – 2:25 p.m. 2:25 – 4:10 p.m. 4:40 – 6:30 p.m.
Lunes Trabajo personal Y Atención padres Atención estudiantes Revisión E-Mail y plataforma institucional
Atención estudiantes Atención estudiantes Atención a estudiantes
Martes
Revisión E-Mail 603 Revisión E-Mail 601 Revisión E-Mail 704
Miércoles Comité y proyecto de ciclo 3 Revisión E-Mail atención a estudiantes Revisión E-Mail 702
atención a estudiantes atención a estudiantes 5h atención a estudiantes SEXTO 6° y
Jueves
Revisión E-Mail 602 Revisión E-Mail 703 Revisión E-Mail
atención a estudiantes y
Viernes atención a estudiantes 701 Trabajo personal Y 6h reunión de área
semipresenciales ESTUDIANTES 804

Evaluación de trabajo remoto en casa, actividades virtuales, y orientaciones generales

1. Para la semana 3 se realizará videoconferencia solución de dudas de las temáticas a tratar en la presente guía.
2. La actividad presentada a tiempo su valoración será sobre 5, siguiente día a la fecha estipulada su valoración será sobre 4, dos
días después de la fecha estipulada será sobre 3.5, ante alguna novedad utilizar los diversos medios de comunicación para
informar la situación (tres días hábiles), Los cuales son:
➢ Mensajería instantánea TEAMS https://teams.microsoft.com/_#/conversations/19:128fa23e-c88a-40a3-ae42-
734afea67bd6_a4335467-7ea4-4c6a-97a1-bde413de3a62@unq.gbl.spaces?ctx=chat al cual puede acceder con su
respectivo correo institucional.
➢ Actividades o solicitudes al Correo: tautologia1@gmail.com
➢ Plataforma institucional: https://app.estuddy.com/Login.jsf,
➢ Te invito a aprovechar las videoconferencias según el horario de la semana, al cual ingresaras con tu correo institucional,
previo diligenciamiento del formato de AUTORIZACÓN DE USO DE IMAGEN (socializado por tu director de curso) por
parte de tu acudiente y así solucionar tus dudas online.
3. Para estudiantes que NO TIENE ACCESO A INTERNET la fecha de entrega de las guías es para el jueves 29 DE OCTUBRE,
enviando el desarrollo de la guía al E-mail tautologia1@gmail.com.
4. El NO poder acceder a la video conferencia o clase virtual por cualquier causa, se perderá la posibilidad de conocer otras formas
de mediaciones tecnológicas de las TIC con las matemáticas, pero esto NO implica que la valoración de la actividad se BAJO en
la asignatura por esta causa, ya que solo se tendrá en cuenta solo el desarrollo de la guía enviada al E-mail
tautologia1@gmail.com.

Entrega o envió de evidencias de trabajo remoto en casa y actividades virtuales

5. Cuando se soliciten enviar evidencia fotográfica o escaneada del desarrollo de la guía o actividades, se deben entregar con las
siguientes indicaciones:
a) Trabajo escrito presentado a puño y letra del estudiante con letra legible.
b) El trabajo podrá ser enviando, con su respectivo desarrollo al E-mail tautologia1@gmail.com. Con las siguientes especificaciones
en el asunto del E-mail: curso, apellidos, nombre del estudiante, Asignatura, fecha de guía(según corresponda).
Colegio Técnico Distrital Paulo Freire
Carrera 11 No. 65 C 50 sur
Teléfonos 7391176-7391175-3002072965
colpaulofreire@educacionbogota.edu.co Pá g in a 1|7
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Ejemplo: 705 Otavo John Estadística del 19 al 30 de octubre
Cada folio llevara el registro escrito con esfero de: curso, apellidos, nombre del estudiante, Asignatura, fecha de Guía en la parte
superior derecha. Ejemplo: 705 Otavo John Estadística del 19 al 30 de octubre.
c) Cuando Desarrolle las actividades, Se anexan todas las evidencias fotográficas, pdf, doc, jpg. Que se puedan visualizar, en un
solo correo, según el formato que elija.
d) La NO atención a las orientaciones anteriores causara la devolución de la evidencia su valoración quedara como incumplimiento
a envió de evidencia lo que causara si no realiza nuevamente el envío de la evidencia que su valoración sea BAJO.

