ESQUEMA DE PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL PROFESOR DE

EDUCACIÓN FÍSICA
2015

I.- DATOS INFORMATIVOS:

I.1.- DRE: UCAYALI

I.2.- UGEL: CORONEL PORTILLO
1.3.-ESPECIALISTA UGEL: JAIME RIOS YUMBATO
I.4.- NOMBRE DE LA RED: N°64040”JOSE A. QUIÑONES GONZALES”
I.5.- NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALIMENTADORA: N°64036
“BELLAVISTA”; N°64039 “SANTA CLARA”; SAN FERNANDO Secundaria
I.6.- NOMBRE DEL DIRECTOR DE LA I.E. NUCLEO: MAGALY CARO LOZANO
I.7.- CAPACITADOR NACIONAL: FELIPE YNDALECIO BACA JIRO
I.8.- COORDINADOR REGIONAL (FORMADOR): DICK EDER VILCHEZ MORENO
LUIS MANUEL MACEDO PONCE
COLVERT DEL CASTILLO RAMIREZ
I.9.- COORDINADOR DE RED (ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO): CIRO ANGEL
PALMA VITOR
I.I0.- NOMBRE DEL PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA: SIXTO CALAMPA SANDI

II.- PRESENTACIÓN:
El Plan de Fortalecimiento de la Educación Física y el deporte escolar es una estrategia
de intervención educativa y social que implementa las políticas 9 y 10 del Plan
Estratégico Sectorial Multianual 2012 -2016 del MINEDU, referidas a la promoción de
la actividad física regular, la recreación y el deporte a nivel escolar, juvenil y adulto, y a
la promoción del deporte competitivo.

La propuesta de ampliar las horas 2+3 busca no solo ampliar el número de horas para la
práctica deportiva sino también mejorar la calidad del currículo y de la gestión ,
basándose en un criterio de realidad nacional y las tendencias mundiales actuales del
área.

El presente Plan, es producto del análisis de las necesidades e intereses de

aprendizaje de los estudiantes quienes participarán en el programa de fortalecimiento de
la educación física y el deporte escolar; captadas a través de las acciones del
diagnóstico ejecutada en la Institución Educativa Núcleo y tiene como propósito de
articular para el logro del desarrollo y formación integral de los niños, niñas y
adolescentes de acuerdo a los lineamientos de la Institución Educativa Núcleo.

III.- JUSTIFICACIÓN:

El Plan Anual de Trabajo del Núcleo Institución Educativa Integrada Nº 64040 “José
Abelardo Quiñones” es un instrumento de gestión operativo derivado del Plan de
fortalecimiento de la Educación Física y el Deporte Escolar, que involucra diversas
actividades relacionadas a la Educación Física, por cuanto existe la necesidad de
mejorar las condiciones de vida personal y social de los sectores marginados y
excluidos de la actividad educativa deportiva en la región, no permitiendo postrar a una
población muy grande a la marginación y olvido como ocurre en las periferias de la
ciudad y zonas rurales , reflejando altos índices de abandono en toda la región, con
niños, adolescentes, jóvenes y adultos con necesidades motrices educativas
dificultándolos al acceso y desarrollo educativo, social y económico, todo lo opuesto a
lo que se propone el Plan de Fortalecimiento que es tener buenos deportistas y sobre
todo mejores personas.

El Plan busca contribuir a la formación de ciudadanos democráticos capaces de

convertir sus potencialidades en desarrollo y progreso para todos, así como en la
solución de problemas de salud pública contemporáneos como el sedentarismo, la
obesidad y las enfermedades cardiovasculares.
La implementación del Plan permitirá lograr que los estudiantes de inicial, primaria y
secundaria de la EBR, se hallen en condiciones de reconocer, cuidar y valorar su cuerpo
como parte fundamental de su formación integral, asumiendo un estilo de vida activo y
saludable a lo largo de toda su vida, mediante la práctica de actividades físicas variadas,
sean estas juegos, recreación y/o deportes: demostrando seguridad, autonomía, disfrute
y práctica de valores.

IV.- OBJETIVOS:

 GENERAL:
Brindar una Educación Física y deporte formativo de calidad, a los niños, niño y
adolescente que permita fortalecer su formación integral, así como su nivel competitivo
a nivel nacional.

