TALLER SEMANA 1 Estrategias Cognitivas

DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL Y LITERATURA
CURSO VIRTUAL DE FORTALECIMIENTO EN

COMPETENCIAS GENÉRICAS - LECTURA CRÍTICA
2020-II
+Por una universidad con calidad, moderna e incluyente

Carrera 6ª. No. 77-305 Montería NIT. 891080031-3 - Teléfono: 7860300 - 7860920 www.unicordoba.edu.co
2020-II
¿Qué queremos lograr con este taller?
Teniendo claro que la lectura crítica se encuentra dentro de las competencias genéricas
que toda persona debe desarrollar para ejercer su vida académica y laboral, se
pretende que en este taller de aplicación se demuestren los conocimientos, actitududes
y valores adquiridos en las sesiones de actividades y el estudio del Módulo 1:
Estrategias cognitivas de lectura, todo ello para responder a los objetivos planteados
con el fin que los estudiantes potencialicen su proceso lector con visión crítica.
“Para leer necesitamos implicarnos en un proceso de

predicción e inferencia continua, que se apoya en la
información que aporta el texto y en nuestro propio
bagaje para encontrar o rechazar las predicciones e
inferencias de que se hablaba.” (Solé, 1994, p.18)
1.
Las estrategias se definen como «Un

procedimiento -llamado también a menudo regla,
técnica, método, destreza o habilidades, un
conjunto de acciones ordenadas y finalizadas, es
decir, dirigidas a la consecución de una meta.».
Coll, 1987, p. 89.
2020-II Las estrategias cognitivas
son orientaciones flexibles
2. que se rigen de acuerdo a
las tareas planeadas.
Las estrategias cognitivas de

lectura que con frecuencia aportan
3. a una buena comprensión lectora
son: formular preguntas, predecir,
subrayar, parafrasear, glosar,
definir, inferir, escribir al margen,
resumir y realizar mapas
conceptuales.

2020-II
Llegó la hora de poner en práctica todos los

conocimientos adquiridos durante el desarrollo del
módulo y sesión de clases. La clave para el
desarrollo de cada actividad es la concentración y
leer cuidadosamente cada indicación, así que, manos a la obra.
Como se te había indicado con antelación, el éxito de la realización de este taller se

basa en ceñirse a la directriz, así que deja todo de lado y lee cuidadosamente.
Te vas a enfrentar a dos tipos de textos, uno continuo y el otro discontinuo con la
finalidad que pongas en práctica las siguientes estrategias cognitivas: subrayar, inferir,
definir y resumir; pero tranquilo, en cada punto sabrás qué hacer, no siendo más: ¡Te
deseo muchos éxitos!

2020-II
Estudiante: María Andrea Oyola Moreno.
Responde las preguntas de la 1 a la 6 de acuerdo con en el siguiente texto:
Wendy, Valérie y todas las demás
A finales de 2000, Wendy, una adolescente 1. Subraya la idea principal del párrafo
anterior y escríbela con tus propias
hondureña, fue violada en grupo por palabras.
pandilleros de la Mara Salvatrucha. Tras el Rta: una adolescente fue abusada sexualmente
por unos pandilleros; el hecho ocurrió en
ritual conocido como “el trencito”, los
Honduras.
mareros decidieron hacer negocio y
corrieron la voz de que cobraban cincuenta
lempiras a quien quisiera tener relaciones
con la muchacha.
El pasado diciembre la policía detuvo en Málaga a una rumana que había firmado un
contrato para vender sus dos hijas a unos proxenetas. Por 5.000 euros aceptó que
fueran llevadas a España a prostituirse.
Luisa, universitaria bogotana, empezó en un videochat. Le pagaban por desnudarse

ante la cámara. De allí pasó a concertar citas vía celular y ya con clientes se enroló en
un lujoso burdel: “Si estoy con un man que me gusta porque sí, ¿por qué no voy a
estar con otro por plata?”. (…)
Responde las siguientes preguntas:

2. ¿Qué información relevante suman estos dos párrafos al párrafo primero?
Rta: Los últimos dos párrafos nos dan la información suficiente, en conjunto con el primero, para
deducir que el texto nos expone diferentes casos en los que las mujeres pueden llegar a la
prostitución.

