Colegio Pablo de Rokha

Educadora: Catalina Navas Castillo.

GUÍA DE APRENDIZAJE N°23 DEL 19 AL 23 DE OCTUBRE KINDER

1.Núcleo: Lenguaje verbal.

Objetivo: Reconocer y graficar vocales en mayúscula cursiva.
-Lee y copia las vocales en mayúscula ligada.

2. Núcleo: Lenguaje verbal.

Objetivo: Identificar vocales imprentas minúsculas faltantes, en palabras.
-Escribe las vocales imprentas minúsculas que faltan en cada palabra.
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Educadora: Catalina Navas Castillo.

3.Núcleo: Lenguaje verbal.

Objetivo: Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus
correspondientes grafemas.
-Lee y une las palabras que dicen lo mismo. Pinta los dibujos.

4.Núcleo: Lenguaje verbal.

Objetivo: Representar gráficamente algunas palabras significativas y mensajes simples legibles.
-Lee, copia y dibuja.
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Educadora: Catalina Navas Castillo.

5. Núcleo: Pensamiento matemático.

Objetivo: Representar números 11 y 12, en forma pictórica y simbólica.
-Nombra los números, coloréalos con rayitas de colores, cuenta y pinta las manzanas y flores, por último,
delinea y completa cada renglón.

6. Núcleo: Pensamiento matemático.

Objetivo: Emplear los números para contar cantidades hasta el 10.
-Cuenta y escribe el número correspondiente a la cantidad, para cada caso.
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Educadora: Catalina Navas Castillo.

7. Núcleo: Pensamiento matemático.

Objetivo: Resolver problemas simples de manera pictórica agregando hasta 10 elementos.
- Resuelve las siguientes sumas.

8. Núcleo: Pensamiento matemático.

Objetivo: Crear patrones de dos o tres elementos.
-Completa el diseño de la piel de cada gusano alternando colores.
- ¿Cuál es el gusano más largo? ¿Cuál es el gusano más corto?

9. ACTIVIDAD LIBRO MINEDUC NT2: ¿Cómo crecen las plantas y los seres humanos? (Página 16)
Núcleo: Exploración del entorno natural.
Objetivo: Describir semejanzas y diferencias respecto a las características, necesidades básicas y cambios que
ocurren en el proceso de crecimiento de personas, animales y plantas.
- Observa las imágenes de la pagina 16 del cuaderno de actividades, luego responde: ¿Cómo podríamos ordenar
el proceso de crecimiento de las plantas y los seres humanos? ¿Qué etapas faltarían en cada ciclo? ¿Cómo
podríamos relacionar cada etapa de crecimiento de las plantas con la de los seres humanos?
-Completas dibujando las etapas que faltan para cada ciclo. Finalmente une con una línea las etapas de ambos
ciclos que se asemejan.
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Educadora: Catalina Navas Castillo

10. Núcleo: Exploración del entorno natural

Objetivo: Comunicar los estados del agua, relacionándolos con sus posibles usos.
* Para comenzar busca en YouTube, “Estados de la materia para niños - ¿Cuáles son los estados de la materia?
Sólido, Líquido y Gaseoso” luego observa la imagen y sigue las instrucciones.

11. Núcleo: Comprensión del entorno sociocultural

Objetivo: Conocer la importancia y servicio que prestan trabajos e instituciones de la educación a la comunidad.
* Conversa junto a tu hijo/a todas las personas que se desempeñan dentro de un colegio, tanto su labor como
servicio, luego observa los siguientes trabajos y encierra con color solo los que prestan servicio dentro del área de
la educación.
Psicólogo
Profesor Educadora

Agricultor Bombero