INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL MAGDALENA

Reconocimiento oficial según resolución 0911 del 13 de Junio de 2018, emanada por la
Secretaría de Educación Distrital
DANE 147001-000285 - NIT 891780218-7

CASTELLANO
DOCENTE: DIANA DE LA HOZ RANGEL GRADO: SEXTO (6°)
FECHA DE ENTREGA: 14 DE AGOSTO DE 2020
MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA
ACTIVACIÓN Y PRESABERES

A partir de esta nueva guía de aprendizaje activarás tus ojos y tus oídos para ver imágenes
y escuchar lo sucedido (audio y video) en la ciudad, el país y el mundo.
Reflexionarás sobre su contenido y tomarás una posición crítica frente a ellos.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Dado los medios de comunicación te enterarás de manera inmediata de lo ocurrido a tu

alrededor, de igual forma servirá para entretenerte e informarte y ayudarte a la crítica y al
juicio propio y de la familia.

CONCEPTUALIZACIÓN

¿Qué son los medios de comunicación?

Antes de eso, debemos pensar ¿qué es la comunicación?
Cuando dos personas se relacionan expresando sus ideas, sentimientos a través de palabras
y gestos decimos que esas personas se están comunicando, cuando las personas no están
juntas también se pueden comunicar, pueden intercambiar palabras, ideas con otras que están
lejos, es necesario tener medios para enviar la información. Ej: un mensaje de texto, una carta.
Esos son los medios de comunicación.
También otros tipos de medios que nos permiten enterarnos de lo que ocurrió o está ocurriendo
a muchos kilómetros de distancia, del otro lado del mundo. Esos son los medios de
comunicación masivos, porque llegan a un gran número de personas al mismo tiempo: por
ejemplo la televisión, la radio, el internet, periodico.
Por otro lado, hay que tomar conciencia del lugar y la influencia de los medios de
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comunicación dentro de nuestra familia, aún cuando hay tanta información y tantos medios
de comunicación ¿estamos realmente comunicados? el poder de los medios es infinito, algunos
padres se sorprenden por las actitudes de sus hijos y su forma de expresarse: es que los niños
jóvenes y adultos imitan y repiten dichos y expresiones que les han entrado por los ojos oídos
y fueron aceptados sin reflexión. La imagen da todo servido no nos lleva a la imaginación y a
la creatividad, sino una actitud pasiva a ser espectador que asimila lo que ve. Ofrece formas
de evadirse que en la mayoría no se refieren al entorno, a lo que rodea al alumno o al padre
de familia, guerras violencia y crímenes que se ven como forma de entretenimiento y no se
dimensiona el daño que causa. Lleva al individualismo, pues cada uno quiere ver su programa,
se está matando el tiempo compartido para ¿cuándo el diálogo familiar? cada uno más
aislado.

La otra cara: Puede ser útil si se le usa eligiendo actividades manuales y creativas que
entretengan sanamente. Se puede aprender a cocinar y aprender muchas cosas más: si vemos
programas que nos transmiten cultura o nos enriquecen dejándonos enseñanzas positivas: el
conocimiento de geografía se puede aprender en programas de viajes. Puede ser ideal si
reúne a la familia para pasar ratos agradables, si los padres ayudan a la crítica y el juicio en
familia.

Se comparten ideas y ahí es el momento de formar criterios propios, puede educarnos al elegir
audio y video que merecen ser vistos: eventos especiales, conciertos etc. Es enseñarnos a
pensar, es hacer una lectura crítica sin creer todo lo que se ve se lee y se escucha.

Por ejemplo: Titular en tv, en internet o periódico: Coronavirus: La Organización Mundial de la

Salud afirma que "quizás nunca haya solución". ¿ Será cierto qué la vacuna contra el Covid
no servirá del todo? ¿ por qué? Ante este titular debemos investigar varias fuentes: textos,
videos, etc, para corroborar si es cierto o por el contrario no lo es. Sacar tus propias
conclusiones y actuar según las evidencias establecidas.
Otro titular: Ivermectina previene el coronavirus. Ante el título de esta noticia, hay que
comparar varias fuentes para determinar la verdad y proceder a tomarla o por el contrario no
hacerlo.
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ACTIVIDADES DE EJERCITACIÓN A DESARROLLAR

Escribirás usando tu imaginación y teniendo en cuenta lo aprendido. Ampliarás tu

conocimiento a través de textos, videos, página web.
1. Elegirás cinco titulares de noticias en televisión, reales o imaginarios, que saldrían mañana
en el noticiero del mediodía sobre la cuarentena. Eligirás uno y redactarás una noticia (veinte
líneas).
2. Ecribirás un anuncio publicitario promocionando el uso adecuado de los medios de
comunicación en época de pandemia. Usa hojas de block o cartulina, colores, recortes etc.
Tómale una foto y envíala.

Video
https://www.youtube.com/watch?v=uYhXN0mgyek&feature=youtu.be

¡ÉXITOS EN TU TRABAJO!