Ficha de trabajo PERSONAL SOCIAL 2do Grado “D”

Frase de la semana: “La perseverancia es la base de todas las acciones"

Propósito: En esta sesión, se espera que los niños comprendan como se realizaban los
intercambios desde hace mucho tiempo y cómo se realizan en la actualidad.
¿Cómo se realiza el intercambio de productos?

Observa la imagen y menciona

¿Qué crees que están realizando
estas personas?,¿Para qué usaban
este intercambio?,¿Alguna vez has
realizado un intercambio?

¿Cómo crees que adquirían los productos que necesitaban las familias cuando no habían billetes ni
monedas?
En los tiempos antiguos, el comercio se inició como un sistema de trueque, en el que se intercambiaba una
cosa por otra. Los seres humanos prehistóricos hacían trueque de pieles de animales o servicios por
alimentos. Gradualmente se fue estableciendo el concepto de monedas.

Entonces, el truque es el intercambio de bienes, de materiales o de servicios. En esta transacción no existe

el dinero. Luego de varios años, apareció el dinero, con lo que los bienes y servicios se obtenían a cambio
de monedas y billetes. El objetivo era intercambiar bienes para cubrir una necesidad.

Ejemplo de trueque: El pescador le da pescado al agricultor y a cambio, este le da hortalizas. En este

sistema no se utiliza el dinero.

¿Qué es el comercio?

El comercio es una actividad que consiste en entregar un producto para recibir otro a cambio de similar
valor.El medio de intercambio suele ser el dinero.

ACTIVIDAD:
1-¿Qué es el trueque?
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2-¿Para qué servía el trueque?
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3-Escribe 2 ejemplos de trueque
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4-¿Cómo es la actividad comercial en tu localidad?
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5-Dibuja qué necesidades satisface tu familia con el dinero que le pagan por su
trabajo.