Guia de Redaccion

GUIA DE REDACCIÓN Y
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO
BENEDICTO XVI
PRESENTACIÓN
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN
GUIA DE
DE UN PROYECTO E INFORM
REDACCIÓN Y PRESENTACIÓN DEL
ESCUELA DE POSGRADO
PROYECTO E INFORME TESIS
EPG - UCT DE TESIS
GUIA DE REDACCIÓN Y
PRESENTACIÓN
DEL PROYECTO E INFORME
DE TESIS 1
BENEDICTO XVI GUIA DE
ESCUELA DE POSGRADO
EPG - UCT
EQUIPO DE INVESTIGACIÓN
ESCUELA DE POSGRADO
2
GUIA DE REDACCIÓN Y PRESENTACIÓN
DEL PROYECTO E INFORME
DE TESIS
EQUIPO DE INVESTIGACIÓN
ESCUELA DE POSGRADO
ESCUELA DE POSGRADO
EPG - UCT
Trujillo – Perú
2020
PRESENTACIÓN
L presente documento es una guía metodológica que está dirigida
E principalmente a los estudiantes, docentes, asesores y miembros de

los jurados de Tesis de la Escuela de Posgrado, en los diferentes
programas de Maestría de la Universidad Católica de Trujillo
Benedicto XVI; la que ha sido preparada en conformidad con las normas
específicas establecidas por la Universidad, esperando constituya un valioso
aporte en el mejoramiento continuo de la investigación. 3
Al respecto, De acuerdo a las exigencias académicas, en la Ley
Universitaria 30220, en su artículo 48, señala que:
La investigación constituye una función esencial y obligatoria de la

universidad, que la fomenta y realiza, respondiendo a través de la
producción de conocimiento y desarrollo de tecnologías a las necesidades
de la sociedad, con especial énfasis en la realidad nacional. Los docentes,
estudiantes y graduados participan en la actividad investigadora en su
propia institución o en redes de investigación nacional o internacional,
creadas por las instituciones universitarias públicas o privadas.
Siendo política académica de la escuela de posgrado de la UCT darle el

debido y prioritario valor al área de investigación, resulta mandatorio formar y
forjar el espíritu y ánimo investigativo de sus estudiantes, resulta imprescindible
proporcionarles una herramienta que les permita contar con los hitos y pautas
básicas, que les oriente racionalmente a seleccionar objetivamente sus ideas y
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propuestas investigativas, para luego formular en forma sistematizada, ordenada y

técnica sus proyectos e informes sin mucho escollo y dificultad.
En ese sentido, con la presente guía se espera que nuestros estudiantes de

posgrado podrán elaborar y desarrollar con solvencia, método, planificación y
racionalidad sus proyectos e informes en estricto rigor y apego al esquema formal
del proyecto de tesis (Tesis I). Se ha hecho el máximo esfuerzo posible para
mostrar de forma clara y precisa las diversas partes del proyecto; lo que nos
permite asegurar que su redacción será altamente viable, comprensible, correcta
y de forma sencilla. Culminada esta primera fase en su formación en
investigación científica al ver elaborado su proyecto, el estudiante podrá usar esta
guía para pasar con mayor comodidad y tranquilidad, luego de ejecutar su
proyecto siguiendo su respectivo cronograma, a redactar su informe de tesis 4
siempre ciñéndose al esquema institucional de Informe (Tesis II) y siguiendo las
pautas de esta guía.
Equipo de investigación - EPG
LINEAMIENTOS GENERALES
Papel y tamaño
Tanto el proyecto como el Informe de Tesis se presentan en papel blanco liso, tamaño
A4, a dos caras (ambos lados).
Márgenes
Los márgenes que se utilizarán en las páginas de la tesis son los siguientes:
• Margen derecha y superior: 2.5 cm.
• Margen izquierda e inferior: 3 cm.
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Espacios - Interlineado
El texto de la tesis se hará a 1,5 espacios.
Se puede usar espacio simple en los siguientes casos:
• En tablas y cuadros
• Referencias bibliográficas
• Índices de ilustraciones.
• Anexos
Tipo de letra
Utilice como fuente para el tipo de letra, Times New Roman 12
No use letra cursiva excepto para las palabras cuyo origen sea de un idioma diferente al
español. Use el mismo tipo de letra para numerar las ilustraciones, el cual puede ser
diferente del tipo de letra usado para el texto del trabajo. Podrá usar tamaños reducidos
5
de letras solamente en los anexos y en las ilustraciones en general.
El tipo de letra de las páginas preliminares podrá ser diferente del tipo de letra usado
para el texto del trabajo.
No usar cursivas para números.
Párrafos
Iniciarse con sangría de 5 espacios.
La redacción del texto se realiza en forma continua e impersonal. La metodología debe
redactarse en tiempo futuro en el proyecto y en tiempo pasado en el informe de tesis. El
título del capítulo se escribe en negrita, con letras mayúsculas, centrado a doble espacio;
los subtítulos, en mayúscula la primera letra y el resto en minúscula, alineados al
margen izquierdo y en negrita.
Paginación
Se utiliza dos tipos de paginaciones:
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• Números romanos en minúscula para el cuerpo preliminar del trabajo, comenzando

por la página de la portada de la tesis, que no se enumera, pero se considera; se termina
en el abstract.
• Números arábicos para el texto. Tanto la paginación de numeración romana como la
arábiga, se escriben en un ángulo inferior derecho de la página, a 1,5 cm., sobre el borde
del papel.
Las páginas en las que aparecen tablas y figuras también deben numerarse y su
disposición (vertical u horizontal) no debe alterar la posición del número de página. No
use la palabra "página" antes de la numeración de las páginas.
Ejemplares
Todas las copias que se obtengan de la tesis deben ser idénticas al original y deben
incluir los materiales complementarios. Deberá entregarse por normativa, una copia
digital de la tesis.
6
Debe contemplar 2 copias, en formato papel, como mínimo para la Biblioteca
respectiva y una copia en formato digital para SISIB (Sistema de Servicios de
Información y Bibliotecas – Repositorio UCT), para su conservación y almacenamiento.
Empaste
El original y las copias de la tesis, deberán presentarse de acuerdo a las siguientes
alternativas: Tapas de cartón forrado en vinilo: cartón Nº18 para las tapas; papel Nº6
precediendo la portada y la tapa posterior; cosido en el lomo con hilo lino.
• Letras doradas
• Empaste de color azul noche
• Tamaño A4
Recuerde que las tapas llevan la misma información de la portada y dispuesta de igual
modo.
Diagramación del texto

