LECTURA &

REDACCIÓN MATERIAL DE ESTUDIO

TEMA: LA PREPOSICIÓN Y LA CONJUNCIÓN

L
Nombre y Apellido: ___________________________ I
M
A
Fecha: _______________
FORMANDO CAMPEONES !!

Palabra que funciona como nexo subordinante (establece relación de subordinación). Es

de inventario cerrado. Une a un núcleo con su subordinado, es decir, con su
modificador.
Ej.
- Él estudia en la academia San Marcos.
- Juan compra chocolates para su mamá.
- Te esperé desde las diez de la noche.

INVENTARIO. Es limitado por eso es simple su memorización

NOTA 1: Las preposiciones cabe (“junto a”) y so (“bajo”) son preposiciones arcaicas.

LAS LOCUCIONES PREPOSITIVAS. Grupo de palabras que pueden funcionar como

preposición.

Junto a en contra de acerca de

De acuerdo con en medio de debajo de
Delante de en torno de detrás de
Sobre la base de por encima de en el nivel de

USO INCORRECTO DE LAS PREPOSICIONES…

INCORRECTO CORRECTO
- Ingresó a la universidad. - Ingresó en la universidad.
- En memoria a. - En memoria de.
- De acuerdo a. - De acuerdo con.
- Avión a reacción. - Avión de reacción.
- Olla a presión. - Olla de presión.
- A la mayor brevedad. - Con la mayor brevedad.
- Bajo este punto de vista. - Desde este punto de vista.
- Con o sin muebles. - Con muebles o sin ellos.
- Julio con Elena se casaron. - Julio y Elena se casaron.
- Discrepo con tu opinión. - Discrepo de tu opinión.
- Sentarse en la mesa. - Sentarse a la mesa.
- Salí en dirección a - Salí con dirección a
- Pastillas para la tos. - Pastillas contra la tos.
- Problemas a enfrentar. - Problemas por enfrentar.
- Reloj pulsera - Reloj de pulsera
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 INCORRECTO CORRECTO
- Dado a su estado - Dado su estado.
- Reposición a - Reposición de
- En base a - Sobre la base de / a base de
- Desprecio a la ley. - Desprecio por la ley.
- A la mayor brevedad. - Con la mayor brevedad.
- Cien kilómetros a la hora. - Cien kilómetros por hora.
- Con respecto con. - Con respecto a / de
- A nivel con. - A(l) nivel de.
- Con el nivel de. - En el nivel de.
- Bajo el nivel con. - Bajo el nivel de.
- En el ámbito a. - En el ámbito de.
- De acuerdo de. - De acuerdo a (para cosas).
- A enfrentar. - Por enfrentar.
- Cantidad de pagar. - Cantidad por pagar (lo que falta)
- Regalos de caballero. - Cantidad a pagar (lo que debes pagar)
- Paso de peatones. - Regalo para caballeros.
- De consiguiente. - Paso para peatones.
- Escultura en bronce. - Por consiguiente.
- Viajamos en la noche. - Escultura de bronce.
- Veneno para ratas. - Viajamos por/durante la noche.
- Por orden del juez. - Veneno contra ratas.
- Me voy por siempre. - De orden del juez.
- Espera por usted. - Me voy para siempre
- Espera a usted

Nota 1. Se acepta el uso de “sentarse en la mesa” y sentarse “a la mesa”. Asimismo, las

formas “un vaso de agua” y “un vaso con agua” son aceptadas.

Ejercicios 1. Reconozca las preposiciones y las locuciones preposicionales en las

siguientes oraciones.