GUIA DE TRABAJO 6º
Estas son actividades para realizar por los estudiantes de Grado 7° JT correspondiente al horario de trabajo correspondiente a las
SEMANA 5 Y 6 del 19 al 30 de octubre. Donde el estudiante presentara guía con su respectiva solución escrita correspondiente a
las temáticas de la guía 7 de la semana hasta EL JUEVES 30 DE OCTUBRE a las 4:10 p.m.

Asignatura: ESTADISTICA Grado: SEPTIMO Periodo: I V- 2020

Estudiantes: Grupo: Valoración
Docente: JOHN JAMES OTAVO VELÁSQUEZ Jornada: Tarde
“La unidad es la variedad, y la variedad en la unidad es la ley suprema del universo”, Isaac Newton.
TEMÁTICA: Probabilidad.
PROPOSITO DE FORMACION DEL AREA POR CICLOS: Promover una formación integral que contribuya al desarrollo de habilidades de
pensamiento lógico, matemático y crítico que promuevan la reflexión, acción y participación en diferentes situaciones significativas de su contexto,
las cuales pueden ser comprendidas a partir de la solución de problemas algebraicos, geométricos y probabilísticos.
Documento: Ministerio de educación Nacional; La educación es de todos, Material de apoyo secundaria activa grado 8 Pag 225 a 230
Para los estudiantes que cuenten con internet, puedes fortalecer tus conocimientos explorando la siguiente página web que puedes buscar en Google con el siguiente
nombre: Secundaria activa - Ministerio de Educación Nacional de ...o en el siguiente Link: https://www.youtube.com/watch?v=LgMptyzudXU

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Los distintos resultados de un experimento (casos posibles), dan lugar a un conjunto llamado Espacio Muestral que denotaremos
con la letra S.

ACTIVIDAD 1. En el lanzamiento de dos monedas. ¿Cuál es el espacio muestral por extensión? y la probabilidad de sacar dos caras

ACTIVIDAD 2. En el lanzamiento de dos dados. ¿Cuál es el espacio muestral por extensión? y Hallar la probabilidad de que la suma
de sus caras superiores sea 5 y su espacio muestral.

ACTIVIDAD 3. Observa la perinola y responde

AUTOEVALUACIÓN: En cada casilla hacer las respectivas anotaciones, según se aclare la temática,
incluyendo dudas y progreso de comprensión.
ANTES DURANTE DESPUÉS
¿Qué sé? Resumo ¿Qué aprendí?

Se realizará al finalizar el periodo académico la autoevaluación de cada uno de los seis ítems de uno a cinco, realizando el promedio
entre las seis valoraciones que usted considera debe obtener. A. Puntualidad en la entrega de Guías y actividades, B. Autonomía, C.
Respeto, D. Colaboración en casa, E. Higiene, F. Presentación personal. Las dudas se solucionarán en los espacios de asesoría en la
semana según el horario dispuesto para ello.

BIBLIOGRAFÍA:
• Rodríguez, B. (2000). Matemáticas 7. Bogotá. Prentice Hall; Camargo, L. (1999). Alfa 7. Bogotá. Grupo editorial Norma.
• Leguizamón, C. (2006). Conexiones matemáticas 7. Bogotá. Grupo editorial Norma.; https://edu.gcfglobal.org/es/Estad´sitica-basica/, Estadística.

Documento: Ministerio de educación Nacional; La educación es de todos, Material de apoyo secundaria activa grado 8 Pag 225 a
230
Para los estudiantes que cuenten con internet, puedes fortalecer tus conocimientos explorando la siguiente página web que puedes
buscar en Google con el siguiente nombre: Probabilidad| Khan Academy o en el siguiente Link:
https://es.khanacademy.org/math/probability/probability-geometry

Para los estudiantes que cuenten con internet, puedes fortalecer tus conocimientos explorando la siguiente video que puedes buscar
en You Tube con el siguiente nombre: Probabilidad de un evento simple | Ejemplo 1 o en el siguiente Link:
https://www.youtube.com/watch?v=xYco67hkECs&t=102s&ab_channel=Matem%C3%A1ticasprofeAlex

Para los estudiantes que cuenten con internet, puedes fortalecer tus conocimientos explorando la siguiente página web que puedes
buscar en Google con el siguiente nombre: Experimento aleatorio, espacio muestral y evento o sucesoo en el siguiente Link:
https://www.youtube.com/watch?v=tQh29_Noo9w&list=PLeySRPnY35dEtzvR4hUhigwTCHQcxP28l&ab_cha
nnel=Matem%C3%A1ticasprofeAlex

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