FACULTAD DE CIENCIAS

Departamento de Matemáticas
ESTADISTICA I
Facultades de Ciencias Administrativas y Económicas
INTRODUCCION A LA PROBABILIDAD
Propiedades, Cálculo de
Probabilidades
Profesor: Dr. José Ciro Anzola Caldas
e-mail: janzola@uan.edu.co
2- Taller Nº 3
2020

1. PRESENTACION

El presente taller, en su primera parte tiene como fin presentar al estudiante unas actividades
introductorias a la teoría de conjuntos para recordar la nomenclatura, escritura y operaciones.

En su segunda parte el estudiante pondrá en práctica la apropiación del concepto de probabilidad, la

conceptualización de los diferentes axiomas y propiedades aplicadas en cálculo de probabilidades
simples y compuestas. Es decir aquellas situaciones de análisis probabilístico que involucran uno, dos o
más eventos simples. Dentro de estas, están las reglas aditivas o de la suma, las reglas multiplicativas y
la probabilidad condicional. Para su comprensión y desarrollo operativo es necesario que el estudiante
aplique las estrategias de solución de problemas.

2. OBJETIVOS

Al finalizar la guía, el estudiante estará en capacidad de:

 Establecer relaciones entre conjuntos y sus elementos

 Realizar operaciones ente los conjuntos
 Resolver problemas con la aplicación de los conceptos de conjuntos
 Conceptualizar la definición de probabilidad.
 Implementar una estrategia para la solución de problemas de análisis probabilístico, a partir de
la conceptualización de las operaciones entre conjuntos y la combinatoria enumerativa.
 Resolver problemas de análisis probabilístico en diferentes contextos, realizando los tres
momentos: la interpretación; la conceptualización (formas de entender) y su adecuada estrategia
de proceder (formas de pensar); y el análisis e interpretación de los resultados para dar la
respuesta o respuestas a las diferentes situaciones planteadas en el problema.

3. ACTIVIDADES

Nota. Al realizar cada uno de las actividades, desarrollarlas en orden y enumeradas. Esto con el
objetivo de facilitar su revisión y evitar confusiones valorativas. En cada una de ellas se deben
hacer los procesos requeridos y explicar de forma argumentada cada una de las respuestas.
 Taller No. 3: Introducción a la Probabilidad - UAN

[1]- En un curso compuesto por 22 alumnos; 12 estudian alemán; 11 estudian inglés y 11 francés, 6
estudian alemán e inglés; 7 estudian Inglés y Francés; 5 estudian alemán y francés y 2 estudian los tres
idiomas. ¿Cuántos alumnos estudian sólo inglés?

[2]- En una encuesta sobre preferencias de los canales de T.V., 7, 9 y 13 se obtuvo la siguiente
información:
55 Encuestados ven el canal 7
15 Sólo ven el canal 7 y el canal 9
33 Ven el canal 7 y el canal 13
3 Sólo ven el canal 13
25 Ven los tres canales
46 Ven el canal 9
6 No ven T.V.
2 Sólo ven el canal 13 y el canal 9

Determinar:
a) La cantidad de personas encuestadas
b) La cantidad de personas que ven sólo el Canal 9

[3]- En un total de 250 personas encuestadas sobre su desayuno se obtuvieron las siguientes respuestas,
30 personas tomaban té con leche, 40 personas tomaban café con leche, 80 personas tomaban leche,
130 personas tomaban té o leche y 150 tomaban café o leche
a) ¿Cuántas personas tomaban té puro?
b) ¿Cuántas personas tomaban leche pura?
c) ¿Cuántas personas tomaban café puro?
d) ¿Cuántas personas no tomaba ninguna de estas tres cosas al desayuno?

[4]- Un hotel recibe 60 visitantes, de los cuales 37 permanecen a lo menos 1 semana, 43 gastan a lo
menos $ 30.000 diarios, 32 están completamente satisfechos del servicio; 30 permanecieron a lo menos
una semana y gastaron a lo menos $ 30.000 diarios , 26 permanecieron a lo menos una semana y
quedaron completamente satisfechos, 27 gastaron a lo menos $30.000 diarios y quedaron
completamente satisfechos y 24 permanecieron a lo menos una semana , gastaron a lo menos $ 30,000
diarios y quedaron completamente satisfechos.
a) ¿Cuántos visitantes permanecieron a lo menos una semana, gastaron a lo menos $ 30.000 diarios
pero no quedaron completamente satisfechos?

b) ¿Cuántos visitantes quedaron completamente satisfechos, pero permanecieron menos de una semana
y gastaron menos de $ 30.000 diarios?

c) ¿Cuántos visitantes permanecieron menos de una semana y gastaron menos de $ 30.000 diarios y no
quedaron completamente satisfechos?