1. Ojalá le dé el bono a Roberto por su gran labor en el proceso de fusión empresarial.

2. Se podían ver los rayos del sol entre los frondosos árboles del bosque desde la cabaña.
3. Sin la llave que oculté debajo del felpudo, no podrás ingresar al departamento de mi familia.
4. Saliendo del teatro, me reuní con Julián en el bar de siempre y conversamos durante horas.
5. Al consultar las estadísticas, notamos que las ganancias de este mes estuvieron por encima de lo
previsto.
6. El camino que se encuentra delante de ti conduce hacia la hacienda de tu abuelo.
7. Actualmente, muchas personas leen las noticias vía Internet: es la vía más inmediata para
informarse acerca de los últimos acontecimientos.
8. Los hinchas ediles viajaron por carretera desde Lima hasta Arequipa para asistir al partido Melgar
versus Deportivo Municipal.
9. Nos reunimos detrás del estacionamiento, y me entregó un sobre con valiosa información sobre
los negocios ilícitos de esa candidata a la presidencia.
10. Tras jubilarse, el cuñado de Alberto vivió en el nivel del mar por recomendación médica.
11. De acuerdo con el asesor, mediante esa alianza conseguiremos superar la crisis que sufrimos
desde el año pasado.
12. Según los análisis, el paciente aún presenta un bajo nivel de glóbulos rojos, así que estará bajo
cuidado médico ante cualquier eventualidad.
13. Contra todo pronóstico, el congresista votó en contra de la ley sin considerar los pros y los
contras de su decisión.
14. En medio del parque que está junto al edificio, se conserva un viejo cartel con la advertencia
“No arrojar basura, so pena de multa”, en torno del cual hay muchísimos desechos.
15. Sobre la base del análisis de las filmaciones, hemos determinado que ese extraño objeto que
voló sobre la base de operaciones era simplemente un ave de enormes dimensiones.

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Ejercicio 2. Corrija los errores de queísmo y dequeísmo presentes en las siguientes
oraciones.

1. Nadie está seguro que lo haya hecho él solo.

2. Asegúrales de que pagaremos todo el préstamo.

3. Acá nunca te pediremos que llegues más temprano.

4. Pronto se darán cuenta que esa no es la solución.

5. El testigo tenía la certeza de que los hechos ocurrieron así.

6. En voz baja, nos confesó de que temía por su vida.

7. El político quiso evitar que lo acosara la prensa.

8. Leyendo el diario, me he enterado de que te nombraron presidente.

9. No cabe duda que saldrá del país antes que lo acusen.

10. Mucho me alegró que vinieras en mi santo.

11. Mucho me alegré que vinieras en mi santo.

Ejercicio 3. Escribe el DE QUE o el QUE según corresponda.

1. Estoy seguro ____ que me va a salir bien este ejercicio.

2. Está seguro ____ que te sale bien.

3. Me alegra ____ que me haga esa pregunta.

4. Me alegro ____ que me haga esa pregunta.

5. Mi intención es ____ que aprendas a usar las preposiciones.

6. Date cuenta ____ que al verbo no se le puede quitar nunca su preposición.

7. Pero más vale ____ que tengas presente que tampoco se le puede añadir una que no tiene de

por sí.

8. Me quedaré hasta el jueves a no ser ____ que ocurra algo inesperado.

9. Tengo ganas ____ que lleguen las vacaciones.

10. Había engordado hasta el punto ____ que no le reconocíamos.

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Al igual que la preposición carece de significado, es una palabra invariable (carece de
accidentes gramaticales). Funciona como enlace coordinante (equivalente) también
como enlace subordinante. Es de inventario cerrado.
La conjunción enlaza elementos gramaticalmente equivalentes:
- Palabras: El perro era bravo y fiel
- Complementos: Vivía en una casa de ladrillos y de madera.
- Proposiciones: el estudia y ella trabaja.
CLASES DE CONJUNCIONES
A) COORDINANTES: Unen elementos que desempeñan igual función, o sea, del mismo
nivel sintáctico. Ej.
TIPO NEXO SIGNIFICACIÓN
Copulativo Y (e), ni, que Simplemente unen
Disyuntiva O(u) Exclusión
Adversativa Pero, más, sino, aunque, sin embargo, Oposición

Ilativa o Luego, por lo tanto, por consiguiente, Consecuencia o

consecutiva en consecuencia, con que, así que, … consecución

B) SUBORDINANTES: Introducen un elemento subordinado (es decir, dependiente de otro).

CLASES INVENTARIO SIGNIFICACIÓN

Causales Porque, pues, ya que, puesto que, supuesto que… Indica causa o motivo

Condicionales Si, con tal que, siempre que,… Condición

Concesivas Aunque, si bien, así por más que, aun cuando, mal Objeción o dificultad
que, …

NORMATIVA DE LAS CONJUNCIONES:

a) Conque (conjunción consecutiva equivalente a ASI QUE)
Se enfermó, conque se fue antes.
Con que (preposición + relativo)
Ésas son las niñas con que iré al cine.
Con qué (preposición + interrogativo)
¿Con qué pagará la cuenta?
No tenía con qué pagar la cuenta.
b) Sino (conjunción adversativa)
No come, sino trabaja.
Si no (conjunción condicional + adv. negación)
Si no hubiera intervenido la policía, se habría desatado

