LITERATURA DEL NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

Katherin Vanessa López Quintero

902
Nancy Delgado

Institución Educativa Alvernia

Área de lenguaje
Puerto Asís- Putumayo
12/06/2020
 ACTIVIDAD
1.- Elabore un mapa conceptual del Neoclasicismo y el Romanticismo
con base en la información de la guía

Neoclasicismo

Movimiento artístico, cultural y literario, se destacó a mediados del siglo XVlll hasta el siglo XVl
en Europa.

Características Autores
Temas

*Promueve la libertad * Predominio de la razón y lo académico. *Simón Bolívar

intelectual.
*-Descripción del paisaje
americano.
*Rendir homenaje a las
hazañas libertadoras.
*Uso de un tono crítico
*Estos temas fortalecerán
el sentimiento de
autonomía de los
americanos.
* Respeto por las normas y reglas en el *José Joaquín de
arte. Olmedo.
* Preocupación por la expresión formal. *José Joaquín
Fernández de Lizardi.
* Rechaza la fantasía.
México.
* Destaca el teatro y la fábula; la lírica casi
desaparece.
*Las obras de este periodo están basadas
en las cuestiones sociales del día a día.
*Armonía y belleza estética.

Uso de Reglas del arte neoclásico

1) Verosimilitud - evitar lo fantástico o

increíble.

2) Universalidad - evitar lo particular y

típico.

3) Unidad de estilo: evitar mezclar el verso

con la prosa, lo cómico con lo trágico, lo
elevado.

con lo vulgar.
 Romanticismo

Es un movimiento cultural que se originó en Alemania a finales del siglo XVlll como una
reacción revolucionaria contra la Ilustración y el Neoclasicismo.

Temas Características Autores

*Lo exótico, el mundo Predominio del sentimiento, la José Mármol: Obra

interior, el paisaje
*La naturaleza, la libertad
*El yo, la muerte, la vida, la
noche.
imaginación y la fantasía sobre la “Amalia”.
razón.
Jorge Isaac: Obra: “María”.
Se opone a la rigidez del
José Hernández: Obra: “El
Neoclasicismo.
gaucho Martín Fierro”
* Exaltación del Yo individual del
Esteban Echeverría: Obra “El
escritor.
matadero”

Domingo Faustino: Obra

“Facundo”

2.- Según el contenido de las estrofas haga una descripción del

gaucho. (Temperamento, educación, afición,…)
Rta: ●el temperamento de gaucho es como de alguien frio y directo a
la vez, una persona que se desahoga en el mismo.
●La educación de gaucho no era muy cordial sino que sincero.
●La afición de gaucho es apasionada a tradiciones o costumbres del
pueblo.
3.- ¿Qué características del romanticismo se evidencian en el poema?
Rta: ●Predominio del sentimiento, la imaginación y la fantasía sobre la
razón.
●Exaltación del YO.
4.- Lea los siguientes poemas representativos de la literatura del
Neoclasicismo y el Romanticismo y conteste las preguntas
Poema: La victoria de Junín
A.- En el poema de Olmedo ¿Quién es el héroe?
Rta: El héroe es Simón Bolívar.

B. ¿Con qué palabras lo describe?

Rta: El poeta describe las victorias q vencieron para tener paz y
armonía en su medio ambiente.

C. ¿Qué sentimiento expresa el poeta?

Rta: Creería q el sentimiento del poeta es muy bonito ya que el
expresa mucha tolerancia con el hábitat donde él vive.

D. ¿Cuál crees que sea la intención del autor para escribir este
poema?
Rta: La intención del autor es dar a conocer la importancia de la paz y
armonía en el medio en el que vives.

Segundo poema: A la agricultura de la zona tórrida

1) ¿Este poema se verdadera expresión de lo americano?
Rta: es verdaderamente americano ya que hubo mucha lucha por la
patria.
2) ¿Con quién compara Bello a España? ¿Por qué cree que hace esa
comparación?
Rta: Bello compara a España con un león.
Rta: Lo compara con el león porque es un ser muy fuerte que no se
deja vencer de nadie.
3) ¿Cómo expresarías tú lo americano?
Rta: Me expresaría como una mariposa porque soy libre de hacer mi
vida llena de paz y tranquilidad.

