Profesor Jefe: Fernanda Vera - Educadora Dif-erencial: Carolina Palma

Curso: 4to año básico - Semana del 13 al 17 de julio

SEMANA DEL 13 AL 17 DE JULIO

Estimadas familias,
Junto con saludar, envío instrucciones de trabajo para la semana del 13 al 17 de julio.
Lenguaje y 1.- Lee la noticia “Joven tetrapléjico recorrerá Torres del Paine
Comunicación junto a su grupo de amigos” (página 116 - 117). Luego,
resuelve las actividades que se indican en esta guía de
aprendizaje.

2.- Lee, en voz alta, a tu familia la noticia de la página 116 y

117. Envía un audio de esta lectura a tu profesora.
3.- Escribe un comentario de la noticia leída
(mínimo 5 líneas de escritura).
Matemática 1.- Resolver divisiones con resto 0.
2.- Inventar dos problemas matemáticos.
Cienci  Crean una entrevista para conocer la experiencia de algún
as familiar en relación al terremoto del año 2010.
natural
es
Historia y  Completan cuadro con ejemplos y dibujos de los elementos
Artes Visuales naturales del paisaje.

Recuerdo a usted que el establecimiento dispuso una plataforma web para acceder al
material audiovisual. Página www.escuelabasicalascruces.cl . En caso de dudas con
usuario y clave, tareas o situación familiar puede consultar a mi correo electrónico
fsvera@uc.cl , mediante la directa, llamando al establecimiento o comunicándose
personalmente conmigo.
Por otra parte, informarle que las guías ya están resueltas por su estudiante deben ser
entregadas al personal que se encuentre de turno en la escuela y a su vez retirar nuevo
material. Posteriormente, las recojo del establecimiento para su revisión.
Saludos,
Profesora Fernanda Vera
 Profesor Jefe: Fernanda Vera - Educadora Diferencial: Carolina Palma
Curso: 4to año básico - Semana del 13 al 17 de julio
UNIDAD 3: HAY LUGAR PARA TODOS
Objetivo:
-Comprender textos.
-Extraer información explícita e implícita.
-Escribir un comentario a partir de la lectura de un texto.
-Leer en voz alta.
Actividades

1.- Lee la noticia “Joven tetrapléjico recorrerá Torres del Paine junto a su grupo de
amigos” (página 116 - 117). Luego, resuelve las actividades que se indican en esta
guía de aprendizaje.
2.- Lee, en voz alta, a tu familia la noticia de la página 116 y 117. Envía un
audio de esta lectura a tu profesora.
3.- Escribe un comentario de la noticia leída (mínimo 5 líneas de escritura).

Desarrollo de actividades a partir de la lectura de noticia (página 116 y 117)

Ítem 1
Hecho informado en la noticia
¿Qué paso?

¿Quién o
quiénes
participan?
¿Dónde paso?

¿Cuándo pasó?

¿Cómo pasó?

¿Por qué pasó?

 a) ¿Cuál es el propósito de Álvaro para recorrer las Torres del Paine?

b) ¿Te sorprende el modo en que lo hará? ¿por qué?

c) Observa las imágenes de la noticia ¿qué dificultades crees que tendrá la travesía
de Álvaro y sus amigos?

Ítem 2. Envía un audio a tu profesora.

Ítem 3. Escritura de comentario

“Joven tetrapléjico recorrerá Torres del Paine junto a su grupo de amigos”

 UNIDAD: La Tierra un planeta dinámico
Objetivo: Elaborar una entrevista para conocer las experiencias en relación al terremoto del año
2010.
Como te conté en la guía anterior, la corteza es la capa de la Tierra que se dividen en tres placas
tectónicas principales. En nuestro territorio se destacan dos placas: Sudamericana y de Nazca. Ambas
realizan un movimiento de placas convergente, es decir, una placa se interna por debajo de la otra.
Cuando ocurre esto se acumula energía. Esta energía al ser liberada da origen a los sismos. Ahora que
ya lo sabes puedes responder con certeza las siguientes preguntas:

¿Qué crees que ocurre cuando chocan dos placas tectónicas?

Lee la página 227 de tu texto escolar. Responde ¿Cómo se mide la magnitud e intensidad de un sismo?

Un sismo tiene un hipocentro y un epicentro. El hipocentro es el lugar de la corteza terrestre donde se

produce el sismo, puede ser en tierra firme o el mar. El epicentro, es el punto en la superficie terrestre
ubicado justo sobre el hipocentro (observa la página 226 de tu texto escolar de Ciencias Naturales).
Cuando el sismo es de gran magnitud y el epicentro está ubicado en el mar se producen los tsunamis.
Los tsunamis son grandes olas que impactan la costa.

Imagina que eres un periodista. Decides realizar un reportaje sobre el terremoto del año 2010.
Elabora 3 preguntas para tu reportaje. Luego, entrevista a un familiar. Si necesitas más espacio utiliza
el reverso de esta hoja.
Nombre del periodista

Nombre del entrevistado

Pregunta

1:

Respuest

a
Pregunta 2:

Respuesta 2:

Pregunta 3:

Respuesta 3:
 UNIDAD 2: América y sus paisajes.
Objetivo: Caracterizan diversos elementos naturales del paisaje de América.
En la guía anterior trabajamos y aprendimos los criterios que permiten describir un paisaje, estos son:
relieve, clima, accidentes costeros, aguas superficiales, fauna y vegetación, construcciones, actividades
y población (página 80).

En esta guía de aprendizaje, trabajaremos caracterizando cada elemento del paisaje. Para realizar la
actividad debes escribir ejemplos de cada criterio y luego dibujar uno de ellos. Apoya tú trabajo con las
páginas 80 y 84 de tu texto escolar. Observa los ejemplos.

Criterio o Ejemplos Dibujo

elemento (escoge un ejemplo y dibújalo en el espacio
natural asignado)
Relieve Cordillera

Accident Isla
es
costeros

Aguas
superficial
es

Fauna

Vegetación
 UNIDAD 2: División
Objetivo: Resolver divisiones exactas y comprobar su resultado

Instrucciones: resuelve las siguientes divisiones y comprueba su resultado con

la multiplicación.
Resuelva:
10 : 5 = 2 Comprue
- bo 2 x 5 =
10
0 10
72 : 9 = Compruebo

64 : 8 = Compruebo

48 : 8 = Compruebo

54 : 9 = Compruebo

90 : 9 = Compruebo

56 : 8 = Compruebo

30 : 6 = Compruebo

20: 5 = Compruebo
 PARA DIVIDIR ES IMPORTANTE SABER LAS TABLAS DE MULTIPLICAR
DIVIDIR POR 1 Y POR EL MISMO NÚMERO
16 : 1 = 16 porque 16 x 1 = 16
16 : 16= 1 porque 1 x 16= 16

7 : 1 = porque 7 x 2 = 14

90 : 90 = porque

80 : 1 = porque

6: 1 = porque

8 : 8 = porque

42 : 1 = porque

Escriba un problema que corresponda a cada una de las siguientes operaciones de

divisiones y resuélvalos.

________________________________________________________________________
_

: =

_______________________________________________________________________

: =