Para diagramar el texto se deben seguir las siguientes normas:
• Inicio de cada capítulo en una nueva página.
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• Inicio de los títulos en la segunda línea a partir del margen superior de la página,
centrado y escrito en mayúscula en negrita.
• Inicio del texto después de dos espacios bajo el título.
• Inicio de cada párrafo con una sangría de 5 espacios.
• Sin espacio extra entre párrafos.
• Texto por ambos lados de la página.
• Utilización de reglas gramaticales para separación de sílabas.
• Uso de mayúscula en los títulos de las páginas preliminares.
• Uso de minúscula en los subtítulos, con excepción de la primera letra de la primera
palabra.
Subrayado, cursivas y mayúsculas

7
 No subrayar las palabras extranjeras de uso no común.
 No corresponde poner el título de un libro entre comillas.
 Si se estila utilizar la cursiva para las expresiones en lenguas extranjeras.
Comillas y otros signos
 Las comillas se utilizan cuando colocamos una frase o una cita de otro autor en el
cuerpo del párrafo, o cuando citamos palabras sueltas.
 Es importante prestar atención al cerrado de las comillas, ya que se trata de un error
muy común.
 Cuando los puntos siguen a citas entrecomilladas, van siempre dentro de las comillas,
pues las comillas encierran un discurso completo.
 Si la cita solo constituye un fragmento del período citado, el punto va después de la
comilla de cierre.
 Cuando se tiene que citar un texto entre comillas que incluye otro texto entrecomillado
se hace uso de las comillas simples.
Por ejemplo, según Sergio "el refrán 'a quien madruga, Dios le ayuda', se refiere a que
para tener éxito hay que esmerarse".
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Números y siglas
 Se sugiere la expresión de los números con letras.

Ejemplo: “que la producción aumentó en un diez por ciento”, “que Fulano murió a los
treinta años” y “que el pueblo estaba a cuarenta kilómetros”. Considerar dos
excepciones a esta regla: las citas bibliográficas y las fechas.
 Con respecto a las fechas, se recomienda que día y año se escriban en cifras, aunque
no el mes. Por ejemplo, “10 de octubre de 1973”.
 Con respecto a las siglas, se recomienda ser coherentes. Se puede escribir tanto FMI o
F.M.I., pero si se empieza escribiendo FMI, continuar sin los puntos. Al inicio de la
sigla se debe describir su significado sólo por primera vez.
8
Para la presentación de revisiones de proyecto,
CUERPO PRELIMINAR
Se refiere a las páginas que preceden al texto de la tesis, consta de: carátula, página de
autoridades de la UCT, Jurado, Dedicatoria, Agradecimientos, Declaración de
autenticidad, Tabla de contenido, Índice de tablas y figuras, Resumen y Abstract.
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1. Carátula
Es la primera página del escrito, en este lugar se identifica la investigación; contiene
el nombre de la universidad, el nombre del programa de la maestría, el escudo de la
Universidad, el título de la tesis, propósito de titulación, el nombre del autor o
autores; el nombre del asesor (a), la línea de investigación, lugar y año. (Ver anexo
N° 1)
- Nombre de la institución
Se ubica en la parte superior, en el centro, el nombre completo de la universidad
y debajo el nombre del Programa de la Escuela de Posgrado.
- Escudo
Se ubica en el parte superior central
- Título 9
El título de la investigación identifica el tipo de trabajo que se presenta, debe
reflejar fielmente posible el contenido de la tesis.
Debe ser claro, conciso, específico y nombrar expresamente las variables
estudiadas, la población y el propósito de la tesis. Cuando sea necesario debe
incluirse las dimensiones espaciales y temporales. (No es necesario incluir estas
dimensiones en el título cuando se han estudiado fenómenos o problemas
independientes del tiempo y el espacio). No es necesario poner un máximo de
número de palabras para el título de la tesis.
El título se escribe en letras mayúsculas de modo que se distinga de los
demás datos de la portada, centrándose en la parte media superior. El título debe
ser continuo, y no incluye cortes, abreviaturas, subrayados, ni comillas.
En caso de un subtítulo, este deberá precisar aún más el sentido y ámbito del
estudio; ubíquese debajo del título, se escribe en minúscula con excepción de la
letra inicial de la primera palabra y la de los nombres propios.
- Propósito de la titulación o graduación

Se refiere a la identificación del tipo de trabajo que se presenta (Proyecto o
Tesis), se menciona el grado que se pretende alcanzar y el programa académico.
Se escribe en minúscula en la parte media baja y centrado.
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- Autor o autores
Nombres y apellidos completos, tal como aparece en su DNI, en minúsculas de
quienes presentan el trabajo. Se ubica inmediatamente debajo del propósito,
centrado al medio. Consignar la abreviatura del grado que ostentan delante de
los apellidos (Br).
Ejm:
Br. Juan Pérez Gonzales
- Asesor
Se refiere a los nombres y apellidos completos, tal como aparece en su DNI, en
minúsculas y colocar el grado académico del asesor.
Ejm:
Dra. Juana Gonzales Pérez
- Línea de investigación:
10
Colocar la línea de investigación a la que pertenece el estudio.
- Lugar y año
Se refiere al lugar y año de publicación de la tesis. En el primer renglón, se
indica la ciudad y el país, en el segundo renglón, se indica el año de publicación.
2. Página de autoridades
(Ver anexo N° 2)
3. Página de dedicatoria
Página opcional en la que se hace mención a las personas a quienes el autor de la
tesis quiere dedicar su investigación, se recomienda evitar el abuso de los
nombramientos, en algunos casos se aconseja agregar un pensamiento o frase
especial, que debe ser breve y moderado en adjetivos, evitando los diminutivos. Se
recomienda no sobrepasar de una página.
4. Página de agradecimientos
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Página opcional en el cual se hacen mención de las personas e instituciones que

contribuyeron y apoyaron en la realización de la investigación (no familiares). Los
agradecimientos se redactan de manera formal, no anecdótica.
5. Página de declaración de autenticidad