2
[5]- Tres juegos populares de computador son: La invasión de los extraterrestres, Las carreras de carros
y Fútbol de lujo. Cincuenta personas de su barrio tienen juegos de computador. 16 tienen los tres
juegos, 5 tienen Las carreras de carros, 7 tienen Fútbol de lujo, y 19 tienen únicamente La invasión de
los extraterrestres. En total ¿cuántos juegos de computador hay en su vecindario?

[6]. Del Texto guía: Estadística para Administración y Economía, Autor: Levin Richard, Rubin
David. Editorial PEARSON. Séptima Edición.
Nota. Al final del Libro PDF (página R-1), encontrara las respuestas a los ejercicios.

Del texto guía desarrollar los siguientes ejercicios:

Actividad Página del Numerales para Cantidad Ejercicios

Libro Resolver
EJERCICIO 1 4- 28, 4-32 2
4.5 4
8
EJERCICIO 1 4-36, 4-40 y 4-42 3
4.6 5
6

Nota. En cada sección de ejercicios se proponen ejercicios de Autoevaluación, de los cuales se

presenta el desarrollo de su solución al finalizar dicha sección. Esto les servirá como apoyo y una
herramienta más de ayuda para guiarse en la solución de los ejercicios propuestos en el taller.

Otras Aplicaciones:

[7]. La siguiente tabla resume los resultados de un estudio que analiza la efectividad de los cascos de
seguridad para ciclistas, para prevenir lesiones en la cabeza en caso de accidentes. Los datos consisten
en una muestra aleatoria de 793 individuos que sufrieron un accidente en bicicleta durante un periodo
del año específico:

Uso de casco
Lesión en la SI NO Tot
cabeza al
SI 17 218 23
5
NO 130 428 55
8
Total 147 646 79
3

a) ¿Qué porcentaje de ciclistas sufrieron lesiones en la cabeza?

b) ¿Qué porcentaje de ciclistas no usa el casco?
c) Si se elige un ciclista al azar, ¿cuál es la probabilidad de que no use el casco y tampoco haya sufrido
lesiones en la cabeza?
d) Si se selecciona al azar un ciclista que ha sufrido lesiones en la cabeza, ¿Cuál es la probabilidad de
que no llevase puesto el casco?
e) Si se selecciona al azar un ciclista que usa el casco, ¿Cuál es la probabilidad de que no haya sufrido
lesiones en la cabeza?
[8]. Considere los siguientes datos, tomados de un estudio que analiza la exactitud de los certificados
de defunción. En dos hospitales se compararon los resultados de 575 autopsias con las causas de
muerte anotadas en los certificados. Uno de los hospitales que participo en el estudio era regional, al
cual denominaremos A; el otro era un hospital universitario, al cual notaremos por B.

Estado del certificado de defunción

Exactitu Inexacto Incorrecto
Hospit d sin modificado Tot
al confirma cambio al
da
A 1 18 54 229
5
7
B 2 44 34 346
6
8
Total 4 62 88 5
2 7
5 5

a. Representar la misma tabla, reemplazando los valores absolutos por sus respectivas probabilidades
calculadas.
b) Representar los datos, en términos probabilísticos en un diagrama de árbol, graficando en la primera
rama, la clasificación del hospital (Regional o universitario).
c) ¿De cuál hospital regional o universitario, se analizó el mayor número de certificados autopsias
para el estudio?
d) ¿Cuál es el nivel de exactitud confirmada de los certificados de defunción?
e) Si se está analizando un certificado del hospital regional, ¿Cuál es la probabilidad de que coincida
exactamente la causa de muerte anotada en el certificado con los resultados arrojados en la
autopsia?
f) Si se selecciona un certificado al azar ¿Cuál es la probabilidad de que se encuentre inexacto sin
cambio alguno y que sea del hospital universitario?
g) Que porcentaje de certificados no están en estado de “exactitud conformada”

