GUÍA 1 DE TRABAJO EN CASA

NOMBRE DE DOCENTES:
NORMA CONSTAZA ROSERO SERRANO (Castellano), NESTOR FERNANDO PEÑA Q.
(inglés), WILLIAM YESID LUNA (Biología), LUIS FERNANDO DAVID (Ética), ARLINSON
BERMEO VARGAS (Física), NELSON MARIO QUINTERO POLANCO (Matemáticas), FÉLIX
ECHEVERRÍ (Química), EDWIN SALCEDO (Educación Física), JOHANNE GÓMEZ
(Informática), MARLENNE TORRES ROJAS (Sociales)
CLEI 6 SEDE PRINCIPAL JORNADA EDUCACION PARA
ADULTOS
FECHA DE REALIZACION FECHA DE ENTREGA:
8, 14 y 15 de agosto. 20 de agosto.
Instrucciones de Entrega de trabajo: - Realice las actividades propuestas para cada
área en el instrumento que su docente le indique. (Cuaderno, Hoja tamaño carta,
Computador etc.)
- Envíe a través de WhatsApp, correo electrónico en archivo de formato PDF, foto o en el
medio que su docente le indique.
- Lea con atención antes de empezar a desarrollar.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Fomentar la autoconfianza y la motivación en el alumnado.

TEMA: DESARROLLO DE LA AUTOCONFIANZA.
DESARROLLO DEL TEMA:
LOS JABONES DE VLADIMIR

Vladimir estaba aburrido de trabajar en el laboratorio. Aburrido de trabajar creando

nuevos aromas para las pastillas de jabón. Cuando era pequeño soñaba con ser otra
clase de científico. Se imaginaba creando vacunas o inventando artilugios que ayudasen
a la gente a vivir mejor. Pero ya tenía 40 años y lo más interesante que había hecho fue
un jabón que cambiaba de color al frotarlo entre las manos bajo el agua. Al principio la
gente sintió curiosidad por la creación de Vladimir, pero pronto se aburrieron dándose
cuenta de que era un jabón como los demás. Vladimir pensaba que ya no valía para
hacer nada mejor.
Decepcionado y aburrido, Vladimir decidió abandonar el laboratorio de jabones y meter
un poco de ropa en su maleta para irse a buscar aventuras.
Primero llegó a China, donde conoció a un curandero que hacía crecer el pelo de la
gente con un remedio a base de tomillo y eucalipto. El problema era que se pasaba gran
parte del día machacando las hojas y por eso siempre tenía los dedos verdes y
pringosos. Le vino muy bien el jabón de Vladimir. Y a él le vinieron aún mejor las
enseñanzas de aquel anciano que le mostró cómo hacer jabones de forma totalmente
natural. En el laboratorio, Vladimir los hacía añadiéndoles un montón de sustancias
químicas así ahora estaba muy contento con el cambio.

Después de China, Vladimir viajó a Turquía. Allí conoció a un hombre que trabajaba en
la mina y que se quejaba de que siempre tenía todas las camisas llenas de manchas de
carbón. Le vino muy bien el jabón natural que Vladimir había aprendido a hacer en China
gracias a aquel curandero. A modo de agradecimiento, aquel hombre le regaló un
camión entero de un mineral al que llamaban pirita con el que Vladimir pudo dar un toque
muy especial a sus jabones.

De Turquía pasó a Noruega, donde la gente tenía la piel muy seca por el frío que
pasaban. Allí conoció a una familia gracias a la que se dio cuenta del enorme poder
hidratante de sus jabones. Hasta ese momento, Vladimir no se había dado cuenta, pero
ellos apreciaron tanto su jabón, enriquecido con la receta del anciano chino y que ya
usaban gran parte de los mineros de Turquía, que empezaron a recomendárselo a todos
sus vecinos.
Desde la capital de Noruega, Oslo, Vladimir volvió a su casa, a Moscú, en Rusia. Volvió
a su trabajo en el laboratorio, pero esta vez lo hizo contento. Ya no le importaba
dedicarse a hacer jabones porque sabía que con la ayuda de quien menos esperaba,
había logrado mejorar la fórmula. Con el curandero había descubierto nuevas plantas
para enriquecer la mezcla, con el minero había descubierto lo que podía hacer echando
mano de los minerales y con la familia Noruega se había dado cuenta definitivamente
de que sus creaciones eran mucho mejores de lo que creía.
Autor: Silvia García
Recopilado de http://www.cuentoscortos.com/cuentos-originales/los-jabones-de-vladimir
ACTIVIDAD DEL ÀREA DE LENGUA CASTELLANA
Docente: Norma Constanza Rosero WhatsApp: 3125673678

1. Lea atentamente el cuento y elabore 5 preguntas con opciones de respuesta (tipo

icfes) y marque la que considere correcta.

