SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS DE PRÁCTICA

TANIA MARCELA CORAL ERASO

JULIANE LISETH ESTPIÑAN ARGOTE

INSTITUTO EDUCATIVO CETEM

INFORME DE PRÁCTICA
SAN JUAN DE PASTO
2020
 Aspectos fundamentales
de la sistematización

La sistematización es la
interpretación critica de la las personas
experiencia educativa, tiene que participan
como finalidad mostrar los en esto son los
exitos y fracasos de la maestros ya
experiencia con honestidad. que nuestro
deber es seguir
educando a
nuestros niños
con mucho
amor.
la sistematización
surge por medio de
la práctica cuando
se tiene la necesdad
de hacer un cambio. lo que queremos
conocer es el nuevo
metodo de educar a
los niños, y daremos
a conocer un manejo
facil para poder
seguir educanto a
nuestros niños.
 SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIA DE
PRÁCTICA

Nuestra experiencia en esta práctica fue muy enriquecedora, ya que tuvimos la

posibilidad de manejar dos ámbitos en el acercamiento con los niños, presencial y
virtual.
En lo presencial empleamos la práctica en jornada completa, para aprender mejor
sobre las etapas que un niño pasa en un jardín antes de llegar a la escuela. Este
proceso como lo elegimos era bastante extenuante ya que en la noche se debía
planificar y preparar actividades para dos grupos muy diferentes, porque, en la
mañana una tenía transición y la otra párvulos y en la tarde una párvulos y la otra
pre jardín y durante el día entregábamos todo a los niños.
El hacer esto se sentía tan bien porque nuestra recompensa era recibir ese amor
tan incondicional que dan los niños, ellos te llenan el alma, tienen una magia
increíble para poder hacerte olvidar de cualquier problema, en esos momentos se
sabía que solo existimos para ellos, para recibirlos cada mañana y cada tarde con
los brazos abiertos, para poderles preguntar de su día y que ellos salgan con
todas sus ocurrencias, era maravilloso poder escucharlos decir profe traje esto de
lonchera o profe necesito ayuda en esto y sobre todo llenaba de felicidad el poder
saber que ellos iban a aprender muchas cosas de nosotras, así como nosotras de
ellos; el tiempo paso y el cariño era más grande.
Sin embargo, la vida no siempre es como esperamos o como nos la imaginamos
todo va bien hasta que en un segundo puede cambiar todo, apareció un virus que
nos hizo ver las cosas desde otra perspectiva, dejamos de ir al jardín, de tener
contacto con los niños y con todas las personas que nos rodean para poder evitar
contagios, pasaron semanas y meses sin poder saber de los niños, ni de muchas
cosas. Hasta que después de un proceso de reactivación de clases el jardín se
unió a la iniciativa de un seguimiento virtual de tal manera entramos en contacto
con directivos y docentes, teniendo nosotras el interés de formar parte de este
proceso siempre a disposición y con la mejor actitud a pesar de lo difícil de esta
situación.
Sabíamos que no iba a ser fácil continuar las prácticas de esta forma pero
tampoco sería imposible, así que apoyamos a la docente en la planeación de
actividades para enviar a los padres de familia, en la planeación y ejecución para
de encuentros virtuales, en este caso ya no se podida manejar grupos por sus
edades ya que el número de estudiantes se redujo demasiado por lo tanto se tuvo
que buscar actividades que pudieran realizar los niños entre 3 y 5 años donde se
trabajaran las habilidades determinantes y sea de agrado para ellos
Llego el día de que se estaba esperando con ansias el encuentro virtual con los
niños al principio daba mucho miedo que los niños no siguieran las canciones y
dinámicas que cada una preparaba para ellos o que no nos reconozcan pero fue
todo lo contrario fue una experiencia maravillosa que nos permitió aprender otro
método de enseñanza para nuestros pequeños, una manera que no es fácil para
muchas personas pero todo es cuestión de práctica y las ganas de poder aprender
nuevas formas de enseñar, por este medio fue donde nos pudimos volver a
comunicar con los pequeños, volver a interactuar con ellos de una manera virtual.
En cada encuentro virtual se interactuaba con diferente cantidad de niños, al
principio fueron poquitos pero a medida que se iban haciendo más encuentro era
mejor la acogida y ese número fue aumentando, era muy agradable ver el interés
de los niños por las actividades pero era de admirar el apoyo de los padres hacia
sus hijos y la paciencia que tenían primero para conseguir materiales según la
actividad y segundo para ayudarles a sus hijos a desarrollar las actividades,
apoyándolos en la parte logística y ser responsables a la hora de ingreso a la
plataforma.
A lo largo de esta experiencia virtual se presentaron contratiempos pero que se
lograron resolver en colaboración y apoyo que tuvimos entre la docente y nosotras
las practicantes, entre esos contratiempos tenemos la caída del internet de alguna
de las que realizábamos la dinámica así que la otra apoyaba y terminaba la
actividad o cuando los participantes no tenían los materiales completos o variaban
se desarrollaba el paso a paso y se les especificaba a quienes tenían diferente o
incompleto el cómo proceder en esa parte y para ello debíamos estar en contacto
por interno entre nosotras, entre otras experiencias.
Es muy reconfortante saber que formamos parte de este proceso tan bonito en el
jardín que nos acogió con la mejor energía, actitud y voluntad para aprender
mutuamente, agradecidas con todas las personas que nos apoyaron y guiaron en
esta etapa para sacarla a delante con lo mejor que teníamos tanto cognitivamente
como emocional, a la vida por permitirnos renovarnos y aprender una manera
diferente de enseñar y llegar a los niños, aquí nos damos cuenta que todos los
obstáculos que se nos presentan en la vida no hay que tomarlos por el lado malo
siempre hay que buscar una solución a ellos mientras tengamos vida y salud todo
se podrá resolver.