(Ver anexo N° 3)
6. Índice de contenido
Se refiere a la lista organizada de las partes que conforman la tesis en el orden en que
se presentan al interior del trabajo. Incluye todos los elementos tales como las
páginas del cuerpo preliminar, los títulos de los capítulos, partes o secciones, que no
deberán exceder 5 niveles y los materiales complementarios o de referencia.
La organización de la tabla de contenido debe reflejar la del texto, incluso en 11
sentido espacial. Es necesario que la tabla de contenido se escriba una vez finalizado
el trabajo, para que los distintos capítulos y subcapítulos queden con la paginación
definitiva.
7. Índice de Tablas y Figuras

Este índice es opcional de acuerdo a la cantidad de ayudas ilustrativas que contenga
la investigación. Es necesario enlistar todas las figuras y tablas con el título y número
respectivo, verificando la coincidencia exacta entre la ilustración y la página
correspondiente. Se ubica la lista en una nueva página a continuación del índice de
contenidos.
RESUMEN
El resumen determina la pertinencia de la investigación y permite decidir al lector si el
documento es de su interés. Debe dar cuenta en forma objetiva, clara, breve y simple del
contenido de la tesis, sin interpretaciones, juicios de valor, ni críticas expresadas por el
autor.
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Los elementos constitutivos de un resumen son: La formulación del objetivo del

trabajo, la descripción de metodología (procedimiento) y la presentación de los
principales resultados obtenidos.
Un buen resumen es breve, conciso e informativo, respecto del contenido de las tesis.
Pueden incluirse datos numéricos, siempre y cuando contribuyan a la claridad y
precisión de la información obtenida y la comprensión del contenido del documento. La
extensión del resumen es de una página, debe tener 250 palabras como máximo. Debe
incluir al final las palabras clave.
ABSTRACT
Es la versión en inglés del resumen.
CUERPO DE LA TESIS
Está constituido por los capítulos, subcapítulos, partes o secciones que forman el
contenido de la tesis.
(Ver anexo N° 4)
12
Aquí se describe detalladamente el problema de investigación, el marco teórico, la
metodología, los resultados de la investigación, la discusión de los resultados.
Al interior de la TESIS, el capítulo es la parte que señala la división general del
cuerpo del trabajo; el subcapítulo es el desglose de los distintos puntos de cada capítulo.
Se recomienda seguir un orden lógico en los títulos de los capítulos y los
subcapítulos, de manera que reflejen precisión y claridad en su contenido, que
proporcionen congruencia a las diferentes partes del trabajo.
Las ilustraciones permiten presentar e interpretar los datos y resultados de la tesis.
Son ilustraciones las tablas y figuras. No necesariamente toda tabla debe tener su
respectiva figura, salvo que se considere que se proporciona mayor comprensión e
impresión visual.
Bajo el término genérico de tablas se incluye a cuadros y otras formas de
presentación de los datos, ya sean estadísticos, matemáticos o de otra índole, los que se
escribirán en columnas verticales e hileras horizontales, en orden correlativo.
La figura es la representación gráfica de datos y comprende gráficos, esquemas,
mapas, dibujos, cartogramas, organigramas, etc.
Se deben considerar las siguientes normas:
1. Poner en un recuadro cada ilustración.
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2. Numerar el recuadro, en forma correlativa según orden de presentación.

3. Identificar con un título a cada ilustración, los que se ubican en la parte superior
de las tablas y en la parte inferior de las figuras; a continuación de la numeración.
(Normas APA).
4. Identificar la fuente de donde provienen los datos en el margen inferior de cada
recuadro en que se enmarcan las ilustraciones.
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
El problema de investigación es la parte diagnóstica del tema, es el ¿Por qué estás
realizando tu investigación?, te permite identificar la razón y el motivo de tu
investigación.
La redacción del problema debe estar ordenado, secuencial y nos debe conducir de lo
general a lo específico. Se sugiere utilizar el “método del embudo” ya que garantiza que
se utilicen todos los argumentos necesarios para plantear bien el problema y debe estar
respaldadas por las citas correspondientes. 13
Se debe empezar con una breve introducción sobre el tema que ha elegido. Delimita
el tema en el contexto del problema, qué estudios previos relevantes existen y apoyan tu
propuesta de investigación, así mismo menciona qué problemas no han sido abordados
aún. Explica por qué es un problema el que has elegido, qué efectos adversos está
produciendo o podría producirse si no se soluciona. Debe estar descrito con sencillez,
pero con contundencia.
Indicar lo que se pretende realizar, ¿Qué problemas resolverá? (formulación del
problema), ¿Cuál es el propósito de estudio? (formulación de objetivos), ¿Para qué
servirá? ¿Qué utilidad tendrá? (Justificación de la investigación)
MARCO TEORICO
El marco teórico o de referencia consiste en un resumen de todos aquellos términos,
conceptos y teorías que ayudará a conocer en profundidad el objeto o la temática
seleccionada, para luego interpretarlo y analizarlo adecuadamente. ¿Qué han opinado
acerca de este tema otros autores? ¿Cuáles de sus aspectos han sido analizados? ¿Qué
controversias ha suscitado?, son algunas de las preguntas que este texto deberá
responder.
Consejos:
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 No se debe escribir todo lo que se conoce sobre el tema, sino que debe ser bien
específico, acorde con lo que se quiere investigar.
 Buscar información en sitios confiables.
 Realizar un adecuado fichaje de los diferentes textos que se consulten para poder
sistematizarlos y disponer de ellos cuando sea necesario.
 Usar aplicativos como el zotero, mendelev, etc.
 Redactar los antecedentes describiendo lo que ha hecho, usado y concluido el autor
o autores en forma directa y concreta (Utilizar buscadores como: ALICIA-
CONCYTEC, BASE, LA REFERENCIA, REPOSITORIOS, GOOGLE
ACADÉMICO, GOOGLE SCHOLAR, entre otros)
Errores:
 A veces, suponen que ya pueden elaborar un marco teórico, con un autor o un libro.
 Aparece como un glosario de términos sin articulación entre sí.
14
METODOLOGIA
Responder las siguientes interrogantes: qué se hizo, cómo se hizo (procedimientos,
protocolos o técnicas) y con qué se hizo: objeto de estudio (sujetos, organismos,
materiales) e instrumentos para la recolección de datos (en el Proyecto se redacta en
futuro y para el Informe en tiempo pasado).
Previamente debe establecerse el tipo de investigación desarrollada. En ese sentido
considerar lo siguiente:
Tipo de investigación:
1. Según el grado de abstracción: Básica / aplicada
2. Según el enfoque: Cuantitativa / cualitativa / mixta