2. Escribe 3 reflexiones sobre la lectura “ Los jabones de Vladimir” .

3. Redacte una carta para Vladimir solicitando la franquicia de los jabones para
venderlos en Colombia.

4. Realice un afiche publicitario para promocionar los jabones en Colombia, utilice letra
legible, colores e imágenes. De un nombre a la empresa y a los jabones.

ACTIVIDAD DEL ÀREA DE MATEMÀTICAS

Docente: Nelson Mario Quintero Polanco WhatsApp: 3115324349

1. Con la nueva fórmula encontrada en China, los jabones de Vladimir tomaron valor.
De tal manera que pudo vender 80 docenas de ese jabón a 2 Yuanes cada uno. (El
Yuan es la moneda de China). Si un Yuan es igual a 537.76 pesos colombianos,
¿cuánto dinero recogido Vladimir por la venta de los jabones? Expresar la respuesta
en pesos colombianos.
2. Vladimir hizo varios viajes para mejorar su fórmula. De Rusia viajó a China, de China
a Turquía, de Turquía a Noruega y finalmente volvió a Moscú. Realiza un recorrido
dentro de tu casa empezando por tu habitación y pasando por baños, sala, comedor,
cocina, patio y vuelve a tu habitación. Realiza un esquema o dibujo del recorrido y
escribe cuántos metros recorrió.

ACTIVIDAD DEL ÀREA DE INGLÈS

Docente: Néstor Fernando Peña Quimbaya Whatsapp:3108259180
Correo electrónico: teacher1973english@gmail.com

Actividad #1. Buscar el significado de las siguientes palabras en el diccionario de inglés.

English Español English Español

1. Recipe 2. Cut
3. Jar 4. Add
5. Portion 6. Pour
7. Glass 8. Serve
9. Wash 10. Can V. Poder N. Lata
11. Mix 12. Bowl
13. Soda 14. Cup
Actividad # 2. Lea la siguiente receta y escriba en español la receta.

Tropical Colombian Juice. (Salpicon)

Ingredients for 1 Big jar to 8 Glasses.
 1 portion pineapple, 1 portion mango, 1 portion water melon, 1 portion kiwi fruit, 1 portion
mandarin, 1 portion Orange, 1 portion melon, 1 portion grapes, ½ liter of soda drink
(Colombian).
Preparation
1. Wash with water the mango, kiwi and grapes.
2. Cut separately all the fruit into small pieces and mix then in a large bowl.
3. Add ½ liter of soda red color.
4. Pour the fruit in glass or cup until halfway.

Note:
You can add cream and waffles.
You can decorate the glasses with other fruits
You can serve it with the help of the fork or spoons.

Actividad # 3. Escriba en inglés y español los ingredientes y la preparación de una bebida

típica Colombia. Example: Coffee with milk (Café con leche), Raw cane sugar with lemon
(Panela con limon), Chocolate (chocolate), lulo juice (Jugo de lulo) etc.
Ingredients (Ingrediente) Preparation (Preparacion)

ACTIVIDAD DEL ÀREA DE CIENCIAS NATURALES – BIOLOGIA

Docente: William Yesid Luna WhatsApp: 3114705180
Correo electrónico: bashinga78@gmail.com

De acuerdo a la información principal sobre el jabón y lectura de la actividad de biología,

complementa y resuelva las siguientes preguntas:

Resuelve:
1. Realiza la siguiente lectura: ¿Qué significa “materias de base biológica”? Resuelve las
preguntas.

¿Qué significa "materias de base biológica"?

Los ingredientes de base biológica se consideran aquellos que son derivados de la biomasa,
es decir de materiales de origen biológico, excluyendo los incrustados en formaciones
geológicas y/o fosilizado. Algunos ejemplos son materias derivadas de plantas, árboles,
algas, organismos marinos, microorganismos, etc., que pueden haber sido sometidos a
tratamientos físicos, químicos o biológicos.
Un producto de base biológica normalmente se caracteriza por su contenido de carbono de
base biológica o por su contenido total de base biológica. A menudo se trata de productos
que tienen solo en parte una base biológica, lo que a la hora de comercializarlos debe
indicarse, con una cuantificación del contenido de base biológica.
En los productos de base biológica utilizados en la industria de los detergentes, los
ingredientes basados en fósiles se reemplazan y/o se mezclan con los de base biológica.
Por ejemplo, los aceites derivados de plantas se pueden usar para producir surfactantes.
Otro ejemplo bien conocido son las enzimas, catalizadores que aumentan la velocidad de
las reacciones químicas y se utilizan para garantizar un mayor grado de eliminación de
manchas, blancura, cuidado de telas y colores, y un rendimiento de limpieza general.
Si bien muchos ingredientes o componentes de ingredientes en detergentes derivados de
fuentes inorgánicas no pueden ser reemplazados por alternativas de base biológica, para
ciertos fines los ingredientes de base biológica pueden proporcionar funcionalidades y
ventajas adicionales, que no pueden ser proporcionadas por los productos químicos
tradicionales basados en fósiles, por ejemplo, las citadas enzimas.