[9]. Se efectuó un estudio sobre enfermedades respiratorias durante el primer año de vida. Como parte
de este estudio, se clasifico un grupo de niños de acuerdo a su nivel socioeconómico., obteniéndose los
siguientes resultados:

Núme Número
Nivel ro de
socioeconómi de varone
co varon s
es con síntomas
Bajo 79 31
Medio 122 29
Alto 192 27
Total 393 87
a) Si se selecciona un niño de este estudio, ¿Cuál es la probabilidad que padezca los síntomas
respiratorios persistentes?
b) Si se selecciona un niño de nivel socioeconómico medio o alto, ¿Cuál es la probabilidad que NO
padezca los síntomas respiratorios persistentes?
c) Existe alguna asociación entre el nivel socioeconómico y los síntomas respiratorios? Justifique su
respuesta.
[10]. Un grupo de 30 personas, con enfermedades diversas, son sometidas a un programa de ejercicios
diarios. Las personas que tuvieron disposición a ser apoyadas con el programa se clasifican de la
siguiente forma: 10 diabéticos, 12 hipertensos y el resto con problemas diversos. Por otro lado, se
observó que después de 1 mes el 13 % de los diabéticos sometidos al programa tuvieron resultados
notables, 35% de las personas con hipertensión tuvieron mejorías y del resto de las diversas
enfermedades, el 15% tuvieron resultados favorables. Al término del programa se elige un paciente al
azar a fin de preguntar sobre la visión del programa.

a) Represente la investigación en un diagrama de árbol

b) Represente la investigación en una tabla
c). ¿Cuál es la probabilidad de elegir un paciente que haya respondido al programa?
d). ¿Cuál es la probabilidad que uno de los entrevistados además de ser uno de los que mejor respondió
sea de diabético?

 Texto Guía:
Estadística para Administración y Economía, Autor: Levin Richard, Rubin David.
Editorial PEARSON. Séptima Edición.

 Walpole, Myers, Myers. Probabilidad y estadística para

ingenieros Prentice Hall, Novena edición

 Matemáticas Universitarias. Carl B. Allendoertfer, Cletus O. Oakley. 4ª Ed. Mc. Graw – Hill.
 SOLUCION AL TALLER

1. CURSO DE 22 ALUMNOS

A
I
4 0

3 2
5

1 F 4

 EXPERIMENTO: hallar los estudiantes que estudian solo el idioma inglés.

 FORMA SIMPLE: solo estudiantes que estudien ingles
 ESPACIO MUESTRAL: ¿cuántos estudiantes estudian idiomas? R// 22 ESTUDIANTES
 EVENTOS: propiedades y características conocidas sobre los elementos del espacio
muestral. (ver gráfico)

 CALCULO DE PROBABILIDADES: TCF/ TCP = 0/22 = 0% se cumple la propiedad 1 que

nos dice que nos dice que la probabilidad para cualquier evento en un experimento es un
valor entre el 0% y el 100%

 INTERPRETACION: P(I) = 0/22 se espera que 0 de cada 22 estudiantes de idiomas se

encuentren estudiando solo el idioma inglés.
2. Canales de televisión
70 PERSONAS
CANAL 7 CANAL 9

7 4
15

25
8
2
3

6
CANAL 13

 EXPERIMENTO: determinar la cantidad de personas encuestadas y las que solo

ven el canal 9
 FORMA SIMPLE: cantidad de encuestados y los que solo ven el canal 9
 ESPACIO MUESTRAL: ¿Cuántas personas fueron encuestadas y cuantas ven
solo el canal 9? R// 70 PERSONAS ENCUESTADAS.
 EVENTO: ver grafico
 CALCULO DE PROBABILIDADES: TCF/TCP = 4/70 = O, 057% se cumple la
propiedad 1 que nos dice que nos dice que la probabilidad para cualquier evento
en un experimento es un valor entre el 0% y el 100%

 INTERPRETACION: P(C9) = 4/70 se espera que 4 de cada 35 personas que ven

los canales de televisión puestos en la encuesta vean el canal 9d de televisión.
3. 250 personas encuestadas

T
C

20 70
50

30

L
80

A. 50 PERSONAS TOMAN TE PURO

B. 80 PERSONAS TOMAN SOLO LECHE
C. 70 PERSONAS TOMAN SOLO CAFÉ
D. TODAS LAS PERSONAS TOMAN ALGUNA DE LAS 3 OPCIONES
4.

SEMANA 30.000

SATISFECHOS