VIA DE ESTUDIO

CUESTIONARIO
ESTILOS DE CONDUCTA EN EL LIDERAZGO DEL ENTRENADOR (M. E. Sánchez Acosta)
Entrenador: ____________________
Deporte: _________________
Deportista: ____________________
Deporte: __________________
Nombres y Apellidos: _________________________________________________

Instrucciones:
A continuación Ud. encontrará un conjunto de proposiciones que pueden estar presentes en sus
modos de actuación. Precisamos de su evaluación en cada una de ellas, tomando en consideración
las siguientes categorías:
5. Muy característico (MC)
4. Característico (C)
3. Medianamente característico (MC)
2. Poco característico (PC)
1. Muy poco característico (MPC)

Ud. escribirá una (X) en la categoría que seleccione en el lado derecho de cada pregunta. Sea sincero
en sus respuestas, ellas serán siempre estrictamente confidenciales.

N Proposiciones MC C MC PC MPC
1 Considera que la organización juega un papel muy importante en el éxito de su trabajo.
2 Utiliza regularmente un discurso apasionado.
3 Mantiene la distancia en las relaciones interpersonales con sus deportistas.
4 Cuando elabora planes y toma decisiones les da participación a los deportistas.
5 Predomina en su comportamiento la calma.
6 Frecuentemente delega su autoridad hacia los deportistas.
7 Es muy estricto en el cumplimiento de lo programado.
8 Invierte interminables horas en el desarrollo de su labor pedagógica.
9 Aborda su trabajo de manera muy calculada.
10 Consigue que sus deportistas disfruten el entrenamiento y la competencia.
11 Aparenta ser una persona fría y algo distante en las relaciones con sus deportistas.
12 Los elogios y censuras a sus deportistas tienen un carácter formal.
13 Toma sistemáticamente decisiones fundamentales de manera unipersonal.
14 Siempre informado sobre el deporte y los deportistas.
15 Persistente con lo que resulta útil.
16 Anima a sus deportistas para hablar abiertamente y que confíen en Ud.
17 Es un guía y consultante de sus deportistas.
18 En los vínculos con sus deportistas le cuesta trabajo mantener el control constante de los mismos.
19 El sentido de responsabilidad está mucho más concentrado en Ud. que en los deportistas.
20 Altamente exigente, tomando muy en serio los resultados de su trabajo.
21 Lógico y confiado en los argumentos con los cuales justifica la eficiencia de cada deportista y del
equipo.
22 Es generoso en el elogio y cauteloso al expresar la crítica a sus deportistas.
23 Promueve en su proceder una alta responsabilidad e independencia en los deportistas.
24 Permite que sus deportistas actúen con iniciativa aunque no siempre logren acertar.
25 Es muy enérgico al demandar de sus deportistas, esfuerzo y dedicación.
26 Por lo general tiene una idea exacta de lo que quiere.
27 Abierto a nuevos conceptos y métodos funcionales en su labor pedagógica.
28 Se preocupa porque el trabajo entre sus deportistas tenga armonía.
29 Prefiere actuar por lo que le dictan las circunstancias sin presionar a los deportistas.
30 En la interrelación con sus deportistas desarrolla un comportamiento de mínima exigencia.