2020-II
3. ¿Qué se puede inferir de la expresión señalada en negrilla en el tercer párrafo?

Rta: Se puede inferir que la joven no le da importancia a lo que ella pueda sentir al momento de tener
relaciones sexuales con desconocidos, solo le interesa el dinero que obtenga a cambio.
La Valeska vive en función de la plata. Ejerce la prostitución desde los 17 años, cuando
aburrida del maltrato de su padre dejó
4. Sin cambiar el sentido del autor, expresa con
la comodidad del barrio Laureles para tus palabras la afirmación señalada en negrilla.
ofrecerse en Bogotá. (…) Poca gente Rta: Existen diferentes maneras de llegar a la
prostitución. Se debe entender que esta no
pasa el umbral, pero son varias las siempre es forzada y no todas las prostitutas son
vías para llegar al sexo pago. A pesar víctimas, aunque aún haya personas que se
resistan a creerlo por los prejuicios y la poca
de esta verdad de a puño, muchos se
información que tienen del tema, y lo que hacen
resisten a la evidencia disponible y no ayuda a prevenir ni mucho menos a ponerle fin
enfatizan una doctrina cada vez más a esta problemática.
terca e improcedente para la

prevención: la prostitución siempre
es forzada. Sin embargo, ¿cuántas
personas venden su cuerpo empujadas
por la miseria, ¿cuántas obligadas por proxenetas, ¿cuántas seducidas y abandonadas,
¿cuántas huyendo del abuso, ¿cuántas por morbo o curiosidad, ¿cuántas por arribistas,
cuántas por la adrenalina, cuántas por hipersexuales? ¿Cuántas Wendys por cada
Valeska o cada Luisa? Nadie sabe, las respuestas no son obvias e incluso la
disponibilidad de testimonios puede estar sesgada. Además de los antecedentes
familiares o las experiencias individuales, el entorno y la época influyen.

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5. ¿En qué difiere la situación y opinión de Valeska con relación a la de las demás mujeres?
Rta: con respecto a la situación de Valeska es fácil notar que la ausencia de una figura materna y el
maltrato por parte de su padre influyeron en su actuar, más aún cuando se expone a la prostitución
desde su adolescencia. Por otro lado, bien queda claro que fue una decisión propia que tomó, pues
ella estaría disfrutando del dinero ganado con su “trabajo”.
En relación con las demás mujeres de los diferentes casos expuestos, queda claro que Wendy fue
orillada a esto sin ninguna oportunidad de decir que NO, al igual que las dos hijas de la mujer del
segundo párrafo. Luisa, por otro lado, también practica la prostitución por voluntad propia, sin ninguna
clase de remordimiento.
En Colombia, aunque tenemos indicios de que el negocio de las prepagos está en

franca expansión, no conocemos el tamaño de la actividad ni su composición. Nadie
comprende bien por qué se inician, por qué se mantienen o por qué dejan la actividad, y
cada vez es mayor la influencia de quienes no están interesados en que se sepa. La
industria del rescate es ya una poderosa alianza multinacional de burócratas,
periodistas y oenegés (ONG) que logró simplificar hasta el absurdo el diagnóstico,
demostrando de paso que no solo tiene más prejuicios que la Iglesia, los viejos
criminólogos o los médicos higienistas sino que carece de cualquier vocación para
entender lo que ocurre, lo que piensan o lo que quieren las víctimas. Esa alianza
pretende intervenir un mercado sobre el que se sabe no solo poco, sino cada vez
menos. (…)
“No me arrepiento absolutamente de nada”, dice una prostituta. Los momentos en el

burdel “fueron unos de los mejores de mi vida, por el simple hecho de haber conocido a