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 Sino (sustantivo equivalente a destino)
Su sino siempre ha sido sufrir.
c) porque (conjunción subordinante causal o subordinante con valor de “para que”)
Se enfermó porque comió mucho.
Luchamos porque no se separarán.
Por que (preposición + relativo)
Fueron varios los delitos por que fue juzgado.
Por qué (preposición + interrogativo)
¿Por qué lo hace?
No sabía por qué lo hacía.
Porqué (sustantivo equivalente a el motivo o la razón)
Nunca supo el porqué.
Ejercicio 4. Complete los espacios en blanco con las conjunciones pertinentes y luego
indique la clase a la que pertenecen (preste atención a los signos de puntuación).
1. Juan Carlos fue al trabajo ayer, ___________________ no asistió a la reunión de
directorio.
Clase: ________________________________________________
2. Solo cuatro miembros del directorio estuvieron presentes: José, Carla, Augusto _____
Ana.
Clase: ________________________________________________
3. ___________________ hubieras venido a la reunión, te habrías enterado de estas
decisiones.
Clase: ________________________________________________
4. Juan tiene derecho a voto, ___________________ no haya venido a la última reunión.
Clase: ________________________________________________
5. Todavía necesitamos siete _____ ocho firmas en total para concretar esa sociedad.
Clase: ________________________________________________
6. No fui a la reunión de directorio ___________________ quería postergar la firma de ese
contrato nocivo para nuestra empresa.
Clase: ________________________________________________
7. Juan no quería que se firmara el contrato, ___________________ decidió no ir a la
reunión del directorio.
Clase: ________________________________________________
8. Muchos miembros del directorio se opusieron a esa sociedad; ___________________, el
acuerdo finalmente se concretó.
Clase: ________________________________________________
9. _______ Seminario _______ Gonzales pronosticaron un resultado tan reñido de la
votación.
Clase: ________________________________________________
10. ___________________ había dedicado mucho tiempo al proyecto, este fue muy exitoso.
Clase: ________________________________________________
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Ejercicio 5. Clasifique las conjunciones de la siguiente tabla marcando la casilla
correspondiente.

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Ejercicio 6. Identifique las conjunciones presentes en las siguientes oraciones y
clasifíquelas.
1. ¿Vienes con nosotros o te vas con él?
2. Los dos componentes intermedios pueden ser negativos si el retorno sobre la
inversión es menor al costo del capital.
3. El nuevo gerente general de la firma de lácteos y la mujer que sale todos los días en
la televisión se vieron las caras en la fiesta.
4. Las ventajas competitivas son difíciles de sostener en el largo plazo, aun cuando
pueden mantenerse en situaciones excepcionales.
5. Las fórmulas empleadas son matemáticamente correctas, pero poco intuitivas.
6. Ya que las ventajas competitivas son difíciles de sostener en el largo plazo, la
rentabilidad tiende a igualarse con el costo del capital.
7. Se aumentaron las ventas con el mismo nivel de inversiones; por tanto, la empresa
se mostró más eficiente y mejoró su situación.
8. Cada viernes, María e Iván corrían hacia la casa de Alan a jugar a los mineros.
9. La rentabilidad de la inversión alcanzaría valores extremos siempre que las ventas
creciesen a tasas superiores a las estimadas.
10. Si bien nuestra fórmula tiene fundamento teórico, en la práctica es difícil anticipar la
tasa de crecimiento de los dividendos.

Ejercicio 7. Complete las siguientes oraciones con la forma correcta.

con que / conque / con qué
1. ¿ ________________ oscuras intenciones lo has citado en ese bar de mala muerte?
2. El ensayo que has entregado es muy mediocre, ________________ tendrás que
rehacerlo.
3. De todas maneras, a pesar de la transparencia de tus actos, es necesario
preguntarnos ________________ herramientas has trabajado durante los últimos años.
4. Había extraviado todos los papeles ________________ debía presentarme a la
embajada el día miércoles.
5. ¡ ________________ fachas apareció a las cinco de la mañana!
6. Estaba seguro de haber rendido un buen examen final, ________________ salió
temprano a celebrar con sus amigos.

