FORMATO

“GUIA DE CATEDRA DE PREGRADO”

Dependencia Generadora: F. Vigencia:

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Vicerrectorado Académico 20-06-2017

AÑO MES DÍA

2019 01 02
Fecha de elaboración:

1. IDENTIFICACIÓN
Facultad: Ciencias Administrativas Derecho y Ciencias Sociales x Ingeniería y Arquitectura

Programa: DERECHO Asignatura: TEORÍA GENERAL DEL PROCESO

Horas de Trabajo Horas de Trabajo Duración Hora Intensidad Horas

Código Créditos Periodo académico
Presencial (H.T.P.) Independiente (H.T.I.) Clase Semanales
0704 3 II 64 80 60 MIN 4

Área de Formación
PROFESIONAL O DISCIPLINARIA
DERECHO PROCESAL

2. PERFIL DEL PROFESOR

Abogado con estudios de posgrado en derecho civil, procesal o afines, con experiencia docente.

3. MARCO INSTITUCIONAL

Misión de la Institución: formamos integralmente personas competentes, fundamentadas en criterios socio-humanísticos,

comprometidos con la responsabilidad social y la consolidación del desarrollo sostenible de la región.

Propósito de formación: La Escuela de Derecho y Ciencias Sociales de la Corporación Universitaria del Meta, propende por la
formación integral de profesionales del Derecho, Trabajo Social, Comunicación Social y Periodismo, para impulsar el desarrollo
científico, cultural, político, económico y social de la región, la nación y el mundo, formándolos para que sean competentes en su
campo de acción, bajo principios éticos y morales en todas las materias en beneficio de la Sociedad Colombiana.

Objetivo de formación del Programa: El programa de Derecho de la Corporación Universitaria del Meta, tiene su fundamento en la
formación integral de profesionales del derecho capacitados y formados en el área jurídica y humanística, teniendo en cuenta el
desarrollo científico, cultural, político y social de la Región, el País y el Mundo; transversalizando los principios éticos y morales en
todas las materia, de los que debe hacer gala un abogado en beneficio de la sociedad colombiana.

4. COMPETENCIAS

4.1 COGNITIVAS
INTERPRETATIVA
Identifica y comprende las ideas principales de un texto.

ARGUMENTATIVA Da razón de una afirmación, articula conceptos y teorías, sustenta conclusiones para formular
Genera hipótesis, establece conjeturas, encuentra posibles deducciones. En esta etapa del
PROPOSITIVA
proceso el estudiante estará en capacidad de proponer alternativas viables a la solución de
problemas que le son planteados
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4.2 GENERAL
Mostrar un panorama general del derecho procesal. Inducir al alumno a conocer los diferentes aspectos, que
regulan la teoría general del proceso, su estructura básica, los aspectos fundamentales que orientan los rituales
procesales. Desarrollar a través del M.E.U.M, una activa participación del alumno, en el desarrollo de la materia.
4.3 COMPETENCIAS

4.3.1 COMPETENCIAS GENÉRICAS

Capacidad de aplicar los conocimientos x Capacidad para organizar y

1 Capacidad de abstracción x 10 19 x
en la práctica x planificar el tiempo

Conocimientos sobre el
Responsabilidad social y compromiso Capacidad de comunicación oral y
2 área de estudio y la x 11 x 20 x
ciudadano escrita
profesión

Capacidad de Habilidades en el uso de las

3 comunicación en un 12 tecnologías de la información y de la x 21 Capacidad de investigación x
segunda idioma comunicación

Capacidad para aprender Habilidades para buscar, procesar y

4 y actualizarse x 13 analizar información procedente de x 22 Capacidad crítica y autocrítica x
permanentemente fuentes diversas

Capacidad para actuar en Capacidad para identificar,

5 14 Capacidad creativa x 23 x
nuevas situaciones plantear y resolver problemas

Capacidad para tomar

6 x 15 Capacidad de trabajo en equipo x 24 Habilidades interpersonales x
decisiones

Capacidad de motivar y
Compromiso con la preservación del Compromiso con su medio socio-
7 conducir hacia metas x 16 x 25 x
medio ambiente cultural
comunes

Valoración y respeto por

Habilidad para trabajar en contextos Habilidad para trabajar en forma
8 la diversidad y x 17 x 26
internacionales autónoma
multiculturalidad

Capacidad para formular

9 x 18 Compromiso ético x 27 Compromiso con la calidad x
y gestionar proyectos

4.3.2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

PROGRAMA DE DERECHO

Capacidad para usar la tecnología necesaria

Conocer, interpretar y aplicar los principios generales
1 13 en la búsqueda de la información relevante X
del Derecho y del ordenamiento jurídico.
para el desempeño y actualización profesional.

