Facultad de Postgrados

CURSO DE HABILITACIÓN PEDAGÓGICA

Pedagogía y Didáctica General

Fecha: 24.10.2020
Profesora: M. Sc. Myriam Segovia Martínez
Total de puntos: 10
Estudiante:

EVALUACIÓN FINAL (Individual)

 OBJETIVOS:

 Analizar el contexto pedagógico didáctico basado en las TIC.

 Comprender el rol del docente, del estudiante y de las TIC en el proceso de

enseñanza aprendizaje.

A. Observar el vídeo (análisis introductorio):

 Las TIC en la enseñanza y aprendizaje: https://www.youtube.com/watch?

v=G2SERrKSEeQ

 TIC y Educación: Una oportunidad para promover el aprendizaje y mejorar

la enseñanza: https://www.youtube.com/watch?v=MZf_VtF2ZsM

B. Leer los materiales bibliográficos:

 Pérez, I. f y otros (2017), Estrategias para implementar las TIC en el aula de clase como
herramientas facilitadoras de la gestión pedagógica. Medellín

 Fernández, I. (s.f.), Las TICS en el ámbito educativo. DNI: 48937600-V

 Castro, S., Guzmán, B., Casado, D. (2007), Las TIC en los procesos de enseñanza y
aprendizaje, Caracas

1. Leer y analizar los materiales bibliográficos relacionados a los modelos del proceso
didáctico a partir de las reflexiones sobre la incorporación de las TIC en el ámbito
educativo y su implicancia en el proceso didáctico.
2. Utilizando lo observado en el vídeo y los 3 materiales bibliográficos extraer 6 ideas
fuerzas (no significa una palabra), mencionando las bibliografías del cual se
seleccionan las ideas.
1. IDEA --------Autor, año
2. IDEA --------Autor, año
3. IDEA --------Autor, año
4. IDEA --------Autor, año
5. IDEA --------Autor, año

Pedagogía y Didáctica - M.Sc. Myriam Segovia Martínez

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3. A partir de las ideas fuerzas seleccionadas , construir una redacción escrita en la que
puedas explicar, describir, analizar la incorporación de las TIC en el ámbito educativo.
Enfatizar la relación las TIC con los elementos didácticos como el docente, el estudiante,
las estrategias de enseñanza y los recursos didácticos. Pueden relacionar con lo expuestos
por los presentadores en los vídeos observados.

Observación:
- Incluir una portada al trabajo
- Consigna la bibliografía
- Aspectos de forma: Las ideas deben estar expuestas en una página como mínimo y
dos páginas como máximo, tamaño de letra 12, hoja A4, interlineado 1,15
- Considerar las normas de redacción, coherencia interna en los párrafos, cohesión entre
párrafos, uso de conectores, concordancia en género, tiempos verbales, entre otras
normas propias de una producción escrita.
- Participación en el foro:
1. Publica tu producción en el foro de aprendizajes.
2. Opina sobre la producción de un compañero/a

Indicadores de Evaluación (20p) 2 1 0

1. Selecciona ideas fuerzas a partir de las 3 bibliografías
2. Expresa ideas posturas, reflexiones en torno a las TIC en el
contexto educativo, en una redacción escrita

3.Utiliza las ideas fuerzas seleccionadas como sustento de su

descripció n
4. Relaciona las TIC con los elementos didácticos, en su redacción
5. La redacció n tiene coherencia interna, inicio, desarrollo, cierre
6.La redacció n cuenta con todas las normas de producció n
escrita.
7.Considera todos los aspectos de forma señ alados
8. Consigna la bibliografía
9. Publica la producció n en el foro
10. Opina sobre la producció n de un compañ ero/a
Total logrado

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