BUENAS TARDES A TODOS LOS PARTICIPANTES DE

ESTE AUDITÓRIUM VIRTUAL, MI NOMBRE ES FRANK

REINALDO OSIO SATURNO PARTICIPANTE DE LA

SECCIÒN TRES DEL CUARTO SEMESTRE DEL

DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RÓMULO

GALLEGOS, AULA TERRITORIAL SAN JUAN DE LOS

MORROS.

EN ESTE MOMENTO ESTARÈ DANDO UN PASEO POR

MIS ENTRAMADOS TRES Y CUATRO DE MI AVANCE

DOCTORAL DE LA UNIDAD CURRICULAR VALORACIÒN

DE LOS HALLAZGOZ, CUYO FACILITADOR ES EL

DOCTOR GUSTAVO CABELLO NAVAL Y CUYO TÌTULO

LLEVA POR NOMBRE APROXIMACIÓN

MULTIDIMENSIONAL A LAS COMPETENCIAS

GRAMATICALES EN POSESIÓN DEL DOCENTE DEL SUB-

SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL.

PARA COMENZAR MI CORRIDO METODOLÒGICO DEL

ENTRAMADO TRES LES INFORMO QUE MI POSTURA

PARADIGMÀTICA SERÀ LA COMPLEJIDAD.

MI ENFOQUE EL DIALÒGICO COMPLEJO, EL MÈTODO

UTILIZADO MULTIMÈTODO Y EL ESCENARIO LA U.E.N.

JUAN ANTONIO PADILLA.

MIIS FUENTES DE INFORMACIÒN SERÀN:

MOMENTO CUANTITATIVO: NUEVE DOCENTES

LICENCIADOS EN EDUCACIÒN INTEGRAL LOS CUALES

IMPARTEN DIFERENTES ÀREAS DE FORMACIÒN Y PARA

EL MOMENTO CUALITATIVO DOS PROFESORES

LICENCIADOS EN EDUCACIÒN INTEGRAL QUE

IMPARTEN EL ÀREA DE FORMACIÒN DE CASTELLANO

PARA LAS TÈCNICAS E INSTRUMENTOS DE

RECOLECCIÒN DE LA INFORMACIÒN USARÈ EL

CUESTIONARIO Y PARA EL MOMENTO CUALITATIVO LA

ENTREVISTA A PROFUNDIDAD, EN ESTE MISMO ORDEN

DE IDEAS EN LAS TÈCNICAS DE ANÀLISIS DE LA

INFORMACIÒN ETARÈ ABORDANDO LA ESTADISTICA

DESCRIPTIVA EN CUANTO A LO CUANTITATIVO Y LA

CATEGORIZACIÒN,

CONTRASTACIÒN,ESTRUCTURACIÒN Y TEORIZACIÌN EN

LA PARTE CUALITATIVA

SOBRE EL DESARROLLO DEL ENTRAMADO CUATRO

DENOMINADO ANÀLISIS Y EXPLORACIÒN DE LOS

HALLAZGOS LES COMENTO QUE DEBIDO A MI CAMBIO

DE RESIDENCIA Y A LA SITUAXCIÒN PANDEMIA NO HE

ADELANTADO MUCHO, SIN EMBARGO LES DESCRIBIRÈ

A GROSO MODO LO QUE HASTA AHORA HE PODIDO

ALCANZAR:

OCMO YA COMENTÈ ENN EL ENTRAMADO ANTERIOR,

MI ESTUDIO ESTÀ ENCAMINADO HACIA DOS

PERSPECTIVAS: UNA CUANTITATIVA Y OTRA

CUALITATIVA

EN ESTE ESCENARIO ME PROPONGO REALIZAR UN

CUESTIONARIO A LOS DOCENTES LIC. EN EDUCACIÓN

INTEGRAL LOS CUALES IMPARTEN DIFERENTES ÀREAS

DE FORMACIÒN RELACIONADO CON LAS DISTINTAS

DIMENSIONES DE ESTUDIO CON EL FIN DE OBTENER

DATOS SOBRE LA MULTIDIMENSIONALIDAD A LAS

COMPETENCIAS GRAMATICALES EN POSESIÓN DEL

DOCENTE. (EN PROCESO)

DE IGUAL MANERA PARA MI POSTURA CUALITATIVA

LUEGO DE FINALIZAR LAS ENTREVISTAS A

PROFUNDIDAD A LOS DOCENTES QUE IMPARTEN EL

ÁREA DE FORMACIÓN DE CASTELLANO, PRESENTARÉ

LA CATEGORIZACIÓN DE LAS MISMAS A LOS FINES DE

INICIAR LA CONSTRUCCIÓN DE LAS ESTRUCTURAS

INDIVIDUALES COMO FASES PREVIAS A LA

CONTRASTACIÓN Y TEORIZACIÓN DEL ESTUDIO. (EN

PROCESO)HASTA AQUÌ MI SOCIALIZACIÒN VIRTUAL,

MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÒN, QUE LA SALUD

SEA SU PRICIPAL FORTALEZA Y QUE DIOS ME LOS

BENDIGA.