Capacidad para aplicar criterios de

Buscar la justicia y equidad en todas las situaciones
2 14 investigación científica en su actividad X
en las que interviene.
profesional.
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Capacidad para aplicar sus conocimientos de

Capacidad de ejercer su profesión trabajando en
3 X 15
equipo con colegas.
Comprender adecuadamente los fenómenos
políticos, sociales, económicos, personales y
4 psicológicos -entre otros- , considerándolos en la 16
interpretación y aplicación del Derecho.
Conocer, interpretar y aplicar las normas y principios
5 del sistema jurídico nacional e internacional en casos X 17
concretos..
manera especialmente eficaz en un área
determinada de su profesión.
Capacidad de enfrentar nuevas situaciones y
contribuir a la creación de instituciones y
X
soluciones jurídicas en casos generales y
particulares.
Capacidad para redactar textos y expresarse
oralmente en un lenguaje fluido y técnico, X
usando términos jurídicos precisos y claros.

Capacidad para analizar una amplia diversidad

Estar comprometido con los Derechos Humanos y de trabajos complejos en relación con el
6 18 X
con el Estado social y democrático de Derecho. Derecho y sintetizar sus argumentos de forma
precisa.

Capacidad de trabajar en equipos interdisciplinarios

como experto en Derecho contribuyendo de manera Capacidad para tomar decisiones jurídicas
7 X 19
efectiva a sus tareas. razonadas.

Ser consciente de la dimensión ética de las Comprender y relacionar los fundamentos

8 profesiones jurídicas y de la responsabilidad social X 20 filosóficos y teóricos del Derecho con su X
del graduado en Derecho, y actuar en consecuencia.. aplicación práctica.
Demostrar conciencia crítica en el análisis del
9 Capacidad de razonar y argumentar jurídicamente. 21 X
ordenamiento jurídico.
Capacidad de dialogar y debatir desde una
Capacidad de actuar jurídica y técnicamente
perspectiva jurídica, comprendiendo los distintos
en diferentes instancias administrativas o
10 puntos de vista y articulándolos a efecto de 22 X
judiciales con la debida utilización de
proponer una solución razonable.
procesos, actos y procedimientos

Capacidad para decidir si las circunstancias de

Considerar la pertinencia del uso de medios
11
alternativos en la solución de conflictos.
Conocer una lengua extranjera que permita el
12 desempeño eficiente en el ámbito jurídico (inglés,
portugués y español).
23 hecho están suficientemente claras para poder
adoptar una decisión fundada en Derecho
Actuar de manera leal, diligente y transparente
x 24 en la defensa de intereses de las personas a X
las que representa.

OTRAS COMPETENCIAS

Interés en las nuevas tecnologías, mantenerse actualizado sobre las aplicaciones y herramientas y cómo puede
25 aplicarlas en su área

Uso de plataformas para innovar en el aula de clase. Utilizar esos recursos sacarles todo el provecho junto con los
26 estudiantes para trabajar de manera colaborativa y dinámica. Ser un visionario, con mente abierta hacia los cambios
y las actualizaciones constantes.

El docente moderno debe estar dispuesto a recibir el conocimiento, del debate y la discusión con los alumnos nacen
27
las mejores ideas.

5. ALCANCE

5.1 JUSTIFICACIÓN:
La cátedra de Derecho Procesal, en el Área de Teoría General del Proceso deberá desarrollarse como orientación
genérica, para aquellos alumnos que, necesariamente deben incursionar en el trámite procesal, como presupuesto
básico para la obtención de los derechos.
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El instrumento básico de cada abogado, se centra en el proceso que debe utilizar para reclamar el derecho
sustantivo, solamente a través del derecho de acción y el ejercicio del derecho de contradicción es como el juez
puede obtener claridad, y resolver conforme a derecho.
El mundo contemporáneo demanda más personas con criterio jurídico y una sólida formación en el aspecto del
derecho procesal civil colombiano, institución que como tal está llamada a constituirse en eje fundamental para los
estudiosos del derecho, debido al aumento considerable de conflictos, producto de las relaciones comerciales,
financieras, laborales que a diario se deben llevar a cabo y que tienen trascendencia jurídica.

5.2 METODOLOGÍA Y SISTEMA DE EVALUACIÓN:

PRIMER CORTE 30%
Primer Parcial 15%
Otras estrategias 5%
LMS 5%
MEUM 5%
SEGUNDO CORTE 30%
Segundo Parcial 15%
Otras estrategias 5%
LMS 5%
MEUM 5%
TERCER CORTE 40%
Examen Final 40%

5.3 BIBLIOGRAFÍA:
Biblioteca “Juan Nepomuceno Mojica Angarita”

● AZULA CAMACHO, JAIME Manual de Derecho Procesal. Tomo I. Teoría General del Proceso.. Octava
edición. Editorial Temis S.A. Bogotá. 2002.
● DEVIS ECHANDÍA, HERNANDO. Teoría General el Proceso. Editorial Temis.
Ley 270 de 1966, Ley 1395 de 2010.
● MORALES MOLINA HERNANDO. Curso de derecho Procesal Civil, parte general Sexta edición. Bogotá.
Ediciones ABC, 1971.
● LÓPEZ BLANCO, HERNÁN FABIO Instituciones de Derecho Procesal Civil Colombiano. Parte General.
Tomo I. Séptima Edición. Editorial DUPRE. 1997

PORTAL DMS

● Constitución Política de 1991.