3. Según el objetivo: exploratoria/ descriptiva/ relacional/ explicativa/ predictiva/
aplicativa
4. Según el manejo de las variables: experimental/ no experimental
5. Según el tiempo de recolección de información: transversal / longitudinal
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Incluir una descripción detallada de la metodología utilizada en el transcurso de la

investigación; es decir, las técnicas de recopilación y análisis de datos. Asimismo,
deberá considerar los aspectos éticos.
RESULTADOS
Este capítulo será un compendio de los resultados de la investigación, producto del
proceso de análisis de datos. Cabe destacar que aquí se podrá insertar recursos gráficos
o ilustraciones tales como diagramas, cuadros, mapas o tablas, con la finalidad de
facilitar la comprensión de la información por parte del lector.
Se debe presentar formalmente como tablas y figuras. Las tablas y figuras se
enumeran de forma consecutiva (Normas APA).
Esta sección también incluye la discusión de los resultados, en la que se debe la
describir e interpretar los resultados más saltantes y su valoración respecto a los
resultados de otros autores. 15
CONCLUSIONES
Esta es la parte dónde se incluyen los hallazgos más destacados de la investigación.
Es una parte importante de la tesis donde el autor emite juicios con relación a su
hipótesis y explicará si la hipótesis planteada inicialmente fue comprobada o refutada
basado en una síntesis de los resultados obtenidos. Deben ser formuladas en coherencia
con los objetivos.
Las conclusiones deben reflejar los alcances y las limitaciones del estudio.
Asimismo, se puede emitir observaciones respecto a la problemática, además de
recomendaciones que puedan ser útiles al problema de investigación, así como las
consecuencias y determinaciones que pueden contribuir al desarrollo del conocimiento.
Algunos de los aspectos que se sugiere incorporar son: resultados obtenidos,
comprobación / refutación de la hipótesis, conclusión general y aporte al conocimiento.
Sugerencias:
 Procurar que la redacción sea clara y concisa y evitar el tono imperativo.
 Formular conclusiones específicas por cada asunto que se considere fundamental.
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 También incluir una conclusión global en la que se concentren los aspectos

fundamentales de la investigación, procurando abarcar solamente lo básico del
tema.
 No son un resumen de la investigación.
RECOMENDACIONES:
Se deben redactar en sentido propositivo en base a los resultados obtenidos. Asimismo,
deben estar dirigidas a la población que ha sido objeto del estudio.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
En esta última parte se incluirán las referencias de los documentos citados y
consultados durante la investigación; es decir, aquellas fuentes en las que se basó para
argumentar afirmaciones o hechos. Las citas bibliográficas ayudan a diferenciar entre el 16
aporte del investigador y el de otros autores que han tratado el tema.
Cabe destacar que la mención a las fuentes no podrá hacerse de forma improvisada,
sino que deberá utilizarse un criterio específico; por ejemplo, las Normas APA.
Por ejemplo, para realizar una referencia de un libro de acuerdo con este sistema, en
primer término, se hace la presentación por autores en riguroso orden alfabético, títulos
de libros también completos, indicando además editoriales, país de origen y año de
edición.
Esta sección adquiere especial relevancia, ya que, en el caso de no acreditar las
fuentes y autores, los investigadores incurrirán en el plagio.
Cabe destacar que esta acusación podría ocasionar una grave sanción, incluso si se
trata de una acción involuntaria.
Sugerencias para ordenar la bibliografía

1. Los apellidos se escriben con minúscula y la primera letra con mayúscula.
2. Se ordenan alfabéticamente.
3. Cuando hay más referencias bibliográficas de un mismo autor, éstas se ordenan
cronológicamente por año de publicación.
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4. Si hay dos o más referencias bibliográficas de un mismo autor publicadas en el

mismo año, se ordenan alfabéticamente por título y se diferencian con las letras a, b, c,
etc. a continuación del año. Ejemplo: 1997a., 1997b.
5. Si la publicación no tiene año poner “sin fecha” de la siguiente manera: (s.f.)
Veamos algunos ejemplos de cómo citar fuentes según el estilo de redacción de las
Normas APA:
LIBRO
CÓMO CITAR: Dentro del texto se pone el autor seguido del año de publicación.
Ejemplo de cita:
17
Una tesis de doctorado es un trabajo redactado de una extensión media
que varía entre las cien y las cuatrocientas páginas (ECO, 2001).
Colocar ejemplo cita textual
CÓMO REFERENCIAR: El formato básico en el que se deben poner es: Apellido del
autor, Inicial del nombre del autor, (Año), Título en cursiva, Ciudad y país, Editorial.
Ejemplo:
Eco, U. (2001). Cómo se hace una Tesis. Técnicas y procedimientos de estudio,
investigación y escritura. Barcelona, España: Gedisa.
ARTÍCULO DE REVISTA
Artículo de revista científica: Se emplea la misma forma de cita que para los artículos
de revista en versión impresa y electrónica.
Ejemplo:
Jaramillo, D. y Yáñez, R. (2015). Impacto emocional en estudiantes de pedagogía ante
eventos de maltrato en la práctica profesional. Liberabit, 21(2), 245-252.
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cursiva
Artículo de revista en línea: Se emplea la misma forma de cita que para los artículos
de revista en versión impresa. Debe agregarse la URL o DOI:
Ejemplo:
Jaramillo, D. y Yáñez, R. (2015). Impacto emocional en estudiantes de pedagogía ante
eventos de maltrato en la práctica profesional. Liberabit, 21(2), 245-252.
Recuperado de http://revistaliberabit.com/es/revistas/RLE_21_2_impacto-
emocional-enestudiantes-depedagogia-ante-eventos-de-maltrato-en-la-practica-
profesional.pdf
ARTÍCULO DE UN PERIÓDICO IMPRESO