Los alumnos que estudian en la red “José Abelardo Quiñones” cuentan con una oferta
de educación física brindada a través de una gestión de redes y los que tengan talento
deportivo son identificados en Juegos Deportivos Escolares Nacionales para recibir una
preparación estructurada y especializada para desarrollar su potencial deportivo y
competitivo.

 ESPECIFICA:
Establecer normas para la organización del servicio educativo respecto a la educación
física y el deporte escolar en las instituciones educativas públicas de los niveles de
educación primaria y secundaria de la educación básica regular

V.- DIAGNÓSTICO DE LA I.E.

En este numeral se deberá identificar los problemas principales y comunes diagnosticados en la Institución
Educativa. La fuente de este diagnóstico se extrae del PEI y PCI de la Institución Educativa. En consenso con los
PEFS se definirán alternativas de solución formulándolas como actividades, que añadidas a las ya planteadas en la
línea de actividades por la DIPECUD, irán determinadas para la implementación del Plan Nacional de
Fortalecimiento. Estas actividades serán periodizadas en el Cronograma del Plan Anual de Trabajo.

N ALTERNATIVAS DE
COMPONENTES FORTALEZAS DEBILIDADES
° SOLUCIÓN
1 Infraestructura Deportiva el núcleo cuenta con Falta de Que sea menos
infraestructura mantenimiento burocrático y que el
apropiada, aparte de presupuesto también
las alimentadoras
beneficie a las
alimentadoras
 Condición de los La red no ha sido
No hay materiales
favorecido con el kit Gestiones, estrategias de
2 materiales e implementos deportivo por el
deportivos.
los agentes involucrados,
deportivos MINEDU
inasistencia a las tres
horas adicionales
Caracterización de los entusiasmo por las
3 distancia lejana al sensibilización
estudiantes horas adicionales 2+3
centro educativo
focalizado
Resultados del Plan 2014 nueva alternativa control e informes
Profesores
4 (Agentes educativos y su estratégica para la
irresponsables
administrativos por parte
actitud ante el Plan) educación física de los entes superiores
VI.- CRONOGRAMA DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO
En este formato están consignadas las actividades fundamentales y acciones básicas, definidas por la DIPECUD para la ejecución y desarrollo de “El Plan Nacional de
Fortalecimiento de la Educación Física y el Deporte Escolar”. En los cuadros siguientes, que se encuentran en blanco se agregarán las actividades definidas en consenso por el
Coordinador de Red y los PEFS, a fin de darle solución a los problemas principales detectados en el diagnóstico. El cumplimiento de las actividades dará origen a un producto que
deberá ser planeado cronológicamente y consignada su ejecución con una “X”.

LÍNEA DE ACTIVIDADES Y ACCIONES PEDAGÓGICAS DEL PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA

ACTIVIDADES
0.- Sensibilización
1.- Diagnóstico para la Intervención
Pedagógica
2.- Planificación y Ejecución
Pedagógica
3.- Capacitación docente
4.-Actividades deportivas
ACCIONES M A M J J A S O N D
Convoca, organiza y apoyo la realización de las reuniones de sensibilización dirigida
a padres de familia de las II.EE. de la Red para comprometerlos en el apoyo a sus X        X        
hijos en el reforzamiento de aprendizajes básicos de Educación Física.
Recepción e inventario del kit de materiales deportivos para la ejecución de las
X        X           
sesiones de aprendizaje
Registro de datos antropométricos de los estudiantes participantes en el Plan
(Caracterización de los estudiantes para intervención pedagógica e identificación del X  X              
talento deportivo).
Evaluación de la condición física de los estudiantes (Caracterización de los
  X              
estudiantes para intervención pedagógica e identificación del talento deportivo).
Revisión y actualización de la Programación Curricular Anual               X  X 
X
Diseño y elaboración de las Unidades Didácticas X X             
     