2. ¿Qué busca la industria de detergentes utilizando productos con materias de base

biológica en los jabones o detergentes?
3. ¿Qué problemas o consecuencias se pueden derivar en la utilización de detergentes sin
ningún control o regulación ambiental?
4. Identifique y nombre tres (3) productos industriales dentro del mercado local, regional o
nacional que ayuden a mitigar los efectos negativos en los ecosistemas acuáticos.
5. En su hogar ¿Qué jabón o detergente utilizan para la limpieza e higiene? Nombrarlos.

ACTIVIDAD DEL AREA DE CIENCIAS NATURALES – FISICA

Docente: Arlinson Bermeo WhatsApp: 3105541955
Correo electrónico: arlinsonb7@hotmail.com

1. De los jabones que usas a diario en su hogar dibújalos y coloca los elementos físicos que lo
componen.
2. ¿Qué es el carbón y que usos tiene?
3. Encuentra las palabras de la lectura que están relacionadas con física.
ACTIVIDAD DEL ÀREA DE CIENCIAS NATURALES – QUÌMICA
Docente: Félix Echeverri WhatsApp: 3163746133
Correo electrónico: f.echeverri55@gmail.com

El jabón es un producto elaborado mediante un proceso químico denominado saponificación

que consiste en hacer reaccionar un aceite vegetal o grasa animal con una sustancia alcalina
generalmente soda caustica. Hoy en día los jabones son elementos básicos de la canasta
familiar con propiedades tenso-activas por lo que son utilizados como desengrasan-tes ,
agentes bactericidas y virucidas muy útiles para evitar el contagio por el covi 19. Su
elaboración básica poco ha cambiado desde la antigüedad y son muchas las marcas
comerciales que se consiguen en el mercado.
1. Examine dos marcas de jabón adquiridas en el comercio y anota sus componentes
principales (tipo de aceite y sustancia alcalina) y sustancias complementarias. ¿Qué
diferencia encuentra entre una marca y otra?
2. Explica a qué se debe el éxito comercial de unas marcas de jabón con respecto a las
marcas de la competencia.
3. Si en una fórmula para fabricar jabones, encuentras que para hacer reaccionar un gramo
de aceite vegetal es necesario añadirle 0,160 miligramos de soda caustica, ¿cuántos gramos
de soda caustica será necesario adicionarle a 1 Kilogramo de aceite vegetal?

ACTIVIDADES DEL AREA DE ETICA

Docente: Luis Fernando David WhatsApp: 3225010419
Correo electrónico: ferchuscristo@gmail.com

Actividad #1. Así como el protagonista de la historia, en muchas ocasiones nos hemos
sentido aburridos de la situación por la que estamos atravesando, al punto que quisiéramos
cambiar de rumbo. Sin embargo, es muy importante tener claro que es lo quiero lograr.

Quiero invitarte a hacer una reflexión sobre tus sueños, tus metas, tus ideales. Cómo te
sientes actualmente, qué cosas quisieras cambiar, qué quisieras lograr.
Después de ello te invito a realizar un letrero con una frase motivadora para ti, la decorar a
tu gusto y la pegas en tu dormitorio.
Finalmente, le tomas una foto y la envías al docente. Y recuerda que nunca es tarde para
conseguir aquello que tanto deseamos. Éxitos, un abrazo.

ACTIVIDAD DEL ÀREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA

Docente: Johanne Gómez Perdomo WhatsApp: 3105541955
Correo electrónico: trabajosnorcturnosjdj@gmail.com

1. ¿Cuáles fueron los productos que utilizo Vladimir para mejorar su fórmula del jabón
e investigue cada uno de estos productos y mencione una utilidad de estos?
2. ¿Cómo fue el resultado de la experiencia de Vladimir en su viaje para mejorar su
fórmula del jabón?
ACTIVIDAD DEL ÀREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
Docente: EDWIN SALCEDO WhatsApp: 3002535690
1. ¿Qué es un estímulo muscular no esperado?
2. ¿Cuáles son los dos estados en el que puede estar el cuerpo humano?
En las respuestas hacer un pequeño resumen

ACTIVIDAD DEL ÀREA DE CIENCIAS SOCIALES

Docente: Marlenne Torres Rojas
Correo electrónico:maikinrojasgonzales@gmail.com

EVALUACIÓN
 Auto-evaluación: Reflexiono sobre lo aprendido y valoro mi trabajo.
 Heteroevalución: Realizo con buena caligrafía la actividad en el cuaderno
correspondiente al área.
 Co- Evaluación: Comparto el trabajo finalizado por el medio tecnológico o
acordado con el docente.