● Código de Procedimiento Civil.

5.4 LIBROS DE SEMINARIO:

6. UNIDADES TEMÁTICAS Y/O DE APRENDIZAJE:

Se relacionan entre 5 y 7 Unidades Temáticas y/o aprendizaje, las intensidades de horas de trabajo presencial así como de trabajo
independiente y los temas a desarrollar.

ACTIVIDADES TEÓRICAS /
ÍTEM UNIDADES TEMÁTICAS/APRENDIZAJE SEMANA H.T.P. H.T.I.
ACTIVIDADES PRÁCTICAS

Aspectos generales del derecho

procesal. Historia del derecho
1. Nociones 1 4 5
procesal. Conceptos derecho
objetivo, derecho subjetivo y
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derecho procesal. Derecho

comparado. Clasificación y
características.

Fuentes del derecho procesal.

Fuentes de producción y de
conocimiento. La ley procesal.
2. Fuentes 2 4 5 Definición y clasificación.
Aplicación e interpretación de la
ley procesal. La costumbre. La
jurisprudencia y la doctrina.

Principios generales del derecho

procesal. Principios
3. La Ley Procesal 3 4 5 constitucionales. Principios
generales. Principios de
procedimiento.

Principios Fundamentales de Sistemas procesales. Definición.

4. 4 4 5
procedimiento Clasificación.

Naturaleza jurídica.
Presupuestos. Estructura.
5. La Función judicial 5 4 5
Derecho, deberes y régimen
jurídico.

Concepto. Características.
Elementos. Fines de la
jurisdicción. Jurisdicción
voluntaria y contenciosa.
6. La Jurisdicción 6 4 8
Clasificación. Suspensión.
Delegación, derogación y pérdida
de jurisdicción. Conflictos de
jurisdicción.

Jurisdicción constitucional.
7. Clases de jurisdicción 7 4 5 Jurisdicción ordinaria.
Jurisdicciones especiales.

Concepto. Características y
clases de competencia. Factores.
8. La Competencia 8 4 5
Conflictos de competencia.
Estructura judicial colombiana

Concepto. Estructura. Objeto.

9. El Proceso 9 4 5 Funciones. Naturaleza jurídica.
Hecho procesal. Acto procesal

Clasificación general de los

10. Clasificación del proceso 10 4 5 procesos. Presupuestos
procesales y sustanciales.

Concepto. Elementos de la
11. La Acción 11 4 5 acción. Ejercicio. Acumulación.
Clasificación. Pretensión.
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Ejercicio del derecho de

contradicción. La oposición.
12. El Derecho de Contradicción 12 4 5
Interés para obrar y legitimación
en la causa.

Concepto. Clasificación.
13. Las partes 13 4 5 Pluralidad de partes. Intervención
litisconsorcial.

Clases de pretensión. Elementos

14. La Pretensión 14 4 5
de la pretensión.

Clasificación y presupuestos.
15. Los Actos Procesales 15 4 5
Sustanciales y de procedimiento.

Funcionario judicial. Concepto.

16. Funcionario Judicial 16 4 5 Calidades. Régimen laboral.
Actos el funcionario judicial.
HTP: Horas de Trabajo Presencial HTI: Horas de Trabajo Independiente

7. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
Cuadro
1 Conversatorio x 7 13 Laboratorios e informes 19 Posters
Comparativo
Desarrollo de Visitas de campo e
2 Cuestionario X 8 14 20 Quices X
modelos informes
Estudios de Proyectos de
3 x 9 Cuadro Sinóptico x 15 x 21 Problemas tipo
caso Investigación
Mapas
4 Ensayos x 10 x 16 Muestras empresariales 22 Proyectos de aula
conceptuales
Visitas empresariales e Semilleros de
5 Talleres x 11 Mapas mentales 17 x 23
Informes Investigación

6 Juegos de rol X 12 Guía de lectura x 18 Muestras científicas 24 CDIO

OTRAS ESTRATEGIAS

25 Análisis de jurisprudencia

26 Lecturas complementarias

MEUM
1. Clase X 2. Coloquio X 3. Círculo de Trabajo X 4. Exposición X 5. Seminario 6. Monitoria

8. RECURSOS Y/O MEDIOS EDUCATIVOS

Video Beam
TECNOLÓGICOS Equipos de computo
Software
LABORATORIO
Biblioteca
OTROS RECURSOS
Convenio Instituciones de Educación Superior
Convenios práctica
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