Diseño y elaboración de las Sesiones de Aprendizaje X X  X  X  X  X X
X X X
Ejecución de las Sesiones de Aprendizaje de Educación Física X X  X  X  X  X  X X  X 
X
Consolidación de registro de notas bimestrales/trimestrales X        X  X       
Participación en el Taller Presencial Local para PEFs X  X    X      X   
X
Participación en la Capacitación Virtual para PEFs X  X X  X  X  X  X X  X 
X
Participación en los Círculos de Interparendizaje para PEFs X  X  X  X  X  X 
X X X X
Participación en Reuniones de trabajo X X X X X X X X X X
Participación en los juegos escolares nacionales deportivos y juegos florales 2015
Participación de las actividades por aniversario del núcleo y las I.E. alimentadoras
Participación de las actividades conmemorativas por la Semana de la Educacion
Fisica

5.-Fiesta patronal de san juan
6.-Gestion de riesgos y desastres
7.- Informes
Participación de las actividades recreativas y culturales y deportivas interredes por la
semana del niño y del adolescente
Demostración gimnastica con ritmos regionales variados
Participación de simulacros de sismos nacionales y regionales
Evaluación e informe de ejecución del Plan Anual de Trabajo Pedagógico. (Toma
como insumos la información sobre Materiales, Datos Antropométricos, Evaluación
de Condición Física , Planificación Pedagógica, Informe sobre fortalezas y       X           X
dificultades en la Ejecución Pedagógica y Evaluación de Aprendizajes, Registros de
Notas Bimestrales/Trimestrales de estudiantes a su cargo).
 VII.- HORARIO DE SESIONES DE APRENDIZAJE
Aquí se les presenta un formato tentativo de Horario de Trabajo Docente en el que deben consignar sus horas de
atención de las tres horas de jornada ampliada, de igual forma debe estar consignada las horas de atención del
profesor de las dos horas, a fin de evidenciar la articulación de las 2 horas con las 3 horas.
Parar lograr la Certificación del Horarios de clase deberá contar con la previa verificación del CRED y CR,
además de contar con el visado del Director de la I.E.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NÚCLEO: 64040 “JOSE A. QUIÑONES GONZALES”

CÓD.MODULAR PRIMARIA: 0271668 - COD. MODULAR SECUNDARIA: 0914085
REGIÓN: UCAYALI PROVINCIA: CORONEL PORTILLO
UGEL:CP
HORAS L M M J V S
08:00 A 08:45  
 
08:45 A 09:30        
09:30 A 10:15      
10:15 A 11:00          
11:00 A 11:30 R E C R E O
11:30 A 12:15        
12:15 A 13:00        
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALIMENTADORA: “SAN FERNANDO” Secundario
CÓD.MODULAR PRIMARIA: - COD.MODULAR SECUNDARIA:
7:00 A 7:45 4° C 5° A  
5° C
7:45 A 8:30 4° E 1° A  
8:30 A 9:15 MANANTAY  
9:15 A 9:45 R E C R E O 
9:45 A 10:30
4° Y 5°
10:30 A 11:15 4°D 4° F 5° B 5° D  
MANANTAY
11:15 A 12:00
PACEF Y/O PROFESORES AULA
NOMBRE: GRADO
MAXIMO Y DIANA 4° Y 5° SECUNDARIA 
PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA
NOMBRE: GRADO
SIXTO CALAMPA SANDI 4° Y 5° SECUNDARIA
COORDINADOR CIRO ANGEL PALMA VITOR 
INSTALACIONES DE LA
I.E. NÚCLEO 64040 “JOSE A. QUIÑONES GONZALES” 

VIII.- RECURSOS
En este numeral se deben considerar el conjunto de materiales, herramienta e instrumentos a utilizar.

6
Recursos Materiales
MATERIALES CANTIDAD
PELOTAS DE FUTBOL 0
PELOTAS DE VOLEY 0
PELOTAS DE BASKET 0
ULA ULA 0
BASTONES 0
TESTIMONIOS 0
CONOS 0
PLATILLOS 0
TABURETES 0
OTROS ?
MATERIALES RECICLADOS:LLANTAS, BOTELLAS, CAMARAS DE ?
LLANTAS, ETC

