DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

La descripción del problema presenta todos aquellos puntos, características y situaciones

que han originado la situación objeto de estudio. Es decir, trata de contextualizar la
realidad vivida con relación al problema, estableciendo los límites del trabajo de
investigación. Presenta los antecedentes, síntomas y estado actual del problema.

En investigaciones educativas, se puede iniciar de lo general a lo particular:

1. Descripción breve del Municipio,

2. Existencia de otras instituciones culturales y/o educativas
3. Ubicación de la Escuela
4. Número de estudiantes, de docentes, personal adminsitrativo si los hay
5. Características del barrio en el que se encuentra la institución
6. Estado de las calles, iluminación, servicios disponibles
7. Características socioeconómicas de la población
8. Características de las edificaciones colindantes, estado en qué se
encuentran
9. Actividad socioeconómica del barrio (fábricas, comercios, etc.
10. Nivel educativo de los padres de familia o acudiente
11. Motivos de la visita de la familia a la institución
12. Frecuencia con la asisten por tales motivos
13. Presencia de la familia en la vida cotidiana de la institución
14. Participación de la familia en actividades con la comunidad
15. Opinión de los padres acerca de su relación con la institución
16. Opinión de los padres acerca de su relación con los docentes
17. Papel del padre y la madre en la educación de los hijos (acudientes).
18. Participación de otros actores en las actividades escolares
19. Interacción de los estudiantes en las instalaciones o convivencia escolar
20. Situaciones de conflicto en la institución
21. Problemáticas que afectan el desempeño y la convivencia escolar
22. Problema que se quiere investigar

La descripción debe finalizar con una pregunta de investigación, que no es más

que el título convertido en pregunta que es el planteamiento del problema. Por
ejemplo:

Título: Estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico en el área de ciencias

sociales en estudiantes de la Institución Educativa Inicial Primaria y Secundaria de
menores Nº 60756 “Claverito”, distrito de Iquitos, provincia de Maynas - región
Loreto, 2019.
La pregunta problema sería: Qué estrategias de aprendizaje se deben implementar
para el rendimiento académico en el área de ciencias sociales en estudiantes de la
Institución Educativa Inicial Primaria y Secundaria de menores Nº 60756
“Claverito”, distrito de Iquitos, provincia de Maynas - región Loreto, 2019.
Pregunta Problema:

Consiste en preguntarnos sobre que queremos saber del tema, planteándonos una
situación problema del mismo que previamente hemos delimitado. El problema de
investigación implica hacer una descripción precisa y concisa de los límites de nuestro
tema, indicando hasta donde llega nuestro interés, cual aspectos incluye y cuáles no
consideramos relevantes y termina con la formulación de la pregunta problema que luego
se convertirá en el objetivo general de nuestro trabajo. Consiste también en describir de
manera amplia la situación objeto de estudio del proyecto de aula, ubicándola en un
contexto que permita comprender su origen y relaciones. Durante el planteamiento del
problema, es conveniente que los juicios emitidos sean soportados con datos o cifras
provenientes de estudios anteriores. Al plantear el problema, se recomienda dar
respuesta a las siguientes interrogantes: ¿Cuáles son los elementos del problema: datos,
situaciones y conceptos relacionados con el mismo? ¿Cuáles son los hechos anteriores
que guardan relación con el problema? ¿Cuál es la situación actual? ¿Cuál es la
relevancia del problema? El punto de partida para el proyecto es elegir el tema ò
problema de un entorno especifico.

Teniendo en cuenta lo anterior, realizar la descripción teniendo en cuenta los

interrogantes antes descritos. No requiere que estén en el mismo orden ni que
vayan enumerando uno a uno; y al finalizar planteen lo que se quiere investigar y
luego formulan un interrogante.

Calentamiento global