porque / por que / por qué / porqué

1. Conocía diversos temas ________________ leía enciclopedias con avidez natural.
2. ¿Alguien sabe ________________ Mariana se fue así, tan intempestivamente?
3. Desconozco el ________________ de su rostro de preocupación.
4. No me explico ________________ se malogró la maquinaria si la habían reparado.
5. Son muchas las razones ________________ hemos decidido expulsarte de nuestra
congregación religiosa.
6. ________________ estudiaba el origen del universo con empeño, era condecorado
constantemente por la comunidad científica.

sino / si no
1. Él no es un rebelde antisistema, ___________ solo un simple criminal.
2. ___________ logramos la licitación, los ingresos de nuestra empresa podrían verse
afectados.
3. Aunque lo intentó, no pudo luchar contra el ___________ que le reservaron los astros.
4. El nepotismo no solo perjudica a los profesionales realmente capacitados,
___________ que también acrecienta la corrupción dentro del sector público.
5. Debes hacer todo lo posible por conquistarla; ___________, nunca te lo perdonarás.
6. No lograrás ___________ una calificación mediocre ___________ te esfuerzas más.

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AUTOEVALUACIÓN
1. Marque la opción que presente más de una conjunción coordinante.
A ( ) Hace mucho no sabemos nada de ella ni de él; luego, no podemos ayudarte a
encontrarlos.
B ( ) La muchacha lloraba que lloraba puesto que tenía los pies adoloridos e irritados.
C ( ) Por tanto dolor, se escapó a Budapest o Bucarest, aunque le rogáramos quedarse.
D ( ) Todas las opciones presentan más de una conjunción coordinante.
E ( ) Ninguna opción presenta más de una conjunción coordinante.
F ( ) Solo dos opciones presentan más de una conjunción coordinante: ____ y ____.

2. Marque la opción que presente al menos una conjunción subordinante.

A ( ) No me gusta ese cuadro, mas sí esa escultura, así que te haré una oferta tentadora
por ella.
B ( ) Así nadie esté de acuerdo contigo, yo me comprometo a apoyarte y defenderte.
C ( ) Eres un artista conocido, por lo que venderás rápido esa pintura, bien a mí, bien a
otro comprador.
D ( ) Todas las opciones presentan al menos una conjunción subordinante.
E ( ) Ninguna opción presenta al menos una conjunción subordinante.
F ( ) Solo dos opciones presentan al menos una conjunción subordinante: ____ y ____

3. Marque la opción que presente una conjunción coordinante adversativa y una

subordinante causal.
A ( )Nadie entiende por qué elegimos ese tema, mas se logró el objetivo de modo
sobresaliente.
B ( ) Ya que ayer no viniste, hoy deberás trabajar más, aunque no te sientas del todo bien.
C ( ) El paciente no hizo sino dormir por más de dos horas puesto que estaba demasiado
exhausto.
D ( ) Todas las opciones presentan ambas conjunciones.
E ( ) Ninguna opción presenta ambas conjunciones.
F ( ) Solo dos opciones presentan ambas conjunciones: ____ y ____.

4. Marque la opción que presente al menos cuatro preposiciones.

A ( ) Tras la sombra de esas montañas, hay una zona sin luz que no se ve sino en
documentales.
B ( ) Para explorar el cielo al anochecer, usé mi telescopio mediante el cual vi las
estrellas del firmamento.
C ( ) Yendo hacia allá, durante el trayecto no hallé nada sobre la relación entre las
tortugas y los caimanes.
D ( ) Todas las opciones presentan al menos cuatro preposiciones.
E ( ) Ninguna opción presenta al menos cuatro preposiciones.
F ( ) Solo dos opciones presentan al menos cuatro preposiciones: ____ y ____.

5. Marque la opción que presente cuatro preposiciones (o locuciones

preposicionales) en total.
A ( ) Juramos ante el jefe que, desde hoy, actuaremos de acuerdo con lo estipulado por el
contrato.
B ( ) Como junto a la vía hace calor, me siento bajo la sombra para evitar que me dé el
sol.
C ( ) Según Ana, él siempre estuvo en contra de que enviara el sobre amarillo vía postal.
D ( ) Todas las opciones presentan cuatro preposiciones en total.
E ( ) Ninguna opción presenta cuatro preposiciones en total.
F ( ) Solo dos opciones presentan cuatro preposiciones en total: ____ y ____.

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