Universidad Tecnológica de Santiago

(UTESA)
SISTEMA CORPORATIVO

PRÁCTICA CORRESPONDIENTE A LA ASIGNATURA LENGUA

ESPAÑOLA I
Prof: JOHARI ROSARIO, M.A.

TEMA I- LEE EL TEXTO Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

ANDRCOLES Y EL LEÓN

Un esclavo llamado Androcles tuvo la oportunidad de escapar un día y corrió hacia la foresta y
mientras caminaba sin rumbo llegó yacía un león que, gimiendo, le suplicó:

- Por favor te ruego que me ayudes, pues tropecé con un espino y una púa se me enterró en la garra
y me tiene sangrando y adolorido.

Androcles lo examinó y gentilmente extrajo la espina, lavó y curó la herida. El león, lo invitó a
su cueva donde compartía con el alimento.

Pero un día después, Andrcoles y el león fueron encontrados por sus buscadores. Llevado
Androcles ante el emperador, fue condenado a luchar en el circo contra los leones.

Una vez en la arena, soltaron un león, y este empezó a rugir y a buscar dar cuenta de su víctima,
sin embargo, se le acercó lo suficiente, reconoció a su benefactor y se lanzó sobre él, pero para para
lamerlo cariñosamente y posarse en su regazo como una fiel mascota. Sorprendido el emperador por
lo sucedido, se interesó en conocer la historia de aquel esclavo y perdonó al esclavo y liberó en la
foresta al león.

Esopo

(Griego)

1- ¿Qué intención tenía el autor en el momento de elaborar el texto?

2- ¿Qué tipo de texto es Androcles y el León?
3- ¿Qué tipo de oraciones contiene el primer párrafo?
4- ¿Qué situación se presenta en el texto?
5- ¿Cuál es el mensaje o moraleja del texto?
TEMA II- EXPLICA QUÈ SIGNIFICA CADA EXPRESIÓN

1. No dejes que te den gato por liebre

2. El novio tiene tantos cuartos que tiró la puerta por la ventana
3. Tiene costumbre de empinar el codo
4. La cosa está color de hormiga
5. Lo conozco desde los tiempos de Cuca y Rotetán

TEMA III- SUBRAYA LA PALABRA QUE FORMA CORRECTAMENTE LA

ORACIÓN

1 Selecciona (ésos- esos) conceptos.

2 La señora dijo (Hola- ola)
3 El (Zueco-Sueco) es un bonito calzado
4 El alumno se tiró a la piscina que estaba (Honda- onda)
5 Yo (ablando- hablando) las habichuelas

TEMA IV- TRANSFORMA ESTAS ORACIONES SIMPLES EN COMPUESTAS

1- El príncipe habló sin dificultad ______________

2- Trabajaba en el conuco, sembraba plátanos y Auyamas _____________
3- El sol incendia las lomas __________________
4- El agua es transparente ___________________
5- No me quiero bañar en esa agua porque está muy sucia ____________

TEMA V- COMPLETA CON LA FORMA ADECUADA DEL VERBO ANDAR:

1. Ayer ____________ muchas horas pasearon por el campo.

2. Yo sí que ____________ de un lado para otro la semana pasada.
3. ¿Cuántos kilómetros dices que ___________ ayer?
4. Mis amigos ____________cinco horas perdidos.
5. Yo ___________ perdido por varias horas.

TEMA VI- DIVIDE EN SÍALABAS LAS SIGUIENTES PALABRAS:

1. Eczema 2. Exequátur 3. Anticonstitucionalmente

4. Higuey 5. Uruguay 6. Dirección

7. Excepción 8. Amnesia 9. Bulimia

10. Extremaunción 11. Legislación 12. Hipnotismo

13. Actitud 14. Universitario 15. Maestría

TEMA VII- DEL SIGUIENTE TEXTO SELECCIONA 10 PALABRAS Y SEPÁRALAS

EN SÍLABAS

LOS ESTRAGOS DE LA DICTADURA

El control del individuo, para una dictadura perfecta, no puede limitarse al reino de la
realidad externa, de lo tangible. Teniendo como finalidad la administración del poder absoluto,
una dictadura perfecta necesita presentir, prever y contrarrestar, si hiciera falta, los movimientos
de masa de que podrían nacer del estado de ánimo del pueblo, un estado de ánimo que, por temor,
el pueblo esconde.

