Docente: Shirley Moscote Daza Grado: 6°01- 6°02

Área: Lectura Asignatura:

Fecha Inicio: 29 /Mayo /2020 Fecha Final: 04/Junio / 2020
EBC/DBA: crea organizadores
gráficos en los que integra signos verbales y no verbales Evidencias de aprendizajes:
para dar cuenta de sus conocimientos  Comprende los elementos que constituyen las infografías
 Distingue información específica en las infografías

PLAN DE CLASE
Objetivo: Elabora infografía teniendo en cuenta la importancia para informar Clase N°: 1 Fecha: : 29/ Mayo /2020 - 04/ Junio / 2020
Tema: La infografía
Se saludará a los estudiantes de manera cordial, se les pregunta ¿Cómo amanecieron? ¿Cómo se sienten? Se verifica la DUA
En caso de tener estudiantes con
Exploración asistencia de todos los estudiantes al encuentro.
dificultad visual y auditiva
VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=EQhokoQ_9jI&t=15s
observaran un video (subtitulado)
A partir del siguiente video identificaremos los pasos que se deben tener en cuenta para la elaboración de infografías y explicativo sobre el tema.
Estructuración y sustentación
Práctica NOTA: Recortar y pegar un
Luego los estudiantes deben tener en cuenta los pasos para la elaboración de infografía y culminar dicho tema infograma realizar la
sustentación en un video que
dure de 2 a 3 minutos y enviar
al correo institucional de la
miss.
ACTIVIDAD EN CASA
Diseña una infografía sobre el siguiente tema y subtemas:
CORONAVIRUS Letra grande
 ¿Qué es?
 ¿cómo se contagia?
Valoración
 Prevenciones 1-2-3-
 Síntomas
No olvides incluir párrafos cortos, colocar gráficos o dibujos, por ultimo debes hacer un video corto de tu pequeña
exposición que dure de 2 a 3 minutos y enviar al correo institucional. ÉXITOS

Recursos:
Libro activamente lenguaje volumen 1, material audiovisual, YouTube, plataforma Santillana y Zoom.