UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

NOMBRE

Orquídea Acevedo bueno

MATRICULA

11-0527

FACILITADORA

Wendy Frías, M.A.

ASIGNATURA

Pruebas de actitudes e intereses II

FECHA 05 \10\2019
 Introducción

En esta tarea estaremos hablando sobre el test del P.M.A pruebas de actitudes
mentales primarias propuesta por Louis Leon Thurstone propone un modelo alternativo
multifactorial de las capacidades cognitivas que pueden ser medidas mediante el Test
de Aptitudes mentales Primarias. Este modelo se sitúa dentro de los modelos unitarios
y multifactoriales de la inteligencia que utilizan análisis factorial como metodología.

Dado que la prueba evalúa las aptitudes de manera independiente, los resultados de
esta también se realizan por separado. Las interpretaciones para cada aptitud son las
siguientes:

Factor V. Comprensión Verbal: Aptitud necesaria para el éxito de profesiones como

profesor, editor, científico y cualquier cargo que se reciba información oral. El manejo
de esta habilidad permite entablar excelentes relaciones interpersonales.

Factor E. Comprensión espacial: El factor E es de gran utilidad en los estudios de

geometría, física, geografía, dibujo, artes, trabajos manuales.

Factor R. Inducción o razonamiento general: El razonamiento general implica dos

habilidades distintas: una, inductiva o sea la aptitud de inferir de los casos particulares
la norma general y otra deductiva, o sea la capacidad de extraer de las premisas dadas
la conclusión lógica correspondiente.

Factor N. Comprensión numérica: La capacidad de cálculo numérico es útil para el

éxito escolar en aritmética, contabilidad, estadística y en toda clase de disciplinas en
que entre como componente principal el cálculo matemático. Los cajeros, oficinistas,
dependientes de comercio, se destacan generalmente por su factor N.

Factor F. Fluidez verbal: El factor F es de gran importancia en muchas actividades que

implican la recitación, hablar en público, participar en conferencias y en el periodismo.
Las carreras que requieren Unas altas puntuaciones en el test de fluidez verbal son por
ejemplo las de Abogado, Profesor, Escritor, Actor, Comerciante.
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés científico
para la temática objeto de estudio, se propone que realices las siguientes
actividades:
1. Elabora una tabla donde estén presentes los aspectos teóricos fundamentales
de la prueba PMA.

Nombre de la prueba.
Autor.
Objetivo de la prueba.
Población a que se aplica.
Concepciones teóricas.
Aplicación.
Corrección.

Nombre de la prueba. Autor.

Louis Leon turnstone y Thelma Gwinn

P.M.A PRUEBA de actitudes mentales turnstone
primarias
Objetivo de la prueba.
Población a que se aplica.
medir 5 habilidades mentales primarias.
Permite detectar las fortalezas y estudiante de termino de secundaria
debilidades que un individuo posee en estudiante universitario adultos
habilidades intelectuales específicas

Concepciones teóricas. Aplicación.

el evaluador deberá crear un clima
favorable. Dar una explicación de cómo individual y colectiva
completar los datos personales
Explicar las instrucciones de los ejemplos
de la prueba.
 Corrección.

el evaluador deberá crear un clima

favorable. Dar una explicación de cómo
completar los datos personales
Explicar las instrucciones de los ejemplos
de la prueba.

2. Aplica el test PMA a un individuo de tu entorno y elabore un informe de los

resultados obtenidos.

Test psicológico del P. M. A.

Datos generales del evaluado:

Nombre: Rosa Delgado

Edad: 18 años

Fecha de Nacimiento: 10/3/1996

Sexo: Femenino

Nivel académico: Bachillerato

Estado Civil: Soltera

Dirección: calle 4 casa 31 hato mayor Santiago.

 Fecha: 05/10/2019

Prueba Aplicada:

El test P. M. A.

Motivo de la evaluación:

Esta prueba fue aplicada con motivo de práctica de la asignatura Prueba de

Aptitudes E Intereses II

Actitud ante la prueba:

Durante la prueba el evaluado mostro una actitud serena y tranquila.

Resultados

Factor Puntuación Directa Percentil Rango

28 60
V NA

Los resultados obtenidos en el PMA ponen de manifiesto que la persona evaluada

posee una buena fluidez verbal, es decir, habilidad buena para entender las ideas
expresadas con palabras, extraer su significado y manejar correctamente un amplio
grupo de palabras. Posee un nivel bueno para todas las actividades en las cuales la
información se obtiene mediante instrucciones orales o escritas, como, por ejemplo, la
historia, ciencias, idiomas, derecho, psicología, secretariado, docencia, etc.
 Factor Puntuación directa Percentil Rango

E
24 40 N

Los resultados obtenidos reflejan a una persona con habilidad especial para percibir
objetos en dos o tres dimensiones similares a la mayoría de la población, es decir;
una habilidad normal para percatarse de relaciones espaciales o geométricas fijas y
visualizar trasformaciones o cambios de posición.

Factor Puntuación directa Percentil Rango

R
11 55 N

La persona evaluada presenta resultado que indican una capacidad normal para utilizar
el razonamiento deductivo- inductiva a la hora de resolver problemas y comprender,
asimilar, elaborar y utilizar la información adecuadamente.

Posee un nivel igual a la mayoría de la población para triunfar en los estudios

universitarios y en las mayorías de las carreras profesionales.

Factor Puntuación directa Percentil Rango

N
20 60 NA

Los resultados obtenidos por la persona evaluada indican una habilidad numérica
buena para mejorar y utilizar números y comprender relaciones matemáticas simples.
 Posee una habilidad buena para el desarrollo de la lógica y para el éxito en oficio
aritmética, contabilidad, estadísticas, ingeniería y todas las actividades relacionadas
con los números.

Factor Puntuación directa Percentil Rango

F
54 80 A

La persona evaluada posee una buena capacidad para producir, expresar, escribir y
relacionar palabras correctamente con facilidad y espontaneidad.

Posee una habilidad muy superior para actividades que impliquen recitación y hablar
en público, como abogado, profesor, escritor, actor, locutor, vendedor, comerciante,
diplomático, ETC.

Recomendación:

Continuar con sus estudios y a la hora de elegir una profesión, tomar en consideración
una carrera que tenga que ver con, recitación y hablar en público. Debido a la gran
habilidad que demostró en ese factor.
 BIBLIOGRAFIA

Hagan, T, P. (2004), pruebas psicológicas una introducción práctica, manual

moderno, México, D.F.

Jay, R Cohen y Mark E. S werdlik. Pruebas y Evaluación psicológicas. Editorial

McGraw- HILL. 2007.
Perfil de intereses Profesionales PIP. (ISPE)
Robert M. Kaplan y Dennis P. Saccuzzo. Pruebas Psicológicas, principios,
aplicaciones y temas. Encuadernadora Nuevo
Milenio, México ,2006.