¿Dónde se manifiesta libremente, irrefrenablemente el malestar de un pueblo? En la parte

más íntima de la mente de cada uno de sus ciudadanos, en so inconsciente. Y el inconsciente se
expresa en los sueños. Es natural, pues, que una dictadura perfecta necesite conocer qué sueñan
sus ciudadanos. Para ello, se crea un reporte oficial, una dirección general, un ministerio: el
inmenso Palacio de los Sueños. Y, con él, se instaura una vastísima red de información, compuesta
por una miríada de agentes, que, surcando el territorio de un confín a otro, recogen los sueños de
la gente_ los sueños inocentes y los culpables, los sueños afiebrados y los más bonitos, las
pesadillas y los paraísos oníricos_. En cada uno de ellos puede esconderse un elemento, una pista
significativa para el poder, por tenue que sea, por insignificante que parezca.

Y ese sueño llega a los pies del tirano quien, en función de su contenido, mueve sus huestes para
favorecer o impedir que el sueño se haga realidad.

Ismael Kadaré

(Albano)

El palacio de los sueños.

Fragmento
TEMA VIII- MARCA CON UNA X LAS PALABRAS QUE ESTÁN SEPARADAS
CORRECTAMENTE

1. Can-ci-ón ___ 2. Dic-cio-na-rio__ 3- Pu-en-te__

4. A-cei-te__ 5. Mu-se-o __ 6. Pis-ci-na __

7. A-te-ís-mo __ 8. Doct-or__ 9. Co-hi-bi-do__

10. Mur-ci-é-lago__

TEMA IX- MARCA LOS ACENTOS GRÁFICOS NECESARIOS DE ACUERDO CON

LAS REGLAS DE LAS PALABRAS COMPUESTAS

1. Increiblemente 2. Vigesimosexto 3. Profundamente

4. Sacala 5. Logicamente 6. Debilmente

7. Vice-rectoria 8. Fisico-quimico 9. Hincapie

10. Explicalo

TEMA X- ACENTÚA GRÁFICAMENTE LAS PALABRAS QUE LO REQUIEREN Y

LUEGO CLASIFÍQUELAS POR EL ACENTO

1. Venci 2. Raton 3. Soledad

4. Rodriguez 5. Decimo 6. Pagina

7. Debil 8. Almacen 9. Caracol

10. Ballena
TEMA XI- DESPUÉS DE LEER EL TEXTO, HAZ LO QUE SE TE PIDE MÁS ABAJO

Y no vine. No vendrá en toda la noche. ¡Que chasco te has llevado! Y todo por no saber disimular
lo que sientes. Imagínate lo que habrá pensado de ti. Él, que es tan antipático….. Ya sé que lo
soy.

¡ Ya me lo has dicho otra vez! -¡Ah! ¿Estaba usted ahí? - Sí, aquí estoy. ¿No me ves?

- Por qué viene en punta de pie a oír lo que una esté pensando? - Ni he venido así, ni tampoco
tengo el don de oír, lo que los demás piensen. Ahora, cuando se piensa en alta voz. Se corre el
riesgo de que los demás se enteren. _ Yo no he dicho nada. _ Pero entonces, yo tampoco he oído.

_ Pero ¿hasta cuándo irá a estar callado? No parecía tan tímido. ¿Sería necesario sacarle las
palabras? _ Bueno _ ¿Qué? _ Nada _ Pues nada- y se sonreía _ ¿De qué te ríes? _ De nada-sigue
riendo.

Fragmento de la Novela

“Doña Bárbara”. Rómulo Gallegos.

A. EXTRAE EL TEXTO ANTERIOR 5 PALABRAS CON LAS

CARACTERÍSTICAS SIGUIENTES:

a) Agudas con tilde b) Agudas sin tilde

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c) Graves con tilde d) Graves sin tilde

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e) Esdrújulas

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