Para referenciar un artículo de un periódico, se pone el primer apellido seguido de la
inicial. Luego se pone, entre paréntesis, la fecha de publicación del artículo o periódico.
Continúa el título del artículo igual a como se publicó, y sigue el nombre del periódico
18
en cursiva. Por último, se detallan las páginas en las que encontraremos el artículo.
Apellido A. (fecha). Título del artículo. Nombre del periódico, pp-pp.
Ejemplo:
González, H. (2015). El desafío de los estudiantes. Universia, pp.22-23.
Si no hay autor se coloca el título tal como sale en el periódico, fecha, entre paréntesis,
de cuando se publicó el artículo, seguido del nombre del periódico en cursiva y páginas
en las que se encuentra el artículo.
Ejemplo:
El desafío de los estudiantes (13 de agosto de 2016). Universia. p.4.
PERIÓDICO ONLINE
Se pone el primer apellido seguido de la inicial. La fecha de publicación del artículo o
periódico, entre paréntesis. Luego, sigue el título del artículo, tal cual fue publicado. Se
continua con el nombre del periódico en cursiva. Por último, se pone la URL donde se
puede encontrar el artículo original.
Ejemplo:
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González, H. (13 de agosto de 2016). El desafío de los estudiantes. Universia

Argentina. Recuperado de: http://universia.com.ar/
TESIS
Para referenciar una tesis de una página web con normas APA se sigue la siguiente
estructura: Apellido e inicial del nombre del autor (es). Después del primer apellido
continuamos con la inicial de su nombre y luego un punto. Luego, año, título de la tesis
(en cursiva), seguido y entre paréntesis se deberá colocar si es una tesis doctoral o de
maestría, después el nombre de la universidad donde fue publicado y finalmente el
lugar. En el caso de haberse obtenido de un repositorio, colocar Recuperado de (copiar
URL)
Ejemplos:
La Puente, L.; Leyva, L.; Ramos, G. y Yupari, A. (2017). Planeamiento estratégico
para el Distrito de El Agustino (Tesis de Maestría). Pontificia Universidad 19
Católica del Perú, Lima. Recuperado de
http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/20.500.12404/8577
ANEXOS
Esta sección contendrá datos relacionados con alguna parte del contenido de todos o
alguno de los capítulos de la tesis, que no conviene anotar en el cuerpo de éstos, sino en
un apartado diferente.
También puede tratarse de añadidos que sólo ayudan a comprender un tema especial
tratado en una parte de la tesis, pero cuya existencia no es crucial para la continuidad de
ésta.
Algunos de los materiales que pueden incluirse en este caso son, por ejemplo,
imágenes, cuestionarios, documentos notariales o mapas geográficos, fichas técnicas,
banco de datos, instrumentos completos.
MATERIAL ACOMPAÑANTE
Se refiere al material especial que puede acompañar la tesis, en formatos tales como:
diapositivas, planos, mapas, discos compactos, materiales didácticos, entre otros. Deben
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colocarse en contenedores adecuados, dependiendo del tipo de material, deberá

adherirse a la contratapa posterior de la tesis con la identificación respectiva.
20
ANEXOS
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ANEXO N° 1
21
ESCUELA DE POSGRADO
EPG - UCT
22
Tener en cuenta que la carátula del Informe de Tesis debe tener las mismas características
del Proyecto de tesis. Para el proyecto se colocará:
Proyecto de tesis para obtener el grado académico de...
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ANEXO N° 2
AUTORIDADES UNIVERSITARIAS
Excmo. Mons. Héctor Miguel Cabrejos Vidarte, O.F.M.

Arzobispo Metropolitano de Trujillo
Fundador y Gran Canciller de la
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
R.P. Dr. Juan José Lydon Mc Hugh. O.S. A.

Rector de la Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI 23
Dra. Sandra Mónica Olano Bracamonte

Vicerrectora académica
R. P. Dr. Alejandro Preciado Muñoz

Director de la Escuela de Posgrado
Dr. Carlos Alfredo Cerna Muñoz

Director del instituto de Investigación
Mg. Andrés Cruzado Albarrán

Secretario General
ESCUELA DE POSGRADO
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ANEXO N° 3
24
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ANEXO N° 4
ESQUEMAS SEGÚN ENFOQUE CUANTITATIVO
ESQUEMA DE PROYECTO DE TESIS
PORTADA
PÁGINAS PRELIMINARES
 Página de autoridades
 Dedicatoria
 Agradecimiento
 Declaratoria de autenticidad
 Índice (general, de tablas y figuras)
RESUMEN
ABSTRACT
Capítulo I: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 25

1.1 Planteamiento del problema
1.2 Formulación del problema
1.2.1 Problema general
1.2.2 Problemas específicos
1.3 Formulación de objetivos
1.3.1 Objetivo general
1.3.2 Objetivos específicos
1.4 Justificación de la investigación
Capítulo II: MARCO TEÓRICO

2.1 Antecedentes de la investigación
2.2 Bases teórico científicas
2.3 Definición de términos básicos
2.4 Formulación de hipótesis
2.4.1 Hipótesis general
2.4.2 Hipótesis específicas
2.5 Operacionalización de variables
Capítulo III: METODOLOGÍA

3.1. Tipo de investigación
3.2. Método de investigación (lo retiraron)
3.3. Diseño de investigación
3.4. Población, muestra y muestreo
3.5. Técnicas e instrumentos de recojo de datos
3.6. Técnicas de procesamiento y análisis de datos
3.7. Aspectos éticos –Ética investigativa (cambiaron)
Capítulo IV: RESULTADOS

4.1 Presentación y análisis de resultados
4.2 Prueba de hipótesis (si corresponde)
4.3 Discusión de resultados (lo consideran como capítulo aparte)
Capítulo V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
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5.1 Conclusiones
5.2 Recomendaciones (lo consideran como capítulo aparte SUGERENCIAS)
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ANEXOS Y/O APÉNDICES

Anexo 1: Instrumentos de medición
Anexo 2: Ficha técnica
Anexo 3: Validez y fiabilidad de instrumentos
Anexo 4: Base de datos
Anexo 5: Matriz de consistencia
PORTADA
GENERALIDADES:
 Título del proyecto
 Tesista/s
 Asesor/a
 Línea de investigación
 Tipo de investigación


