UNIVERSIDAD DE CORDOBA

FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS HUMANAS

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES

PROCESO TUTORIAL VIRTUAL – PAISAJE Y MEDIO AMBIENTE

Docente: Juan Carlos Ramos Bello. ensenanzageografia@gmail.com
Curso: Paisaje y Medio Ambiente
Fecha de Iniciación y culminación: 16 de marzo de 2020 al 30 de marzo de 2020

1. ORIENTACIONES INICIALES PARA EL DESARROLLO DEL CURSO

a. Los documentos propuestos en el material de apoyo son de obligatoria lectura, ya que
hacen parte del proceso formativo. Además, los documentos propuestos dentro de la
herramienta referencias son de profundización y aportan al fortalecimiento de los
conceptos requeridos para el curso.

b. Las inquietudes que se presenten en el curso serán atendidas el foro de preguntas que se
cree para este fin. Las comunicaciones escritas con los docentes no deberán realizarse por
espacios diferentes a la plataforma Universidad de Córdoba y (grupo WhatsApp).

c. Se proponen fechas, actividades y productos que deben desarrollar con el objetivo de

avanzar en los temas del seminario. Por favor cumplir con las actividades y compromisos

d. Para la presentación de todos los trabajos escritos debe seguirse las normas APA vigentes.
El mal uso de citación y referenciación puede estar incurriendo en plagio, y éste en
cualquiera de sus formas es una falta grave para la ética profesional.

e. Las actividades de aprendizaje sólo deben ser enviadas por las herramientas establecidas
por el docente en la guía de trabajo. Es necesario tener presente que los aportes
académicos en cada una de las actividades de aprendizaje, deben ser el resultado de la
búsqueda de información, el análisis, la interpretación y la fundamentación, basados en el
soporte teórico y su aplicabilidad en el contexto en el cual se encuentra el estudiante.

2. PRESENTACIÓN DEL CURSO

La formación académica de los Licenciados en Ciencias Sociales, resalta el interés que tiene la
Geografía desde sus diferentes tradiciones: física, corológica, paisajística, espacial, ecológica y
social, por aportar una serie de reflexiones teóricas y aplicaciones prácticas, a las preocupaciones
por el estudio del espacio y el ambiente. Siendo la geografía la ciencia del espacio se pretende a
través del presente programa reconocerlo su objeto de estudio como una conceptualización de la
interacción entre la naturaleza y la sociedad a través del tiempo; es decir, el paisaje como algo

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creado, como una experiencia humana que obtiene significado a través de la intencionalidad de
los grupos sociales (Relph, 19709).

Entender la importancia que tiene la Educación Geográfica y el manejo de la Sostenibilidad deben

ser objeto de análisis, debate y revisión a fin de dar cada una de las Metodologías que se han
desarrollado y cómo estas impactan la formulación y ejecución de los Planes de Desarrollo, Planes
de Ordenamiento Territorial y Planes de Manejo Ambiental desde los entes públicos y Privados.
De otro lado la formación geográfica, en especial la Educación Ambiental desde las Instituciones
Educativas, se hace necesario conocer qué están haciendo, cómo lo hacen y que aspectos se
pueden mejorar a futuro.

TEMAS A DESARROLLAR

2.1 Revisión bibliográfica: Comprender y conceptualizar los principios teóricos, como también
las tendencias o paradigmas que explican los conflictos del paisaje y medio ambiente.

Analizar las metodologías que permiten analizar y estudiar las diferencias paisajísticas y
ambientales en el mundo y Colombia, teniendo en cuenta los enfoques para el estudio del
paisaje

https://www.academia.edu/16049008/Geograf
%C3%ADa_de_los_paisajes._Primera_Parte_Paisajes_naturales

3. LEER Y ANALIZAR EL DOCUMENTO:

Elaborar Diapositivas “mapas” de los capítulos: Metodología para la regionalización de los
paisajes; Unidades locales de los paisajes; Enfoque estructura, funcional y evolutivo en el
análisis del paisaje y Enfoque histórico antropogénico en el análisis del paisaje. (*Distribuir
los capítulo por grupo: Elaborar lista previa para que se entregen equitativamente)

CORREO ENVIO DE TRABAJOS: ensenanzageografia@gmail.com

Fecha envió documentos: Viernes 27 de marzo 2020.

Plataforma virtual: Un foro: importancia de las metodologías para la realización de

estudio físico ecológicos desde los planes de ordenamiento territorial, planes de
desarrollo y planes de manejo de los recursos naturales y culturales de Córdoba y la
región Caribe. Miércoles 27 de marzo 2020

4. ACTIVIDADES A ENTREGAR:

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4.1. Artículo analítico y comparativo: Realizar lectura de los archivos anexos: Ciudades
Sostenibles, sostenibilidad Transformación Espacio, Planes de Movilidad Urbana Enfoques
Nacionales y Prácticas Locales.
Fecha de entrega: Lunes 30 de marzo de 2020
Foro educativo en la plataforma: Cuáles son los elementos que permiten consolidar el modelo
de sosteniblilidad desde las Ciudades.
Papel de las Instituciones Educativas para consolidar la educación hacia la sostenibilidad
Qué acciones se pueden adelantar para el desarrollo de la educación ambiental desde las
Instituciones Educativas

4.2. ACTIVIDAD A ENTREGAR :

Lectura 1: Los proyectos ambientales escolares y el manejo de la
sostenibilidad ambiental. Hacer una consulta en el portal Colombia Aprende (De
igual forma pueden escoger ciudades: Bogotá, Medellín, Bucaramanga, Barranquilla),
escoger 3 propuestas o Instituciones educativas e identificar y analizar las propuestas
significativas que e vienen adelantando en las escuelas de Colombia.
Describir de ellas su importancia, cuáles son los propósitos, que acciones adelantan y
los resultados obtenidos.

Elaborar un Artículo: “El manejo de la Sostenibilidad Ambiental en Colombia desde las

Instituciones Educativas”
Fecha de entrega: Lunes 6 de abril de 2020

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