Por qué crea el hombre

Nombre: Lucia Fernanda Melgar Carbajal

1. Partiendo de la experiencia propia y de la observación hechas directamente,
mencione cada uno dos ejemplos de creatividad en los juegos de los niños.
Luego discutan: ¿Qué podemos aprender de todo esto?
 Cuando juegan países con un balón en esa situación podemos aprender
que pueden jugar todos en un solo grupo donde pueden compartir
momentos agradables.
 Cuando juegan tuti fruti pueden jugar varios niños y lo bueno es que
desarrollan su agilidad mental.
2. Prepara cada uno un discurso de dos minutos sobre el tema: “las mejores
maneras de estudiar interdisciplinariamente la creatividad”
DISCURSO “LAS MEJORES MANERAS DE ESTUDIAR
INTERDISCIPLINARIAMENTE LA CREATIVIDAD”
Uno es creativo en lo que quiere, no solamente en lo que puede. Por los tanto
aquí desde la perspectiva del individuo podemos decir que uno necesita unir
el “quiero” y el “puedo” pero lo recomendable es aprender lecciones diarias
como si fuéramos reporteros de comunicación. Desde escuchar música,
programas, leer, navegar por internet, asistir a conferencias, realizar
actividades físicas, bajo una actitud de curiosidad, un lente especial para
cuestionar y aportar datos en cada en circunstancia. Una disciplina distinta es
aprender y apuntar ideas para llevar un registro, que en esencia es captar un
flujo de ideas, que más adelante se convertirán en contenido.
Desde cocinar, hasta programar, se trata de crear estructuras cotidianas, por lo
que se debe programar tiempo para diseñar actividades. Ya que de no hacerlo
habrá bloqueos mentales, los cuales quitan tiempo. Algunos creativos se
concentran sin interrupciones o bien, buscan las circunstancias para ser
creativo.
3. Preparen mini discurso sobre el tema “La importancia de la creatividad para
el autodesarrollo “tomen en cuenta los dibujos y juegos infantiles”
DISCURSO: LA IMPORTANCIA DE LA CREATIVIDAD PARA EL
AUTODESARROLLO “
La creatividad es fundamental en cada ser humano, y uno de los principales
agentes de su desarrollo es la educación, cuya función es impulsar el potencial
creativo de los niños que en un futuro serán adultos, desde pequeños el ser
humano es creativo ya que el niño puede jugar con un zapato y piensa que es
su helicóptero o hacer de una hoja de papel y de eso hace un avión y así hay
un montón de ejemplos donde el niño expande su capacidad de creatividad y
no solo en los juegos sino que también pueden crear personajes que viven en
su imaginación y pueden plasmarlos como dibujos, esto evidencia el valor de
la creatividad a nivel global.
4. Preparen mini discursos sobre el tema: “La mente humana es una forma de
energía” Aporten ilustraciones concretas
DISCURSO
Conectar con nuestros deseos más profundos puede parecer una tarea difícil
pero solo eso nos hará florecer de esta forma dejamos que nuestra energía nos
 vuelva seres creativos ya que el ser humano es un ser de luz y energía y permite
crear cosas nuevas e innovadoras la mente humana es muy poderosa es la que
dirige nuestras vidas y muchas veces muy difícil de controlar debemos de
centrar nuestras energías en evolucionar y ser mejores seres humanos y ser
creativo en todo los aspectos de la vida diaria.
5. Relación entre creatividad y curiosidad
Gracias a la curiosidad, las personas se motivan a investigar, descubrir o
adquirir conocimientos, que a su vez estos generan más dudas y aumenta la
inmersión en la indagación. Generar nueva información, investigar, realizar
experimentos o buscar la solución de alguna problemática son solo algunas de
las cosas que despiertan la creatividad.
6. Imaginen: una poderosa bomba destruye a toda la humanidad, junto con todo