Localidad
Duración del proyecto
26
I. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
I.1 Planteamiento del problema
I.2 Formulación del problema
I.2.1 Problema general
I.2.2 Problemas específicos
I.3 Formulación de objetivos
I.3.1 Objetivo general
I.3.2 Objetivos específicos
I.4 Justificación de la investigación
II. MARCO TEÓRICO

II.1 Antecedentes de la investigación
II.2 Bases teórico científicas
II.3 Definición de términos básicos
II.4 Identificación de dimensiones
II.5 Formulación de hipótesis
II.5.1 Hipótesis general
II.5.2 Hipótesis específicas
2.6 Operacionalización de variables
III. METODOLOGÍA
III.1 Tipo de investigación
III.2 Métodos de investigación
III.3 Diseño de investigación

III.4 Población, muestra y muestreo
III.5 Técnicas, instrumentos de recojo de datos.
III.6 Técnicas de procesamiento y análisis de datos
III.7 Aspectos éticos
ESCUELA DE POSGRADO
EPG - UCT
IV. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

IV.1 Presupuesto
IV.2 Cronograma
IV.3 Recursos
ANEXOS Y/O APENDICES
Anexo 1: Instrumentos de medición
Anexo 2: Matriz de consistencia
Anexo 3: Otros
ANEXO N° 5
ESQUEMAS SEGÚN ENFOQUE CUALITATIVO
ESQUEMA DE INFORME DE TESIS

27
PORTADA
PÁGINAS PRELIMINARES:
 Página de autoridades universitarias
 Página de conformidad del asesor
 Dedicatoria
 Agradecimiento
 Declaratoria de autenticidad
 Localidad
 Índice
RESUMEN
ABSTRACT
1.1 Problematización e importancia
1.2 Pregunta orientadora
1.3 Formulación de objetivos
1.3.1 Objetivo general
1.3.2 Objetivos específicos
1.4 Justificación de la investigación
II. MARCO TEÓRICO

2.1 Antecedentes de la investigación
2.2 Referencial teórico
2.3 Referencial conceptual
III. METODOLOGÍA
3.1 Tipo de investigación
3.2 Métodos de investigación
3.3 Diseño de investigación
ESCUELA DE POSGRADO
EPG - UCT
3.4 Participantes de la investigación

3.5 Escenario de estudio
3.6 Técnicas e instrumentos
4.7 Procedimiento de recolección y análisis de datos
3.8 Ética investigativa y rigor científico
IV. RESULTADOS
4.1 Presentación de resultados
4.2 Análisis y discusión de resultados
V. CONSIDERACIONES FINALES
VI. RECOMENDACIONES
APÉNDICES Y ANEXOS
Anexo 1: Instrumentos de recolección de datos
Anexo 2: Consentimiento informado
Anexo 3: Esquemas
Anexo 4: Otros

28
PORTADA
GENERALIDADES:
 Título del proyecto
 Tesista/s
 Asesor/a
 Línea de investigación
 Tipo de investigación
 Localidad
 Duración del proyecto
1.1. Problematización e importancia
1.2. Pregunta orientadora
1.3. Formulación de objetivos
1.3.1. Objetivo general
1.3.2. Objetivos específicos
1.4. Justificación de la investigación
II. MARCO TEÓRICO

2.2. Antecedentes de la investigación
2.3. Referencial teórico
2.4. Referencial conceptual
III. METODOLOGÍA
3.1. Tipo de investigación

3.2 Métodos de investigación
3.3 Diseño de investigación
3.4 Participantes de la investigación
ESCUELA DE POSGRADO
EPG - UCT
3.5 Escenario de estudio

3.6 Técnicas e instrumentos
3.7 Procedimiento de recolección y análisis de datos
3.8 Ética investigativa y rigor científico
IV. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

4.1. Presupuesto
4.2. Cronograma
4.3. Recursos
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
APÉNDICES Y ANEXOS
Anexo 1: Instrumentos de recolección de datos
Anexo 2: Consentimiento informado
Anexo 3: Otros
29
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN
BENEDICTO XVI GUIA DE REDACCIÓN Y PRESENTACIÓN DEL
ESCUELA DE POSGRADO PROYECTO E INFORME TESIS
EPG - UCT
ANEXO N° 6
CUADRO DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
Variable Definición Definición Dimensiones Indicadores Ítems Instrumento Escala de

Conceptual Operacional Medición
Es la Concepto de la Orienta la medición Es un componente Son los parámetros Corresponde Es la herramienta Depende de
característica variable ¿Qué es? de la variable significativo de una utilizados para medir al número de que se utiliza para la naturaleza
que se desea Colocar la cita según tomando en cuenta variable. las variables o sus ítems según recoger los datos. de las
estudiar o las normas APA. sus dimensiones. Es un agregado de dimensiones. cada variables,
medir. elementos que dan indicador. puede ser
un producto único, nominal,
de carácter
sintético.
ordinal, de
intervalo, o 1
de razón.
EPG - UCT
ANEXO N° 7
MATRIZ DE CONSISTENCIA
TÍTULO FORMULACIÓN HIPÓTESIS OBJETIVOS VARIABLES DIMENSIONES METODOLOGÍA

DEL
PROBLEMA
Tipo:
Problema General: Hipótesis General: Objetivo general:
Métodos:
Diseño:
Población y muestra: 2
Problemas Hipótesis específicas Técnicas e
Objetivos específicos:
específicos: instrumentos de
recolección de
datos:
Métodos de análisis de
investigación:
EPG - UCT
3
ESCUELA DE POSGRADO
EPG - UCT
ANEXO N° 8
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN SEGÚN PROGRAMAS DE
MAESTRÍA
Línea de investigación: Es un eje temático disciplinario, interdisciplinario y/o

multidisciplinario que se utiliza para organizar, planificar y construir conocimientos
científicos en un campo específico. Son transversales y están orientadas de acuerdo al
estudio de la investigación.
Líneas de Investigación Sub líneas

