COMPRECCION LECTORA

CREATIVIDAD Y ARTE
HACIA LA PRUEBA SABER

JOSE FERNANDO CANO ATENCIA

GRADO: 9°B
ASIGNATURA: Comp. Lectora
PROFESOR: Mónica Moreno

INSTITUCION EDUCATIVA SAN MATEO

EL ROBLE SUCRE
07/09/2020
 ¿Cuál es el tema de cada fotografía?
Imagen 1: Una imagen en blanco y negro con una casa de fondo en medio de un grabn
campo
Imagen 2: Un grupo de amigos divirtiéndose
Imagen 3: Una mujer estresada de tanto leer
1. ¿Cuál podría ser la intención del fotógrafo con la imagen captada en cada caso?
Imagen 1: Puede que el autor quisiera que llegáramos a una conclusión propia sobre la
imagen, a lo mejor creando una pequeña historia o imaginándonos el por qué esa casa
está en medio del campo
2. ¿Por qué crees que hay fotos en blanco y negro y otras en colores?
Supongo que es para nos diéramos cuenta la intención a la que hiba cada foto, por
ejemplo: El blanco y negro es para dejar claro que es un entorno oscuro, puede que hasta
algo siniestro o también da la impresión de ser una imagen antigua y las imágenes a color
ya nos transportan a la actualidad, que captemos mejor los sentimientos que la imagen
quiere transmitir como alegría o desesperación.

Actividad 1: Busca y selecciona tres fotografías que te llamen la atención en revistas,

periódicos, tus redes sociales o tomadas por ti y responde.

a. Describe cada una de las fotos con la mayor cantidad de detalles posible.
Imagen 1: Se ve a un jugador de futbol caminado con la cabeza gacha en medio de un
campo de futbol
Imagen 2: Se ve un reloj viejo en blanco y negro
Imagen 3: Una panadería
 b. ¿Por qué consideras que son buenas fotografías?
Porque cada una de ellas es muy diferente a las otras. Cada una tiene su toque de
originalidad.
c. ¿Cuál es el tema y el propósito de cada una? (tener en cuenta los conceptos
expuestos arriba)
Imagen 1: Se puede ver a este jugador con la cabeza gacha pero no se sabe por qué, a lo
mejor está cansado o su equipo perdió, el propósito de esta imagen queda en la
interpretación que le des.
Imagen 2: Es una imagen en blanco y negro con un tono algo triste y viejo, no tiene un
propósito en sí.
Imagen 3: Una panadería común y corriente, su propósito es dejar ver la variedad de
panes que hay.
d. ¿En qué se parecen y en qué se diferencian las fotos?
Cada una es diferente a la otra, no se parecen en nada la una de otra.
e ¿Crees que la historia de tu vida se puede narrar viendo las fotos que hay en tu casa?
Puede ser, pero necesitaría de muchas fotos de cada año para eso.
e. ¿Cómo conservan las fotografías en tu casa?
En álbumes
f. ¿Qué te gusta más, ver fotos o tomar fotos? Justifica tu respuesta
Me gusta más ver fotos, la razón es que no soy muy bueno tomándolas.

Actividad 2: Me preparo para la prueba SABER. Para esta actividad, entregar solo una
HOJA DE
RESPUESTA TIPO ICFES bien diseñada.

1. En el texto, el narrador
C. relata lo que otros le contaron sobre un hecho.

2. Por la manera como se presenta la información, se puede decir que el texto es

D. una anécdota infantil con características maravillosas.
3. En la historia, el hombre que armó el barquito.
C. disfrutaba de la compañía de todos sus amigos.

4. De lo narrado en el cuento anterior, se puede deducir que

D. el hombrecito debió ver unas enormes pinzas como las fauces de un animal
monstruoso.

5. En el texto, la expresión “Un día” permite

A. dar inicio a la narración de la historia.

6. El esquema que representa lo que ocurre en el cuento es:

Respuesta: A

7. En el texto, el uso de las comillas («») permite

B. reproducir las intervenciones de uno de los personajes.

8. En el texto, José Arcadio, al enterarse de que Úrsula ha decidido no partir de

Macondo,
B. intenta convencerla expresándole sus presagios.

9. De acuerdo con lo dicho en el texto, para Úrsula, José Arcadio es un hombre

D. alocado, pues se deja llevar por ideas aligeradas sin reflexionar en torno a ellas.

10. En el texto quien grita “¡Carajo! Macondo está rodeado de agua por todas
partes” es
C. el autor.

11. Al inicio del texto, se hace uso de los puntos suspensivos (...) para
D. interrumpir la narración para insertar un inciso aclaratorio del autor del texto.
 12. De acuerdo con las acciones de las mujeres en el texto, se puede concluir que
Úrsula es
C. audaz, pues logra modificar el curso de lo que parecía un hecho.

13. Tu profesora de español te ha pedido que organices los siguientes enunciados

de manera que el resultado sea un texto con sentido:
C. 1.3.5.2.4.6.

14. Has escrito el siguiente borrador que explica el proyecto llevado a cabo por tu
compañera Camila: Antes de pasarlo al cuaderno, notas que tu escrito tiene
problemas gramaticales y ortográficos, con:
A. El uso de la tilde.

15. Para explicarles a tus amigos las reglas del juego de cartas, escribiste el
siguiente texto:
B. adecuada, porque responde a las intenciones que tiene el estudiante y está bien
escrito.