5.- ¡Ahora que ya conoces una proclama es hora de realizar la tuya!

Imagina que eres un prócer o libertador como lo fue Simón Bolívar, y
escribe sobre la siguiente plantilla tu proclama dirigida al contexto
actual. Lee a tus compañeros tu proclama como todo un libertador.
A mis compatriotas
Mis ecuatorianos, mi pueblo:
: Habéis presenciado mis esfuerzos para plantear la expulsión de su
presidente Lenin Moreno donde reinaba antes la corrupción. He
trabajado con desinterés, abandonando mi fortuna y aun mi
tranquilidad. Me separé, deje a un lado todo cuando me persuadí que
desconfiabais de mi desprendimiento. Mis enemigos abusaron de
vuestra credulidad y hollaron lo que me es más importante mi
reputación y mi amor que tengo hacia mi pueblo. He sido víctima de
mis desconfianzas, de mis ¨amigos¨ que me han conducido a las
puertas del sarcófago. Yo los perdono. Al desaparecer de en medio de
vosotros, mi cariño me dice que debo hacer la manifestación de mis
últimos alientos. No aspiro a otra gloria que a la consolidación de
Ecuador. Todos debéis trabajar por el bien inestimable de la nación:
los pueblos obedeciendo al actual gobierno para libertarse de la
corrupción; los ministros del santuario dirigiendo sus oraciones al cielo;
y los militares empleando su amor y respeto en defender a nuestra
nación. ¡Ecuatorianos hermanos míos! Mis últimos votos son por la
liberación de la corrupción. Si mi fallecimiento contribuye para que
cesen los partidos políticos y se consoliden como hermanos que son
yo seré feliz y me dejaran ir en paz.
Atentamente: Katherin Basurto- providencia Manabí- Manta, a 12 de
junio de 2020. 29°

Himno Nacional De Colombia

6) Realice un comentario sobre el Himno Nacional teniendo en cuenta
lo siguiente:
Primero escribir un título a su comentario y luego diga
.- ¿Qué expresa o qué se cuenta en el himno nacional?, ¿Cuál es su
opinión sobre el contenido de la letra? ¿Qué estrofa o estrofas son
más significativas para usted?, justifique.
CON FOLCLOR SIN DOLOR
Yo siento que a pesar del dolor del que habla en el himno por los
héroes que lucharon hasta el cansancio por la patria, también tiene
pedazos que me gustaron que se escapa un poco del sufrimiento que
vivieron.
Me parece que la letra es preciosa, es un hermoso himno, perfila
mucho las guerras que ha llevado Colombia, me encanta porque sus
palabras no son tan violentas lo que lo hace un himno con facilidad de
escuchar y entender.
"¡Independencia!" grita
el mundo americano;
se baña en sangre de héroes
la tierra de Colón.
Pero este gran principio:
"El rey no es soberano",
Resuena, y los que sufren
Bendicen su pasión.
Me gusta esta estrofa porque siento un profundo sentimiento en los
héroes que perdieron la vida por la patria, por su patria queriendo que
todo sea diferente para todos, eso es algo a lo cual admiro, son como
la vida tienes que pasar por tantas cosas, algunas hieren pero te
enseñan a ser mejor.

De Boyacá en los campos

el genio de la gloria
con cada espiga un héroe
invicto coronó.
Soldados sin coraza
ganaron la victoria;
su varonil aliento
de escudo les sirvió
Ahora esta estrofa habla muhco pues dice que ganaron la victoria
apesr de tdo lo que hiceron no se dieron por vencidos, solo su valentía
y amor por su gente les ayudo a darles mas gans de seguir.
Esto si es una enseñanza de vida que me dice que a pesar de cuantos
obstáculos te de la vida siempre es mejor luchar que quedarse sin
hacer nada y despues arrepentirse.