2020-II
Giovanni y haber encontrado esa mujer nueva que soy ahora… Utilizar el sexo como
medio para encontrar lo que todo el mundo busca: reconocimiento, placer, autoestima
y, en definitiva, amor y cariño... ¿Qué hay de patológico en eso?”.
6. Luego de haber leído el texto “Wendy, Valérie y todas las demás” realice un
resumen donde exponga las ideas principales que en este se encuentran.
Responda la pregunta 7 de acuerdo con la siguiente información

RESUMEN
Wendy, Valérie y todas las demás.
A finales de 2000, Wendy, una adolescente hondureña, fue violada en grupo por pandilleros de la
Mara Salvatrucha. Tras el ritual conocido como «el trencito», los mareros decidieron hacer negocio
cobrando cincuenta lempiras a quien quisiera tener relaciones con la muchacha.
El pasado diciembre la policía detuvo en Málaga a una rumana que había firmado un contrato para
vender sus dos hijas a unos proxenetas.
A Luisa le pagaban por desnudarse ante la cámara. De allí pasó a concertar citas vía celular y ya con
clientes se enroló en un lujoso burdel: "Si estoy con un man que me gusta porque sí, ¿por qué no voy
a estar con otro por plata?".
Valeska ejerce la prostitución desde los 17 años, dejando su barrio aburrida del maltrato de su padre.
Hay varias las vías para llegar al sexo pago y muchos se resisten a la evidencia disponible
enfatizando una doctrina terca e improcedente para la prevención: “la prostitución siempre es forzada”.
Sin embargo, ¿cuántas personas venden su cuerpo empujadas por la miseria, obligadas por
proxenetas, seducidas y abandonadas, huyendo del abuso, por curiosidad?, etc. ¿Cuántas Wendys
por cada Valeska o cada Luisa? Nadie sabe, las respuestas no son obvias y la disponibilidad de
testimonios puede estar sesgada.
En Colombia no conocemos el tamaño de la actividad ni su composición. Nadie sabe bien por qué se
inician, por qué se mantienen o por qué dejan la actividad.
La industria del rescate es una poderosa alianza multinacional de burócratas, periodistas y oenegés
que logró simplificar hasta el absurdo el diagnóstico, demostrando que tienen más prejuicios que la
Iglesia, los viejos criminólogos o los médicos higienistas y que carecen de cualquier vocación para
entender lo que ocurre, lo que piensan o lo que quieren las “víctimas”.
“No me arrepiento absolutamente de nada”, dice una prostituta. Los momentos en el burdel “fueron
unos de los mejores de mi vida. Utilizar el sexo como medio para encontrar lo que todo el mundo
busca: reconocimiento, placer, autoestima, amor y cariño... ¿Qué hay de patológico en eso?”.

2020-II
7. Después de haber leído atentamente la anterior historieta, ¿Qué se puede inferir

de la concepción que da implícitamente Mafalda sobre Burocracia?
Rta: Lo que se puede inferir sobre la concepción que da Mafalda sobre la burocracia, es
que esta es una serie de reglas absurdas que hay que seguir para la gestión de
determinados asuntos, pero que por lo general, en vez de ayudar lo único que hacen es
poner trabas en el camino para impedir la realización de dichas gestiones.

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“Para leer necesitamos implicarnos en un proceso de

Las estrategias se definen como «Un

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Llegó la hora de poner en práctica todos los

Como se te había indicado con antelación, el éxito de la realización de este taller se

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Responde las preguntas de la 1 a la 6 de acuerdo con en el siguiente texto:

Wendy, Valérie y todas las demás

Luisa, universitaria bogotana, empezó en un videochat. Le pagaban por desnudarse

Responde las siguientes preguntas:

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3. ¿Qué se puede inferir de la expresión señalada en negrilla en el tercer párrafo?

terca e improcedente para la

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En Colombia, aunque tenemos indicios de que el negocio de las prepagos está en

“No me arrepiento absolutamente de nada”, dice una prostituta. Los momentos en el

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Responda la pregunta 7 de acuerdo con la siguiente información

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7. Después de haber leído atentamente la anterior historieta, ¿Qué se puede inferir

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