MAESTRÍA EN:
según Plan de Estudios
- Gestión educativa -Liderazgo del equipo directivo
-Didáctica y desempeño docente
-Teorías y diseño del currículo
EDUCACIÓN CON -Evaluación educativa
-Procesos de Enseñanza y
MENCIÓN EN
GESTION Y
ACREDITACION
Aprendizaje
-Gestión pedagógica,
1
EDUCATIVA administrativa, institucional,
comunitaria y directiva.
- Autoevaluación, - Autoevaluación y Acreditación
medición y acreditación educativa
de la calidad educativa -Gestión educativa con calidad,
equidad y pertinencia
-Calidad educativa
-Acompañamiento
- Educación a distancia -Educación presencial y no
presencial
-Alianzas con universidades a
distancia
MAESTRÍA EN -estándares de calidad en
PEDAGOGÍA educación a distancia.
VIRTUAL - Educación digital -Metodología y recursos didácticos
(Innovación y gestión de digitales
las TIC) -Aprendizaje colaborativo y redes
sociales.
-Competencias digitales docentes
INVESTIGACION Y - Problemática de la -Alternativas de formación en
DOCENCIA investigación científica investigación
UNIVERSITARIA universitaria -Atención a la diversidad,
educación especial e inclusión
-Aspectos de coordinación entre la
educación superior y la básica
regular
-Relación universidad y sector
productivo
-Currículo por competencias en

ESCUELA DE POSGRADO
EPG - UCT
- Diseño, desarrollo y Educación Superior

evaluación curricular -Enfoque del plan de estudios.
universitario -Mallas curriculares
Participación docente en propuestas
curriculares
-Los recursos didácticos en la
Educación superior
-Gestión y calidad universitaria
-Cultura de la evaluación
-Educación en valores
- Docencia universitaria y -Clima de Enseñanza aprendizaje y
metodologías de aprendizaje estilos docentes
-Estrategia y metodología en la
Educación Superior.
-Métodos y técnicas de estudio
universitario.
-Gestión educativa en Educación
Superior
-Tecnologías aplicadas a la E-A en
el nivel superior.
-Sistema de evaluación de
- Mediaciones digitales en
aprendizajes
-Gestión educativa y tecnología
2
el proceso formativo. informática.
INFORMÁTICA - Investigación educativa e -Innovación pedagógica

EDUCATIVA Y innovación con -Tecnologías aplicadas a la
TECNOLOGÍAS DE tecnologías de la educación
LA INFORMACIÓN información y -Gestión de información, tecnología
comunicación. y producción de contenidos
digitales Innovación y gestión de
las TIC
-Impacto de las TICs en el proceso
educativo
- Planificación, gestión y -Liderazgo y planificación
evaluación de la estratégica
Educación superior -Evaluación y acreditación de las
GESTIÓN Y carreras de educación superior.
CALIDAD EN - Innovación y calidad en la -Innovación y tecnología en la
EDUCACIÓN educación superior educación superior
SUPERIOR -Emprendimiento y mundo
profesional
-Calidad en la gestión de la
educación superior
EDUCACIÓN - Monitoreo y supervisión -Programación curricular e
INCLUSIVA de las acciones de inclusión educativa
inclusión educativa - Infraestructura: equipamiento,
materiales didácticos para la
educación inclusiva
ESCUELA DE POSGRADO
EPG - UCT
- Formación docente en -Socialización del conocimiento e

servicio y educación interculturalidad.
inclusiva -Educación Inclusiva e Intercultural
- Proceso de enseñanza -Capacidades y actitudes de
aprendizaje y educación estudiantes con necesidades
inclusiva educativas especiales
- Tecnología informática e -Redes educativas para optimizar el
inclusión educativa desempeño docente y estudiantil.
-Innovación e inclusión educativa.
Sistemas de gestión del talento
- Administración del humano
talento humano. Cultura y comportamiento
organizacional
- Análisis y diseño del Evaluación de puestos
AUDITORÍA Y
puesto. Organización de puestos
GESTIÓN PÚBLICA
- Desarrollo de Organizaciones competitivas
habilidades gerenciales Liderazgo gerencial
Desarrollo social y medioambiental
- Salud ocupacional y
3
Generación de empleos
responsabilidad social
Sistemas de gestión del talento
Administración del talento humano
GESTION DEL humano. Cultura y comportamiento
TALENTO organizacional
HUMANO Análisis y diseño del puesto.
Evaluación de puestos
Organización de puestos
Desarrollo de habilidades Organizaciones competitivas
gerenciales
Liderazgo gerencial
Desarrollo social y medioambiental
Salud ocupacional y
responsabilidad social
Generación de empleos
Proyectos medioambientales Investigación de comestibles

Hábitat de animales marinos
Ética en la dirección y gestión capacidades comunicativas e
de proyectos interpersonales
GESTIÓN Y Preparación técnica en proyectos
DIRECCIÓN DE Reclutamiento de personal
PROYECTOS Gestión de recursos humanos
Dirección de personas que trabajan
Habilidades directivas en la Especialización en dirección
dirección y gestión de proyectos
Especialización en ejecución de
proyectos
La dimensión personal en la Trabajo en equipo en una empresa
ESCUELA DE POSGRADO
EPG - UCT
dirección y gestión de proyectos Capacidad de liderazgo para

movilizar
Liderazgo en la dirección y Dirección eficaz del personal
gestión de proyectos.
Coordinación de gestión de
proyectos
Aprovisionamiento de materias
primas
Logística en los proyectos.
Entrega de las mercancías a los
clientes
- Medio ambiente y cambio Desertificación y escases de agua
climático
Calentamiento global
ETICA, - Pobreza y riqueza El problema de la migración
RESPONSABILIDA Evasión de impuestos de grandes
D SOCIAL Y empresas
DESARROLLO - Desarrollo integral Desarrollo integral del ser humano
INTEGRAL
Políticas integrales que fomentan
desarrollo sostenible
REGULACIÓNDE
SERVICIOS
Régimen de economía social de
mercado
4
PÚBLICOS Subsidiariedad estatal
Régimen constitucional de la
Políticas y regulaciones propiedad
Régimen jurídico de las entidades
públicas que intervienen en la
regulación, defensa de los usuarios
y protección del medio ambiente
Transparencia
Ética y corrupción,
El estado y regulación de Control social del Estado,
servicios públicos Espacio público y medios de
comunicación.
Sociedad civil y Estado.
Intervención de los poderes
públicos en la economía,
Economía, regulación y Gestión reguladora y organización
supervisión de servicios administrativa de la regulación.
públicos Medios de solución de
controversias en la gestión de los
servicios públicos,
Relaciones con otras entidades de
la administración estatal
Análisis económico y financiero Régimen económico de las
de empresas reguladas entidades públicas que intervienen
en la regulación
Competencia
Regulación de precios
Regulación por tasa de retorno
Regulación con precios topes
ESCUELA DE POSGRADO
EPG - UCT
Regulación por comparación.