7
IX.- EVALUACIÓN
Se considera el porcentaje del cumplimiento de las acciones en razón del número de las mismas realizadas al 100%. La evaluación cualitativa describirá analíticamente las debilidades y
fortalezas de los procesos según acciones. Es necesario relacionar el cumplimiento de las acciones con los procesos desenvueltos, a fin de inferir los problemas presentados y proyectar en
consecuencia las lecciones.
RESULTADOS PROCESOS CONCLUSIONES
ACTIVIDADES ACCIONES Número de Acciones Porcentaje de Debilidades en el Fortalezas en el Lecciones de Mejora
Realizadas Cumplimiento Proceso Proceso (Buenas Prácticas Docentes)
Convocatoria,
organización y apoyo a
la realización de las
reuniones de
sensibilización dirigida a
padres de familia de las Inasistencia de los Padres entusiasmados Buen uso del tiempo
0.- Sensibilización 10 100%
II.EE. de la Red para padres de familia con la nueva libre
comprometerlos en el
apoyo a sus hijos en el
reforzamiento de
aprendizajes básicos de
Educación Física.
1.- Diagnóstico para la Recepción e inventario
Estrategias utilizados Gestiones preventivas
Intervención Pedagógica del kit de materiales
No entrega de kits a por los PEFs para contar Cred, Pef, dirección ,etc
deportivos para la 02 22%
tiempo con materiales para adquisición de
ejecución de las sesiones
deportivos materiales deportivos
de aprendizaje
Registro de datos
antropométricos de los
estudiantes participantes
en el Plan Alumnos Participan en
Inasistencia de los Sensibilización a los
(Caracterización de los 03 33% sus mediciones
alumnos alumnos, padres,etc
estudiantes para corporales
intervención pedagógica
e identificación del
talento deportivo).
Evaluación de la 04 45% Pocos alumnos con Encontrar talentos con la Motivar a los alumnos a
condición física de los condiciones mejoradas aplicación del plan mostrarse
estudiantes individualmente en
(Caracterización de los algún deporte
estudiantes para

8
 intervención pedagógica
e identificación del
talento deportivo).
Revisión y actualización
Desinterés por parte de Capacitaciones en forma
de la Programación 02 06% Capacitación individual
algunos docentes virtual , presencial, etc
Curricular Anual
no hay en la actualidad Adecuarse a la realidad
Diseño y elaboración de FODA actualizado del
08 24% insumos de lasI.E. para de cada núcleo y
las Unidades Didácticas plan de fortalecimiento
desarrollar las U.D. alimentadora
Diseño y elaboración de
2.- Planificación y
las Sesiones de 10 29%
Ejecución Pedagógica
Aprendizaje
Ejecución de las
Sesiones de Aprendizaje 10 29%
de Educación Física
Consolidación de
registro de notas 04 12%
bimestrales/trimestrales
Participación en el
Taller Presencial Local 05 16%
para PEFs
Participación en la
Capacitación Virtual 09 28%
para PEFs
3.- Capacitación docente
Participación en los
Círculos de
08 25%
Interaprendizaje para
PEFs.
Participación en
10 31%
Reuniones de trabajo
Participación de los
juegos nacionales
08 44%
deportivos escolares y
juegos florales
4.-ACTIVIDADES
DEPORTIVAS Participación de las
actividades por
08 44%
aniversario del núcleo y
las I.E. alimentadoras
Participación por las 01 06%

9
 actividades
conmemorativas por la
semana de la Educacion
Fisica
Participación de las
actividades culturales,
recreativas y deportivas
01 06%
interredes por la semana
del niño y del
adolescente.
Demostración de
5.-Fiesta patronal de san
gimnasticas con ritmos 01 100%
juan
regionales variados
Participación en
6.-Gestion de riesgos y simulacros de sismos a
05 100%
desastres nivel nacional y
regional.
Evaluación e informe de
ejecución del Plan
Anual de Trabajo
Pedagógico. (Toma
como insumos la
información sobre
Materiales, Datos
Antropométricos,
Evaluación de
Condición Física ,
7.- Informes Planificación 10 100%
Pedagógica, Informe
sobre fortalezas y
dificultades en la
Ejecución Pedagógica y
Evaluación de
Aprendizajes, Registros
de Notas
Bimestrales/Trimestrales
de estudiantes a su
cargo).

10
X.- ANEXOS

11