lo que el hombre ha creado. Únicamente sobrevivimos seis personas: un
ingeniero agrónomo, un químico farmacéutico, un mecánico (varones), una
educadora, una enfermera, una coreógrafa; todos de edades entre los 30 y los
40 años. Durante 40 minutos diseñen como iniciarían la nueva sociedad y la
nueva cultura.
Primero todos tendrían que trabajar en conjunto y cada uno aportar lo que a
base de su experiencia adquirieron en todos sus años de profesión cada uno
tiene costumbres diferentes, pero podrían exponer sus puntos de vista y llegar
a un consenso y quedarse con lo mejor de cada uno el ingeniero agrónomo
planificaría una nueva manera de trabajar la tierra, el farmacéutico ayudaría a
las personas enfermas, un mecánico rescataría las piezas de los autos
destruidos y usaría su creatividad para realizar un vehículo que los pueda
trasladar , la enfermera también ayudaría a curar la educadora y la coreógrafa
buscaría la manera de preparar alimentos para que puedan sobrevivir.
7. En la hipótesis de que disponemos de seis mil nuevos pesos, propongan una
redecoración de la sala o bien del edificio en donde estamos realizando nuestro
seminario.
Asientos cómodos, una pantalla gigante, renovar el proyector
8. Jueguen determinado juego de mesa, o ejecuten determinadas instrucciones
a) Ciegos
b) Mudos
c) Ciegos y mudos
Analicen como las limitaciones pueden y deben ser estímulos de creatividad
 En el caso de los ciegos podrían estimular su creatividad tocando cada
cosa e imaginan que podría ser.
 En el de los mudos como no pueden comunicarse podrían estimular
su creatividad creando un nuevo lenguaje con las manos
 Ciegos y mudos podría solo expresar mis ideas creando sonidos
9. Jueguen el siguiente juego: Una persona dibuja dos líneas: una recta y una
curva. La persona de al lado realiza, a partir de dichas líneas, un dibujo
cualquiera. Luego pone dos líneas, recta y curva, para que la persona siguiente
haga análogo ejercicio; y así hasta que se complete la ronda de todos los
presentes. El resultado final debe ser un bonito cuadro
10. Enumera todos los cambios que sucederían si se inventara y se vendiera al
precio de un automóvil la silla voladora individual, que funciona como un
minúsculo helicóptero
1. Menos tránsito en la ciudad
2. Quizá menos accidente automovilístico
3. Más accidentes aéreos
4. Posible aumento de valor monetario al combustible
11. Enumera todos los cambios que implicaría el que todas las organizaciones
adoptaran una semana laboral de 40 horas en cuatro días consecutivos.
1. Estrés
2. Cansancio
3. Aburrimiento
4. Ansiedad
12. Haz con tu pluma o plumón un garabato. Luego, a partir de él, compón una
figura artística.
13. Haz con puros monitos recortados, una carta a una persona a tu elección

14. ¿Cómo influyen tus motivaciones en tu creatividad? Analiza tus motivaciones

para varias actividades. Señala al menos dos en cada caso
- Para tu profesión: motivación intrínseca (ser un mejo profesional,
informándome mas) motivación extrínseca (ganar dinero, ascender de
puesto)
- Para vivir en el lugar donde vives: M.I (remodelar mi casa, tener limpia
mi casa) M.E (arreglar mi casa por fuera)
- Para tu deporte o hobby: M. I (hacer ejercicio para tener más resistencia),
M.E
- Para mantener la amistad con una persona X: M.I (ser más tolerante), M.E
(contar con tu amistad)
- Para frecuentar a la familia: M.I (saber cómo se encuentran)
 - Para ir de vacaciones a un lugar: M.I (ahorrar dinero), M. E (trabajar horas
extras)
- Para ser miembro de una iglesia: M. I (tener espiritualidad y fe) M. E
(tener que ayudar en la parroquia)
15. Mojando tus dedos en un bote de pintura, y sin más pincel que tus dedos, haz
un cuadro artístico. puedes usar uno o tres colores.