Autoevaluemos los logros y áreas de mejora de nuestro trabajo al comienzo de este ciclo escolar a distancia

3. Analice sus formas de intervención. Lea las siguientes preguntas relacionadas con su trabajo docente a distancia y marque la columna que corresponda al grado
de avance con el que más se identifica.

1 2 3 4
ACCIÓN
Lo estoy realizando pero Lo realizo pero tengo Lo he logrado por
No se ha realizado aún no me convence que mejorar completo

APROVECHAMIENTO ACADÉMICO Y PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS

1.        Alcanzaron los aprendizajes esperados propuestos en las actividades escolares.

2.       Observaron las transmisiones de “Aprende en casa II” que les propuse como
parte de las actividades de aprendizaje.

3.       Consiguieron reflexionar, informarse, ejercitar lo aprendido, realizar

investigaciones o evaluar aprendizajes con las actividades que les propuse.

PRÁCTICA DOCENTE

4.      Planeo actividades con propósitos claros de acuerdo con los aprendizajes y las
necesidades educativas identificadas en mis estudiantes.

5.       Organizo actividades que favorecen la salud física y el estado emocional de mis
educandos y sus familias.

6.      Entrego una retroalimentación puntual a mis educandos sobre su desempeño en

las actividades de aprendizaje y sus producciones.

7.      Propicio un ambiente armónico y favorable al aprendizaje, escuchando y

contrastando las ideas y estimulando la participación e interés.

8.      Doy atención y seguimiento a mis alumnas y alumnos con rezago en sus
aprendizajes y a los de nuevo ingreso.

FORMACIÓN DOCENTE

9.      Intercambio con mis colegas información y apoyo acerca de las mejores formas
de realizar el trabajo a distancia con mis educandos y sus familias.

10.   Adquiero las habilidades necesarias para desarrollar actividades en línea,

mediante dispositivos tecnológicos como computadora, tableta, teléfono celular e
internet.

11.     Conozco los diversos recursos audiovisuales y materiales educativos, así como
la programación de contenidos educativos transmitidos por televisión de “Aprende
en casa II”.

AVANCE EN LOS PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS

12.    Trabajo con base en los aprendizajes fundamentales del grado anterior
establecidos en el Plan y programas de estudio y en los contenidos educativos Autoevaluemos los logros y áreas de mejora de nuestro trabajo al comienzo de este ciclo escolar a distancia
propuestos por el programa “Aprende en casa II”.
1
DESEMPEÑO DE LAS AUTORIDADES ESCOLARES

13.    Recibo asesoría y acompañamiento de mis autoridades escolares para el 0.9

desarrollo y planeación de mis actividades.

PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD 0.8

14.   Mantengo contacto continuo con todas las familias, sus hijas e hijos mediante 0.7
carteles, dispositivos electrónicos o algún otro medio.

0.6
15.    Oriento a las madres, padres y cuidadores de mis educandos acerca de los
contenidos a tratar en las actividades, así como sobre los recursos educativos a
utilizar en el programa “Aprende en casa II”. 0.5

INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO 0.4

16.    Cuento con los recursos tecnológicos y materiales apropiados para realizar las 0.3
actividades de aprendizaje con todos mis estudiantes.

HIGIENE Y SALUD 0.2

17.    Promuevo prácticas de higiene y salud entre mis educandos para que el regreso
a clases presenciales sea seguro y duradero. 0.1

0 0 0 0
Número de respuestas por nivel: 0 0 0 0 0
No se ha realizado Lo estoy realizando pero aún no me convence Lo realizo pero tengo que mejorar Lo he logrado por completo
 ASIGNATURAS
No. ALUMNAS Y ALUMNOS PROMEDIO
Formación Cívica y
Español Matemáticas Inglés Ciencias Naturales Geografía Historia Artes Educación Física
Ética

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

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24

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26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37
100%
38

39
90%
40

41
80%
42

43

44 70%

45

46
60%
47

48 Con promedio de 8 a 10
50% Con promedio de 7 a 7.9
49 Con promedio igual o menor a 6.9

50
40%
51

52

53 30%

54

55
20%
Alumnos que requiren apoyo 0 0 0 0 0 0 0 0 0

10%
Formación Cívica y
ASIGNATURAS Español Matemáticas Inglés Ciencias Naturales Geografía Historia Artes Educación Física
Ética

0%
Con promedio igual o menor a 6.9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Español Matemáticas Inglés Ciencias Naturales Geografía Historia Formación Cívica y Artes Educación Física
Ética
Con promedio de 7 a 7.9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Con promedio de 8 a 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

TOTAL DE ALUMNOS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 Participación en las
Comunicación con
No. ALUMNAS Y ALUMNOS LECTURA Escritura Lógico- matemáticas Socio-emocionales actividades de
alumnos y alumnas
aprendizaje

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43
1
44

45
0.9
46

47
0.8

48

49 0.7

50

51 0.6

52 EN NIVEL ESPERADO
EN DESARROLLO
0.5
53 REQUIEREN APOYO

54
0.4
55

CONCENTRADO DE ALUMNOS DE ACUERDO A SU AVANCE 0.3

Comunicación con Participación en las

INDICADOR Lectura Escritura Lógico-matemáticas Socio-emocional actividades de
alumnos y alumnas aprendizaje
0.2

REQUIEREN APOYO 0 0 0 0

EN DESARROLLO 0 0 0 0 0 0 0.1

EN NIVEL ESPERADO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

TOTAL DE ALUMNOS 0 0 0 0 0 0 0
Lectura Escritura Lógico-matemáticas Socio-emocional Comunicación con alumnos y Participación en las actividades
alumnas de aprendizaje
 ASIGNATURAS
Requieren
apoyo
Total de alumnos con promedio menor o
Español Matemáticas Inglés Ciencias Naturales Geografía Historia Formación Cívica y Ética Artes Educación Física
igual a 6.9

Total de alumnos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Total de Alumnos con

Calificación/Promedio menor o 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
igual a 6.9

Diferencia 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100%

90%

80%

70%
No. de alumnas y alumnos

60%

50% Diferencia
Requieren apoyo
40%

30%

20%

10% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0%
Español Matemáticas Inglés Ciencias Naturales Geografía Historia Formación Cívica y Ética Artes Educación Física Total de alumnos con
promedio menor o
igual a 6.9

Comunicación con alumas Participación en las

INDICADOR Lectura Escritura Lógico-matemáticas y alumnos actividades de aprendizaje

REQUIEREN APOYO 0 0 0 0 0

DIFERENCIA 0 0 0 0 0

TOTAL DE ALUMNOS 0 0 0 0 0

100%

90%

80%

70%

60%

DIFERENCIA
50% REQUIEREN APOYO

40%

30%

20%

10%
0 0 0 0 0

0%
Lectura Escritura Lógico-matemáticas Comunicación con alumas y Participación en las actividades
alumnos de aprendizaje