P-CACEI-DAC-03-R05

Revisión: 2
Vigente a partir del 22 de junio de 2020

Cédula 3.5.3
Mapa de la equivalencia de los atributos de egreso del PE respecto a los atributos de egreso indicados por CACEI
Ver instrucciones en la hoja correspondiente
2. Nombre 4. Justificación de la relación entre los
3. Atributos de egreso propuestos por el CACEI *
1. Atributos de egreso (AE) abreviado atributos del PE y los de CACEI
del programa educativo de los AE del 1. 2. 3. 4, 5. 6. 7.
Problemas Diseño Experi- Comun. Respon. Actuali- Trb. en
PE Ing. Ing. ment. Efect. Ética zación Equipo
Utiliza de manera óptima los Optimiza los
recursos
recursos técnicos, operativos y
1 económicos de la organización y      x      x
promueve el desarrollo del capital
humano.
Usa el conocimiento de las Mejora de
sistemas
herramientas, metodologías y productivos.
2 técnicas de la ingeniería industrial  x x          
para la mejora de sistemas
productivos.
Conocer los diferentes modelos de Conoce diferentes
modelos de
calidad nacional e internacional
3
aplicables a los distintos tipos de
calidad.       x   x    
organizaciones.
Identifica fuentes de variación Modelo estadístico.
aplicando el modelo estadístico
más adecuado para planear,
4
ejecutar y desarrollar      x        
experimentación orientado a la
mejora de procesos.
Comprende las técnicas para Conservación de
equipos e
administrar planes y programas de instalaciones.
conservación de equipos e
5 instalaciones con el fin de prever  x            
problemas y evitar paros no
planeados en los procesos
productivos.
 Gestiona sistemas de seguridad y Gestiona sistemas.
6       x  x     
1
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salud ocupacional de manera

sustentable, en sistemas
productivos de bienes y servicios
atendiendo los lineamientos
legales.
Identifica y trabaja métodos de Localización y
distribución de
7 localización y distribución de instalaciones.         x   
instalaciones.
 
8              
 
9              
1  
0              
1  
1              
1
2
                 
 

2
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* Nota: Atributos de egreso del CACEI:

1. Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de ingeniería, ciencias y matemáticas.
2. Aplicar, analizar y sintetizar procesos de diseño de ingeniería que resulten en proyectos que cumplen las necesidades especificadas.
3. Desarrollar y conducir experimentación adecuada y analizar e interpretar datos y utilizar el juicio ingenieril para establecer conclusiones.
4. Comunicarse efectivamente con diferentes audiencias.
5. Reconocer sus responsabilidades éticas y profesionales en situaciones relevantes para la ingeniería y realizar juicios informados que
deben considerar el impacto de las soluciones de ingeniería en los contextos global, económico, ambiental y social.
6. Reconocer la necesidad permanente de conocimiento adicional y tener la habilidad para localizar, evaluar, integrar y aplicar este
conocimiento adecuadamente.
7. Trabajar efectivamente en equipos que establecen metas, planean tareas, cumplen fechas límite y analizan riesgos e incertidumbre.

INSTRUCCIONES PARA EL LLENADO

CÉDULA 3.5.3

Celda o celdas Información requerida.

1. Atributos de egreso
del programa educativo
2. Nombre abreviado
de los atributos de egreso
3. Atributos de egreso propuestos por el
CACEI
4. Justificación de la equivalencia entre los
atributos del PE y los de CACEI
Enunciado de cada atributo de egreso del programa educativo. Si se requiere, agregar más filas.
Enunciado sintético que permita recordar el atributo para su referencia en otras cédulas.
Marcar con X la celda de cada atributo del PE que tenga equivalencia con los atributos de egreso
de CACEI.
Justificación detallada de la equivalencia parcial o total del atributo de egreso del programa
respecto a uno o más atributos de egreso del CACEI.