FORMATO MODELO ACADEMICO TALLER EVALUATIVO.

NOMBRES:

NRC:

1) Establecer 3 diferencias entre discapacidad intelectual, retraso global del desarrollo y la

discapacidad intelectual no especificada, teniendo como referencia trastorno del desarrollo
neurológico.
2) El siguiente estudio de caso se fundamenta del Trastorno de la Comunicación.

Ivan Duque de 21 años estudiante de Ingeniera física en la Universidad estatal, cursa 4 semestre, en las
evaluaciones realizadas se observa deficiencias en su comunicación presentando un lenguaje
medianamente fluente informativo con aumento de palabras de contenido y falta de elementos
funcionales. Logra nominar con dificultad, debido a alteraciones tanto en su programación como
también en el acceso al léxico. En tareas de comprensión auditiva logra seguir órdenes de mediana
complejidad de manera consistente. En tareas de escritura presenta las mismas deficiencias que en su
lenguaje oral. En tareas de escritura se observan deficiencias en su grafía como también en el ámbito
lingüístico. En tareas de lenguaje automático presenta errores inconsistentes con dificultad en el inicio al
entregar facilitador logra mejorar sustancialmente sus resultados.

Teniendo en cuenta el caso y lo establecido en el DSM V, en lo referente al trastorno de la

comunicación, responder.

a) Identifique y justifique el o los diagnósticos.

b) Según lo anterior describa brevemente, como explicaría el caso según lo expuesto en el DSM V,
en lo referente a los trastornos de la comunicación.

3. Explique los niveles de gravedad, del trastorno del espectro del autismo, según lo establecido en
el DSM V.

4. Realice un mapa conceptual sobre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad,
teniendo en cuenta; otros trastornos por déficit de atención con hiperactividad especificado y
trastornos por déficit de atención con hiperactividad no especificado.