Información asimétrica en costos y
demanda
ADMINISTRACIÓN
DE NEGOCIOS
(MBA)
- Diagnóstico de -Desarrollar técnicas de PCR,

Fitopatógenos Microrray, Southern Blot, Western
Blot, Northern.
EN SANIDAD - Manejo integrado de -Control biológico, etológico,
VEGETAL plagas y enfermedades. químico, cultural y legislativo
- Epidemiología -Distribución, frecuencia y factores

determinantes de las enfermedades
-Generar Bioproductos
- Buenas Prácticas en
Seguridad Industrial y
-Investigar:
prevención.
Higiene, salud, 5
Riegos industriales. -Riesgos físicos, riesgos químicos,
EN SEGURIDAD E riesgos biológicos, riesgos
HIGIENE ergonómicos, riesgos psicosociales,
INDUSTRIAL Y riesgos mecánicos
SALUD - Sistemas integrados de -ISO 9001, ISO 14001, OHSAS
OCUPACIONAL Gestión. 18001 e ISO 27001.
- Auditoría y control -Legislación

Interno.
- Violencia y Trasgresión -
- Gestión del Talento

PISCOLOGIA CON
Humano
MENCIÓN EN
PSICOLOGÍA - Programas de
CLÍNICA Y DE LA prevención, promoción e
SALUD intervención
- Psicometría
INTERVENCION EN - Violencia y Trasgresión -Identificación, diagnóstico y

VIOLENCIA atención.
CONTRA LAS - Discriminación y violencia contra
MUJERES las mujeres.
- Evaluación del diseño, programas
y actuaciones en el área de la mujer
- Programas de -Educación por la igualdad.
-Democracia, participación e
prevención, promoción inclusión
ESCUELA DE POSGRADO
EPG - UCT
e intervención - Problemática de la investigación

sobre mujer y violencia en la
región.
-Impacto de políticas públicas y

actuaciones en prevención de la
- Psicometría violencia.
-Problemática socioeconómica y
cultural de las mujeres
- La preparación o
catecumenado
ESPECIALIZACIÓN matrimonial
EN DERECHO - Estructura de tribunales
MATRIMONIAL eclesiásticas
CANÓNICO
- Proceso de nulidad
matrimonial
EN DOCTRINA -
SOCIAL DE LA
IGLESIA 6
-
TEOLOGÍA
PASTORAL

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GUIA DE REDACCIÓN Y

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO

EPG - UCT DE TESIS

L presente documento es una guía metodológica que está dirigida

E principalmente a los estudiantes, docentes, asesores y miembros de

La investigación constituye una función esencial y obligatoria de la

Siendo política académica de la escuela de posgrado de la UCT darle el

propuestas investigativas, para luego formular en forma sistematizada, ordenada y

En ese sentido, con la presente guía se espera que nuestros estudiantes de

Equipo de investigación - EPG

• Números romanos en minúscula para el cuerpo preliminar del trabajo, comenzando

Diagramación del texto

Subrayado, cursivas y mayúsculas

Comillas y otros signos

 Se sugiere la expresión de los números con letras.

- Propósito de la titulación o graduación

Página opcional en el cual se hacen mención de las personas e instituciones que

5. Página de declaración de autenticidad

7. Índice de Tablas y Figuras

Los elementos constitutivos de un resumen son: La formulación del objetivo del

2. Numerar el recuadro, en forma correlativa según orden de presentación.

2. Según el enfoque: Cuantitativa / cualitativa / mixta

Incluir una descripción detallada de la metodología utilizada en el transcurso de la

 También incluir una conclusión global en la que se concentren los aspectos

Sugerencias para ordenar la bibliografía

4. Si hay dos o más referencias bibliográficas de un mismo autor publicadas en el

ARTÍCULO DE UN PERIÓDICO IMPRESO

González, H. (13 de agosto de 2016). El desafío de los estudiantes. Universia

colocarse en contenedores adecuados, dependiendo del tipo de material, deberá

Excmo. Mons. Héctor Miguel Cabrejos Vidarte, O.F.M.

R.P. Dr. Juan José Lydon Mc Hugh. O.S. A.

Dra. Sandra Mónica Olano Bracamonte

R. P. Dr. Alejandro Preciado Muñoz

Dr. Carlos Alfredo Cerna Muñoz

Mg. Andrés Cruzado Albarrán

ESQUEMA DE PROYECTO DE TESIS

Capítulo I: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 25

Capítulo II: MARCO TEÓRICO

Capítulo III: METODOLOGÍA

Capítulo IV: RESULTADOS

ANEXOS Y/O APÉNDICES

ESQUEMA DE PROYECTO DE TESIS

II. MARCO TEÓRICO

III.3 Diseño de investigación

IV. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

ESQUEMA DE INFORME DE TESIS

II. MARCO TEÓRICO

3.4 Participantes de la investigación

ESQUEMA DE PROYECTO DE TESIS

II. MARCO TEÓRICO

3.1. Tipo de investigación

3.5 Escenario de estudio

IV. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

Variable Definición Definición Dimensiones Indicadores Ítems Instrumento Escala de

TÍTULO FORMULACIÓN HIPÓTESIS OBJETIVOS VARIABLES DIMENSIONES METODOLOGÍA

Línea de investigación: Es un eje temático disciplinario, interdisciplinario y/o

Líneas de Investigación Sub líneas

-Currículo por competencias en

- Diseño, desarrollo y Educación Superior

INFORMÁTICA - Investigación educativa e -Innovación pedagógica

- Formación docente en -Socialización del conocimiento e

Proyectos medioambientales Investigación de comestibles