EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA – REPASO DE LAS UNIDADES 5 Y 6 (I)

Para el repaso de las unidades 5 y 6 vamos a…

• Conocer las distintas conjugaciones verbales, así como las formas no personales del
verbo.
• Recordar las características del adjetivo, sus grados y otras formas que aportan
rasgos del sustantivo.
• Conocer el uso de la g y la j, así como de b y v.
• Reconocer las principales características y convenciones del género poético, incluyendo
métrica, rima, formas estróficas, recursos literarios y otras formas originales de
lírica.
• Recordar las características de los textos expositivos, argumentativos y descriptivos.

ACTIVIDADES “ESTUDIO DE LA LENGUA” (páginas 88 a 91)

Como ya sabes por temas anteriores, los verbos están formados por lexemas y morfemas. Los
verbos pueden variar en número y persona (nunca en género), lo que hemos denominado
“flexión verbal”.
Pues bien, además de expresar persona y número, las diferentes formas verbales pueden
expresar diferentes tiempos, modos y aspectos. A esto se le denomina conjugación verbal.
Otro elemento importante que estudiaremos es la voz verbal. No te agobies todavía, ya que
iremos desarrollando estos apartados poco a poco. Aquí tienes un esquema para guiarte:

1. En primer lugar vamos a recordar lo que conocemos sobre los verbos: se trata de una
categoría gramatical _____________; sirve para expresar____________________; en
cuanto a su función, el verbo es siempre el ___________ del predicado.
2. Ahora copia en tu cuaderno la definición de conjugación verbal. (página 88)
3. Completa: la conjugación se compone de dos tiempos: _____________ y
______________. Estos últimos se forman con el verbo _______________ haber y otro
verbo en _______________.
4. Ahora que ya sabes cómo se forman los tiempos compuestos, haz el ejercicio 2 de la
página 89.
5. En base al modelo de la página 85 (tabla 5.1), conjuga en tu cuaderno el verbo bailar.
6. Analiza las siguientes formas verbales tal y como aparece en el ejemplo:

Ej. abría: primera persona del singular del condicional del pretérito perfecto
de indicativo del verbo abrir, tercera conjugación
• has dicho, cantó, viajarais, hubo sentado, beben, leas, habría fingido, había
tenido, iluminaré, hubiéramos vivido.

7. A continuación, repasa las páginas 90 y 91, y realiza el ejercicio 9 de la página 91.

8. Ahora que hemos terminado con los verbos, vamos a estudiar una categoría mucho más
sencilla: los adjetivos. Lee las páginas 106, 107 y 108 y define en tu cuaderno (con ejemplos):
adjetivos especificativos, adjetivos explicativos, epítetos, adjetivos de una terminación,
adjetivos de dos terminaciones, grado positivo, grado comparativo y grado superlativo.

9. Responde a la siguiente pregunta: ¿Qué otras formas gramaticales (que no sean adjetivos)
aportan rasgos al sustantivo? (página 110)

10. Vamos con algunas normas ortográficas. A continuación lee las páginas 93 y 111 y realiza
los ejercicios de forma oral con un compañero.

11. Por último, repasa los contenidos que ya hemos dado en clase relacionados con la medida
de los versos y la rima y analiza esta estrofa:

Entre las cuatro blancas paredes,

cuando una mano cerró el balcón,
por los salones de sal si puedes
suena el rebato de su bordón

*Además, explica: ¿qué esquema métrico y de rima tiene un terceto?; ¿y un cuarteto?; ¿qué
estrofas forman un soneto?