UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
CURSO PSICOFISIOLÓGICA
FICHA BIBLIOGRÁFICA

No. De lectura: 0 0 1

Nombre de quien realiza la ficha: Marisol Montilla Escobar

Fecha de realización: 05 de octubre de 2020

1. Título de la lectura: psicología general 3ra edición

2. Autor principal: Eva Laura García González
3. Otros autores:
4. Nombre del editor: grupo editorial patria
5. Año de edición: 2014
6. Año de publicación: 2014
7. Ciudad: México
8. Fecha de consulta:05 de octubre de 2020
9. Otros datos que considere importantes:

10. Bibliografía en normas APA:

García, G. E. L. (2014). Psicología general (3a. ed.). Capítulo 4 página 87 a 108. México,
D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40402

11. Palabras claves:

Aprendizaje, memoria, recuerdo, olvido, emociones, amnesia, teorías.

12. Tesis central:

La memoria tiene la capacidad para almacenar, recordar y retener todo tipo de
información, además de abordar las principales bases biológicas de la memoria y las
diferentes formas de poner en contexto la memoria gradual. Así mismo nos da la
relevación de obtener recuerdos a corto, mediano y largo plazo.
 13. RESUMEN

En la memoria los estímulos activan la precepción y los receptores sensoriales que provocan
potenciales de acción y perciben en tiempo determinado (memoria a corto, largo y mediano
plazo) dirigen la conducta aprendida a sí mismo dar solución a un contexto no solo social
sino individual.
La memoria es un proceso más que mentales esta se encarga de la codificación,
almacenamiento, y recuperación de la información a nivel anatómico se relaciona la memoria
con el hipocampo y con las demás áreas cerebrales implicadas en el proceso de
almacenamiento. Podemos citar el córtex temporal que almacena los recuerdos de la
infancia, el hemisferio derecho que guarda el significado de las palabras, los lóbulos frontales
que organizan la percepción y el pensamiento e incluso muchos de nuestros procesos
automáticos que se encuentran ubicados en el cerebelo.

14. Principales conclusiones

 La memoria tiene la capacidad de retención y reproducción de datos o información de
experiencias vividas.

 La memoria le da significado a la transcendencia de una experiencia y prolonga

expectativas a futuro.

15. Reflexión que desde la formación como Psicólogo (a) le genera el contenido de la
lectura

Es muy importante la memoria es nuestra formación como psicóloga ya que me

permite recordar como estudiante en formación cosas de las cuales me van a dar el
conocimiento relevante y necesario para afianzar mis conocimientos, además me
ayuda a aprender de mis errores para en un futuro n volverlos a repetir.

17. Preguntas al texto/ preguntas sin resolver/ inquietudes/ vacíos de información